Cela veut dire que le poids des stéréotypes influence très fortement les notes en maths. Là tu as une explication qui montre que la préférence des hommes pour les maths sont sociales et n’ont rien à voir avec les qualité intrinsèque de la matière.
Non, non, non: encore une fois, on a écrit la conclusion avant l'expérience et en face on a écrit "2 possibilités: l'hypothèse est vraie, ou l'hypothèse est fausse".
Hypothèse: La zone du cerveau liée à la créativité chez les femmes est plus développée, la zone liée au raisonnement est plus développée chez les hommes. C'est génétique.
Boum! Je vais conclure une grosse connerie avec la même expérience!
Le fait de présenter le problème comme un problème mathématique ou artistique influence considérablement tout le monde et fait que les zones du cerveau stimulées ne sont pas les mêmes d'un côté ou de l'autre.
Chose que l'auteur de l'expérience se dépêche de ne pas prendre en compte: si je te dis "maths", avant même de savoir si tu es à l'aise ou pas, tu vas normalement "te mettre en condition". Je ne dis pas "initialiser" parce qu'on n'est pas des ordinateurs, mais tu n'abordes pas les maths comme le dessin. Après, que l'activité cérébral "en mode maths" soit différente de l'activité cérébrale en "mode dessin" ne prouve pas un complexe d'infériorité.
Je ne dis pas que l'inné à un rôle prépondérant, je dis que même s'il n'est pas formellement prouvé, il est dangereux de ne pas tenir compte de l'hypothèse!
[^] # Re: Encore la théorie du genre...
Posté par Maclag . En réponse à la dépêche Les femmes dans l'informatique. Évalué à 3.
Non, non, non: encore une fois, on a écrit la conclusion avant l'expérience et en face on a écrit "2 possibilités: l'hypothèse est vraie, ou l'hypothèse est fausse".
Hypothèse: La zone du cerveau liée à la créativité chez les femmes est plus développée, la zone liée au raisonnement est plus développée chez les hommes. C'est génétique.
Boum! Je vais conclure une grosse connerie avec la même expérience!
Le fait de présenter le problème comme un problème mathématique ou artistique influence considérablement tout le monde et fait que les zones du cerveau stimulées ne sont pas les mêmes d'un côté ou de l'autre.
Chose que l'auteur de l'expérience se dépêche de ne pas prendre en compte: si je te dis "maths", avant même de savoir si tu es à l'aise ou pas, tu vas normalement "te mettre en condition". Je ne dis pas "initialiser" parce qu'on n'est pas des ordinateurs, mais tu n'abordes pas les maths comme le dessin. Après, que l'activité cérébral "en mode maths" soit différente de l'activité cérébrale en "mode dessin" ne prouve pas un complexe d'infériorité.
Je ne dis pas que l'inné à un rôle prépondérant, je dis que même s'il n'est pas formellement prouvé, il est dangereux de ne pas tenir compte de l'hypothèse!