Sans vouloir tout excusé, est-ce que le prof. de maths qui a pu indiquer cette méthode ne voulait pas plutôt enseigner à ses élèves comment résoudre un problème à l'aide d'une méthode itérative ? Parfois les exemples sont mal choisis... Mais il arrive aussi qu'un chemin tortueux soit plus pédagogique qu'une ligne droite.
[^] # Re: Ce que j'en pense
Posté par ǝpɐןƃu∀ nǝıɥʇʇɐW-ǝɹɹǝıԀ (site web personnel) . En réponse au journal La spécialité N.S.I. de la réforme du lycée. Évalué à 4.
Sans vouloir tout excusé, est-ce que le prof. de maths qui a pu indiquer cette méthode ne voulait pas plutôt enseigner à ses élèves comment résoudre un problème à l'aide d'une méthode itérative ? Parfois les exemples sont mal choisis... Mais il arrive aussi qu'un chemin tortueux soit plus pédagogique qu'une ligne droite.
« IRAFURORBREVISESTANIMUMREGEQUINISIPARETIMPERAT » — Odes — Horace