日本人大学院生を対象に、複数テキストの読み手の表象を明らかにすることを目的として、読後に産出された作文におけるテキスト情報の再構築について調査した。各々の書いた文章の情報構造を分析した結果、情報源の提示やその活用、情報の再構成の仕方に、個人差が見られた。この個人差には、テキストのトピック、ジャンル、情報構造、読みスタイルが関係していると考えられる。