Donc tu préfères cacher la poussière sous le tapis plutôt que trouver des solutions pour aider les élèves qui ont des difficultés d'apprentissage?
Où est-ce que j’ai dit ça? Si tu aides un élève, bah le prochain faudra l’aider de la même manière. Si tu simplifies la langue, tu aides tous les nouveaux apprenant, et les élèves ont alors un peu moins besoin d’aide.
Par ailleurs, les dyslexiques ont énormément de mal avec des langues telles que l’anglais et le français par rapport à des langues plus simples au niveau de la prononciation comme l’italien ou l’espagnol — ou l’espéranto.
Comme tu dis, la langue, c'est flagrant. Souvent, les autres matières suivent, parce que le problème, ce n'est pas la langue!
Non, mais plus les difficultés s’accumulent, plus c’est difficile, alors si on peut leur épargner de la peine inutile pour se concentrer sur des matière ou la complexité n’est pas réductible, ça serait vraiment bien.
Les Chinois, Taiwanais et Hong-Kongais ne sont pas les élèves les plus nuls du monde, pourtant ils partent avec un sérieux handicap à la lecture et l'écriture.
Pour eux je ne sais, mais j’ai lu que les Kanjis sont un problème pour les japonais, pour lire les journaux par exemple.
[^] # Re: Correction
Posté par ariasuni . En réponse à la dépêche Mise aux poings sur systemd. Évalué à 3.
Où est-ce que j’ai dit ça? Si tu aides un élève, bah le prochain faudra l’aider de la même manière. Si tu simplifies la langue, tu aides tous les nouveaux apprenant, et les élèves ont alors un peu moins besoin d’aide.
Par ailleurs, les dyslexiques ont énormément de mal avec des langues telles que l’anglais et le français par rapport à des langues plus simples au niveau de la prononciation comme l’italien ou l’espagnol — ou l’espéranto.
Non, mais plus les difficultés s’accumulent, plus c’est difficile, alors si on peut leur épargner de la peine inutile pour se concentrer sur des matière ou la complexité n’est pas réductible, ça serait vraiment bien.
Pour eux je ne sais, mais j’ai lu que les Kanjis sont un problème pour les japonais, pour lire les journaux par exemple.
Écrit en Bépo selon l’orthographe de 1990