Autre possibilité : le complexe de supériorité des profs (si, si, un peu quand même), fait qu'ils auront tendance toujours à trouver beaucoup de choses nulles dés qu'il s'agit de leur matière d'enseignement.
Peut-être, mais je pense que la véritable raison est qu'ils [les profs] se doivent d'apprendre à (faire) réfléchir. Et en effet, rien ne vaut une recherche ciblée et comparée pour ça .
C'est très tentant de chercher sur Wikipedia. Mais ça n'a rien à voir (pour l'instant) avec une recherche en bibliothèque. Même si le nombre de document y est plus restreint (et encore, ça dépend de la bibli), on a les informations absolument essentielles à la construction d'un esprit critique: qui écrit, pourquoi, quand, de quel lieu, comment. En plus, on est obligé de savoir un peu précisément ce qu'on veut, formuler ses idées, puisqu'on a en face des titres de bouquins qu'il faut analyser. Ce n'est pas pareil que de taper un mot-clé. Sans toutes ces références, impossible de se constituer un regard critique. À mon sens, cette démarche est essentielle et vraiment formatrice, et pour l'instant elle est bien plus difficile à avoir sur "l'Internet".
(je sais, je raisonne comme au siècle dernier... oui j'ai vécu plus longtemps avant qu'après 2001... pour l'instant)
[^] # Re: Oui mais j'ai arrêté
Posté par paralax . En réponse au sondage Participez-vous à Wikipédia ?. Évalué à 4.
Peut-être, mais je pense que la véritable raison est qu'ils [les profs] se doivent d'apprendre à (faire) réfléchir. Et en effet, rien ne vaut une recherche ciblée et comparée pour ça .
C'est très tentant de chercher sur Wikipedia. Mais ça n'a rien à voir (pour l'instant) avec une recherche en bibliothèque. Même si le nombre de document y est plus restreint (et encore, ça dépend de la bibli), on a les informations absolument essentielles à la construction d'un esprit critique: qui écrit, pourquoi, quand, de quel lieu, comment. En plus, on est obligé de savoir un peu précisément ce qu'on veut, formuler ses idées, puisqu'on a en face des titres de bouquins qu'il faut analyser. Ce n'est pas pareil que de taper un mot-clé. Sans toutes ces références, impossible de se constituer un regard critique. À mon sens, cette démarche est essentielle et vraiment formatrice, et pour l'instant elle est bien plus difficile à avoir sur "l'Internet".
(je sais, je raisonne comme au siècle dernier... oui j'ai vécu plus longtemps avant qu'après 2001... pour l'instant)