Je me souviens d'une vidéo passée à la télévision scolaire il y a 50 ans : c'était une leçon de géométrie sur les cycloïdes et les épicycloïdes. Il y avait des animations et la compréhension était immédiate.
Je m'en souviens encore, preuve de son efficacité.
Je pense que certaines matières comme la géographie et l'histoire pourraient être avantageusement enseignées avec l'aide de vidéos. Le professeur aurait alors pour mission de compléter et de contrôler la compréhension des images. mais le « mammouth « a beaucoup de mal à vivre avec son temps.
Textes, images et vidéo sont complémentaires. l'un n'exclut pas les autres.
[^] # Re: Arguments
Posté par Pierre Jarillon (site web personnel) . En réponse à la dépêche Une année bien remplie – Groupe Transcriptions de l’April. Évalué à 4.
Je me souviens d'une vidéo passée à la télévision scolaire il y a 50 ans : c'était une leçon de géométrie sur les cycloïdes et les épicycloïdes. Il y avait des animations et la compréhension était immédiate.
Je m'en souviens encore, preuve de son efficacité.
Je pense que certaines matières comme la géographie et l'histoire pourraient être avantageusement enseignées avec l'aide de vidéos. Le professeur aurait alors pour mission de compléter et de contrôler la compréhension des images. mais le « mammouth « a beaucoup de mal à vivre avec son temps.
Textes, images et vidéo sont complémentaires. l'un n'exclut pas les autres.