Yep tout comme y a des mauvais prof de math et des mauvais prof de physique; il y'aura toujours des mauvais prof, de mauvais élève, ou tout simplement de mauvaise combinaison prof/élève
Sauf que dans ces deux autres matières, y a moyen de limiter la casse au bac en apprenant à partir des bouquin. Le soucis c'est qu'au bac, la philo c'est un D16+3; on pourrait raffiner la notation en réduisant l'amplitude du dé et augmentant la part fixe en fonction du nombre de page, du coté agréable de l'écriture et/ou orthographe, mais ça reste quand même une sacrée loterie.
Et c'est vraiment dommage, la réflexion, l'analyse logique, ont tout leur sens au lycée, on forme de future citoyens et électeurs et ça doit faire parti du tronc commun. L'histoire de la philo, des penseurs et autre, c'est aussi très intéressant, mais je regrette, ça n'a rien à faire dans le tronc commun obligatoire.
Il ne faut pas décorner les boeufs avant d'avoir semé le vent
[^] # Re: Pauvres élèves qui aiment les sciences
Posté par fearan . En réponse au journal La spécialité N.S.I. de la réforme du lycée. Évalué à 7.
Yep tout comme y a des mauvais prof de math et des mauvais prof de physique; il y'aura toujours des mauvais prof, de mauvais élève, ou tout simplement de mauvaise combinaison prof/élève
Sauf que dans ces deux autres matières, y a moyen de limiter la casse au bac en apprenant à partir des bouquin. Le soucis c'est qu'au bac, la philo c'est un D16+3; on pourrait raffiner la notation en réduisant l'amplitude du dé et augmentant la part fixe en fonction du nombre de page, du coté agréable de l'écriture et/ou orthographe, mais ça reste quand même une sacrée loterie.
Et c'est vraiment dommage, la réflexion, l'analyse logique, ont tout leur sens au lycée, on forme de future citoyens et électeurs et ça doit faire parti du tronc commun. L'histoire de la philo, des penseurs et autre, c'est aussi très intéressant, mais je regrette, ça n'a rien à faire dans le tronc commun obligatoire.
Il ne faut pas décorner les boeufs avant d'avoir semé le vent