Effectivement ils n'ont pas le niveau que l'on pourrait(devrait?) attendre, mais sur les 25 je ne suis pas capable de dire "j'en prendrais aucun dans ma classe si je devais construire moi même ma classe." (que dieu m'en préserve). D'ailleurs c'est quoi le niveau que l'on attend ? on juge le monde de demain avec les outils de celui d'hier.
Il y a une théorie intéressant en éducation : les 3 tiers.
tu prends les 30 1er de la classe d'un niveau, tu les met dans la même classe, avec un prof qui ne le sait pas : il trouvera 1/3 de bons, 1/3 de moyens et 1/3 de mauvais.
C'est de cela dont je parle, un recruteur qui vient expliquer qu'il ne trouve personne de "potable" alors que lui c'est le cador (et qu'il cherche du taff), j'ai même pas envie de lui demander c'est quoi sa boite. Parce que nous sommes des humains, c'est à dire que l'important c'est le savoir être. Le langage, la technique, ca s'apprend plus facilement que de pas être juste suffisant avec un candidat en face de toi, ca s'apprend plus facilement que de chercher ce qui est bon en l'autre plutôt que de chercher ce qui ne va pas.
Des connards (de mon point de vue), j'en ai soupé dans ma vie, j'ai dit stop. Palme des palmes à ceux qui ont l'impression de tout savoir, borné dans leur petites vies et qui trouvent que tes questionnements sont idiots parce qu'ils n'y ont jamais été confronté, parce que la "limite" qu'ils posent entre le mal, le bien, le trop bien est tout ce qu'il y a de subjectif. Ceux qui disent : "regarde, c'est pas mieux comme ça hein ?" avec 3 lignes de code sorties de tout contexte, on ne sait pas si c'est pour challenger qui va partir pour une autre galaxie et 200 ans de voyages ou juste pour un truc interne utilisé par 4 personnes 2 fois par an, et on sait même pas à quoi va servir le code.
[^] # Re: qui sait
Posté par hervé Couvelard . En réponse au journal Développeur, ou comment sur-évaluer ses compétences. Évalué à 10.
Effectivement ils n'ont pas le niveau que l'on pourrait(devrait?) attendre, mais sur les 25 je ne suis pas capable de dire "j'en prendrais aucun dans ma classe si je devais construire moi même ma classe." (que dieu m'en préserve). D'ailleurs c'est quoi le niveau que l'on attend ? on juge le monde de demain avec les outils de celui d'hier.
Il y a une théorie intéressant en éducation : les 3 tiers.
tu prends les 30 1er de la classe d'un niveau, tu les met dans la même classe, avec un prof qui ne le sait pas : il trouvera 1/3 de bons, 1/3 de moyens et 1/3 de mauvais.
C'est de cela dont je parle, un recruteur qui vient expliquer qu'il ne trouve personne de "potable" alors que lui c'est le cador (et qu'il cherche du taff), j'ai même pas envie de lui demander c'est quoi sa boite. Parce que nous sommes des humains, c'est à dire que l'important c'est le savoir être. Le langage, la technique, ca s'apprend plus facilement que de pas être juste suffisant avec un candidat en face de toi, ca s'apprend plus facilement que de chercher ce qui est bon en l'autre plutôt que de chercher ce qui ne va pas.
Des connards (de mon point de vue), j'en ai soupé dans ma vie, j'ai dit stop. Palme des palmes à ceux qui ont l'impression de tout savoir, borné dans leur petites vies et qui trouvent que tes questionnements sont idiots parce qu'ils n'y ont jamais été confronté, parce que la "limite" qu'ils posent entre le mal, le bien, le trop bien est tout ce qu'il y a de subjectif. Ceux qui disent : "regarde, c'est pas mieux comme ça hein ?" avec 3 lignes de code sorties de tout contexte, on ne sait pas si c'est pour challenger qui va partir pour une autre galaxie et 200 ans de voyages ou juste pour un truc interne utilisé par 4 personnes 2 fois par an, et on sait même pas à quoi va servir le code.