En theorie l'enseignement compte autant que la recherche. Dans la pratique les mc/prof sont recrutes sur le niveau scientifique.
On en arrive même à des choses abérantes: dans les recrutements de professeurs, bien souvent les MdC qui postulent sont jugés de la même manière que les CR CNRS (qui n'ont pas eu d'enseignement à faire au cours de leur carrière). Et bien évidement, le plus souvent ce sont les CR qui postulent Prof qui ont un meilleur dossier. Ce n'est probablement pas une généralité, mais dans ma discipline (Science de la Terre), c'est souvent le cas
[^] # Re: Libre accès à l'information scientifique et technique
Posté par Laurent Simon . En réponse à la dépêche Libre accès à l'information scientifique et technique : état de l'art et perspectives. Évalué à 1.
On en arrive même à des choses abérantes: dans les recrutements de professeurs, bien souvent les MdC qui postulent sont jugés de la même manière que les CR CNRS (qui n'ont pas eu d'enseignement à faire au cours de leur carrière). Et bien évidement, le plus souvent ce sont les CR qui postulent Prof qui ont un meilleur dossier. Ce n'est probablement pas une généralité, mais dans ma discipline (Science de la Terre), c'est souvent le cas