« tout un tas », c'est quoi ? 1% de la population pauvre que tu considères ? 10% ? 20% ? 50% ?
Il y a une raison pour expliquer qui fréquente les grandes écoles quand même hein1 :
Toutes ces écoles nécessitent de passer par une période préparatoire de 2 ans (normalement une prépa HEC ou scientifique par exemple)
Écoles de commerce (HEC, ESSEC, etc.) : elles sont toutes privées et très chères. Il faut prendre un risque énorme si on n'a pas déjà les sous. Contracter un emprunt, etc. Évidemment, si on en arrive là, c'est qu'on a été accepté (ou en tout cas qu'on a de bonnes chances de l'être) dans une de ces écoles.
École d'ingénieurs: les « vraies » grandes écoles (Polytechnique, Mines, etc.) sont extrêmement difficiles d'accès. Les écoles prépa qui forment « le mieux2 » sont toutes 1000 fois plus élitistes que les prépa de « type III » par exemple.
Dans tous les cas : on constate qu'en grandes écoles, il y a une proportion écrasante d'élèves eux-mêmes enfants d'ingénieurs ou cadres en règle générale, ou d'enseignants. Bref, une proportion écrasante d'élèves dont les parents connaissent bien le système (soit pour en faire partie, soit pour l'avoir eux-même pratiqué « de la bonne façon »). Et si le nombre d'élèves enfants d'employés ou d'ouvriers reste relativement constant au fil des années, comme les promotions se sont agrandies, en proportion ils sont beaucoup moins nombreux.
Il y a bien une reproduction des élites, certes, mais aussi une concentration des pouvoirs dans les mains de quelques uns.
[1] Et de façon générale, l'accès au niveau master — entrer en Master revient à participer à une sélection plus ou moins implicite mais franchement presqu'aussi impitoyable que pour les concours d'entrée en école.
[2] C'est très relatif comme qualification...
[^] # Re: Que du bonheur !
Posté par lasher . En réponse au journal La loi sur la programmation militaire est adoptée !. Évalué à 3.
« tout un tas », c'est quoi ? 1% de la population pauvre que tu considères ? 10% ? 20% ? 50% ?
Il y a une raison pour expliquer qui fréquente les grandes écoles quand même hein1 :
Dans tous les cas : on constate qu'en grandes écoles, il y a une proportion écrasante d'élèves eux-mêmes enfants d'ingénieurs ou cadres en règle générale, ou d'enseignants. Bref, une proportion écrasante d'élèves dont les parents connaissent bien le système (soit pour en faire partie, soit pour l'avoir eux-même pratiqué « de la bonne façon »). Et si le nombre d'élèves enfants d'employés ou d'ouvriers reste relativement constant au fil des années, comme les promotions se sont agrandies, en proportion ils sont beaucoup moins nombreux.
Il y a bien une reproduction des élites, certes, mais aussi une concentration des pouvoirs dans les mains de quelques uns.
[1] Et de façon générale, l'accès au niveau master — entrer en Master revient à participer à une sélection plus ou moins implicite mais franchement presqu'aussi impitoyable que pour les concours d'entrée en école.
[2] C'est très relatif comme qualification...