Les notes et les appréciations est la technique qui est utilisée à l'école en France depuis le XIXe siècle. Elle n'a jamais empêché nos grand-parents ni nos parents d'apprendre à écrire et à compter. C'est à l'instituteur d'expliquer la différence entre "ton devoir est mauvais car tu n'as pas assez travaillé" et "tu es un gros nul", les enfants ne sont pas idiots. L'école n'est pas une aire de jeux, elle doit être intéressante mais pas nécessairement amusante tout le temps.
Aujourd'hui, on se réfugie derrière la pédagogie pour expliquer les problèmes de l'école, mais depuis qu'on a changé de méthode et transformé l'instituteur en "copain qui n'a pas le droit de punir " (encore moins de faire redoubler), l'école ne va pas mieux. La pédagogie est toujours améliorable, mais on a beaucoup d'autres problèmes à résoudre avant qui sont par exemple l'allégement des problèmes scolaires (pour des motifs de rentabilité), le nombre trop élevé d'élèves par classe et surtout le désengagement des parents etc.
[^] # Re: Scores
Posté par Jiel (site web personnel) . En réponse au journal Un jeu pour enfants : Les Jeux d'églantine. Évalué à 2.
Les notes et les appréciations est la technique qui est utilisée à l'école en France depuis le XIXe siècle. Elle n'a jamais empêché nos grand-parents ni nos parents d'apprendre à écrire et à compter. C'est à l'instituteur d'expliquer la différence entre "ton devoir est mauvais car tu n'as pas assez travaillé" et "tu es un gros nul", les enfants ne sont pas idiots. L'école n'est pas une aire de jeux, elle doit être intéressante mais pas nécessairement amusante tout le temps.
Aujourd'hui, on se réfugie derrière la pédagogie pour expliquer les problèmes de l'école, mais depuis qu'on a changé de méthode et transformé l'instituteur en "copain qui n'a pas le droit de punir " (encore moins de faire redoubler), l'école ne va pas mieux. La pédagogie est toujours améliorable, mais on a beaucoup d'autres problèmes à résoudre avant qui sont par exemple l'allégement des problèmes scolaires (pour des motifs de rentabilité), le nombre trop élevé d'élèves par classe et surtout le désengagement des parents etc.