Le problème est plus complexe que cela. L'objectif, pour les élèves ne consiste pas seulement à faire tourner un assemblage de cubes, mais est aussi de leur apprendre l'utilisation d'un logiciel très utilisé dans le monde de l'entreprise.
C'est un peu de la foutaise honnêtement. Si on parle de lycées autres que professionnels, ils n'ont par définition pas de vocation à former de futurs techniciens. En France, en lycée techno, tu vas normalement évoluer vers un BTS (ou un CAP). En lycée général, ce sera la fac (générale ou IUT), l’école d’ingénieur/de commerce, ou éventuellement le BTS.
Lorsque j’étais au lycée il y a maintenant un peu beaucoup longtemps, j'étais en tronc commun technologie industrielle (aujourd'hui appelé sciences de l'ingénieur). Nous utilisions AutoCAD (sous DOS, v8 ou 9 je crois), histoire de comprendre comment fonctionnait un logiciel de DAO. Par contre, nous étions déjà bien "en retard" question version, puisque AutoCAD 13 ou 14 (pour Windows 9x/NT) était sorti. Parce que l'important c'est de comprendre les principes des logiciels de DAO, pas de nous former sur les versions disponibles en entreprise (de la même façon qu'apprendre les bases d'un logiciel de traitement de texte se fait aussi bien avec OpenOffice 2.x, LibreOffice 3.y, ou MS Word 2003, 2007, ou 2010...).
Pour SolidWorks, j'ai été l'un des premiers utilisateurs de mon lycée (qui venait d'acheter une licence—une seule, sur un PC unique). A l'époque, il n'y avait absolument aucun logiciel libre pour faire la même chose—que ce soit pour la DAO ou la CAO [1]. Par contre je suis certain qu'ils ne mettaient pas à jour leurs versions des qu'une nouvelle était dispo—pas de raison de le faire dans un cadre pédagogique, et puis une licence, ça coûte des sous.
Bref, si tu as besoin d'un outil et qu'il n'est pas disponible pour ta plate-forme, alors bien entendu utiliser du proprio n'est pas débile. Mais il ne faut pas justifier l'utilisation d'un soft propriétaire au lycée ou au collège sous prétexte que c'est ce qui est utilisé en entreprise.
[1]je vous parle d'un temps que les moins de vingt ans ne peuvent pas connaitre, occupes qu'ils étaient à courir dans la cour de récré en maternelle ou primaire... [2]
[2] Même maintenant je ne suis pas certain qu'il y ait beaucoup de softs au même niveau que SolidWorks en termes de fonctionnalités / ergonomie
[^] # Re: le libre à l'école, oui, mais par quel biais ?
Posté par lasher . En réponse à la dépêche Des Inspecteurs Généraux de l'Éducation Nationale en table ronde chez Microsoft. Évalué à 8.
C'est un peu de la foutaise honnêtement. Si on parle de lycées autres que professionnels, ils n'ont par définition pas de vocation à former de futurs techniciens. En France, en lycée techno, tu vas normalement évoluer vers un BTS (ou un CAP). En lycée général, ce sera la fac (générale ou IUT), l’école d’ingénieur/de commerce, ou éventuellement le BTS.
Lorsque j’étais au lycée il y a maintenant un peu beaucoup longtemps, j'étais en tronc commun technologie industrielle (aujourd'hui appelé sciences de l'ingénieur). Nous utilisions AutoCAD (sous DOS, v8 ou 9 je crois), histoire de comprendre comment fonctionnait un logiciel de DAO. Par contre, nous étions déjà bien "en retard" question version, puisque AutoCAD 13 ou 14 (pour Windows 9x/NT) était sorti. Parce que l'important c'est de comprendre les principes des logiciels de DAO, pas de nous former sur les versions disponibles en entreprise (de la même façon qu'apprendre les bases d'un logiciel de traitement de texte se fait aussi bien avec OpenOffice 2.x, LibreOffice 3.y, ou MS Word 2003, 2007, ou 2010...).
Pour SolidWorks, j'ai été l'un des premiers utilisateurs de mon lycée (qui venait d'acheter une licence—une seule, sur un PC unique). A l'époque, il n'y avait absolument aucun logiciel libre pour faire la même chose—que ce soit pour la DAO ou la CAO [1]. Par contre je suis certain qu'ils ne mettaient pas à jour leurs versions des qu'une nouvelle était dispo—pas de raison de le faire dans un cadre pédagogique, et puis une licence, ça coûte des sous.
Bref, si tu as besoin d'un outil et qu'il n'est pas disponible pour ta plate-forme, alors bien entendu utiliser du proprio n'est pas débile. Mais il ne faut pas justifier l'utilisation d'un soft propriétaire au lycée ou au collège sous prétexte que c'est ce qui est utilisé en entreprise.
[1]je vous parle d'un temps que les moins de vingt ans ne peuvent pas connaitre, occupes qu'ils étaient à courir dans la cour de récré en maternelle ou primaire... [2]
[2] Même maintenant je ne suis pas certain qu'il y ait beaucoup de softs au même niveau que SolidWorks en termes de fonctionnalités / ergonomie