Du vécu d'élève, en voilà : se faire des anti-sèches est probablement la meilleure technique pour apprendre son cours... On essaie de synthétiser l'information nécessaire dans le plus petit espace disponible, c'est à dire de faire de l'apprentissage efficace...
Il semblerait que les neurosciences ne soient pas entièrement d'accord avec toi. Une partie très importante du transfert "définitif" vers la mémoire à long terme est d'exercer la récupération de l'information, et de le faire de manière répétée et espacée. La récupération en dehors d'un contexte donné est aussi importante.
[^] # Re: Antisèche ou pas antisèche...
Posté par ckyl . En réponse au journal Bac et calculatrices programmables : la fin ?. Évalué à 4.
Il semblerait que les neurosciences ne soient pas entièrement d'accord avec toi. Une partie très importante du transfert "définitif" vers la mémoire à long terme est d'exercer la récupération de l'information, et de le faire de manière répétée et espacée. La récupération en dehors d'un contexte donné est aussi importante.
https://www.coursera.org/learn/learning-how-to-learn/ est très basique, et répétitif, mais à beaucoup de pointeurs intéressants pour qui a le temps.