J'avancerais les deux arguments suivants :
1)> « L'education nationale (ou tout autre ministère équivalent) n'a-t'il pas pour mission de préparer à la vie active dans le secteur privé»
Réponse du prof que je suis : oui, mais l'éducation nationale a pour mission première de faire des citoyens, et dans ce cadre, il fait effectivement en sorte de leur donner les moyens de s'intégrer socialement et professionnellement, mais ça ne se limite pas à ça. Or, enfermer d'office (hou, le mauvais jeux de mots ;) les futurs citoyens dans une solution propriétaire, est-ce bien conforme aux buts premiers de l'école ? Je pense que non.
2)> «n'y aura-t'il pas des problèmes d'adaptation vis-à-vis des outils propriétaires»
Bien sûr que oui. Mais l'adaptation sera bien plus difficile, voire impossible, dans le sens propriétaire->libre...
De plus, rien n'interdit, maintenant que le sujet est relativement bien défriché, de normaliser une interface graphique de tableur (en plus du format de fichier)... même si c'est rarement exploité pour le moment, des projets comme Glade permettent d'avoir plusieurs interfaces graphique pour une même application de manière relativement aisé. Ainsi, prenons l'exemple de Gnumeric, il pourrait se conformer à cette interface graphique normalisée, tout en proposant la sienne, probablement plus avancée et/ou plus novatrice.
Ainsi, pour les besoins scolaires, les tableurs seraient aisément interchangeable, et gageons que seul MS refuserait de proposer cette interface normalisée.
[^] # Re: Une université soutient officiellement le libre et les standards ouverts !
Posté par JSL . En réponse à la dépêche Une université soutient officiellement le libre et les standards ouverts !. Évalué à 10.
1)> « L'education nationale (ou tout autre ministère équivalent) n'a-t'il pas pour mission de préparer à la vie active dans le secteur privé»
Réponse du prof que je suis : oui, mais l'éducation nationale a pour mission première de faire des citoyens, et dans ce cadre, il fait effectivement en sorte de leur donner les moyens de s'intégrer socialement et professionnellement, mais ça ne se limite pas à ça. Or, enfermer d'office (hou, le mauvais jeux de mots ;) les futurs citoyens dans une solution propriétaire, est-ce bien conforme aux buts premiers de l'école ? Je pense que non.
2)> «n'y aura-t'il pas des problèmes d'adaptation vis-à-vis des outils propriétaires»
Bien sûr que oui. Mais l'adaptation sera bien plus difficile, voire impossible, dans le sens propriétaire->libre...
De plus, rien n'interdit, maintenant que le sujet est relativement bien défriché, de normaliser une interface graphique de tableur (en plus du format de fichier)... même si c'est rarement exploité pour le moment, des projets comme Glade permettent d'avoir plusieurs interfaces graphique pour une même application de manière relativement aisé. Ainsi, prenons l'exemple de Gnumeric, il pourrait se conformer à cette interface graphique normalisée, tout en proposant la sienne, probablement plus avancée et/ou plus novatrice.
Ainsi, pour les besoins scolaires, les tableurs seraient aisément interchangeable, et gageons que seul MS refuserait de proposer cette interface normalisée.