为助力学生深耕专业领域、提升实践能力,搭建优质赛事经验交流平台,近日,国际教育学院成功举办国际中文教育专业相关赛事经验分享会。会上,多位在国家级赛事中斩获佳绩的学子结合自身参赛经历,为在场同学带来了全方位的赛事指导。
周旦老师介绍了中国研究生国际中文教育案例大赛的基本情况。该赛事作为中国研究生创新实践系列大赛主题赛事,含金量高、认可度广,学校高度重视。此外,周旦还强调,此类赛事对锻炼学生教育教学、文本撰写、逻辑表达等综合能力意义重大,是展示专业素养的良好平台。
张小雨、王晓悦、郭易橦分别分享参赛心得。2024级研究生张小雨,作为第二届中国研究生国际中文教育案例大赛一等奖团队队长,以"讲好故事·赢在未来"为核心,从大赛基本情况、初赛准备、决赛准备及收获建议四大版块展开。她详细介绍了赛事主题、赛程安排、组队要求及四大赛道特点,重点强调案例文本需紧扣主题、内容真实。针对决赛,她重点讲解了案例创新性演绎、视觉化呈现等要点,以及辩论环节中,问题预设、团队分工、模拟练习等赛前准备的重要性,鼓励同学们注重案例的真实性与故事性,让评委产生教学共鸣。
王晓悦分享了从第一届赛事"陪跑"到第二届斩获国家级二等奖的突破历程。她以"从0到2:如何在国际中文教育案例大赛中脱颖而出"为题,展示了优秀获奖案例的共性特征:源于真实教学场景,聚焦具体疑难问题。她介绍了自己团队跨学院组队的经验,国际教育学院成员负责案例撰写与理论支撑,信工学院成员提供技术支持,文学院同学优化叙事表达,实现优势互补。她强调案例挖掘需秉持问题导向,从教学实习、课堂互动中的细节入手,并通过大量阅读文献寻找理论支撑,让案例分析更具深度。
第二届山东省国际中文教学技能大赛研究生组一等奖获得者郭易橦,围绕教学技能大赛展开分享。她梳理了中学西渐杯、汉教英雄会、微课大赛等常见赛事,建议同学们优先选择与本专业相关、自身感兴趣或擅长的比赛。针对语法、词汇、文化三类教学内容,她分享了具体备赛技巧。她还强调教学环节设计要完整,导入需吸引注意力,练习应涵盖机械性练习与情景性练习,作业布置需具体明确,并建议合理运用数字人、PPT小游戏等数字化手段提升课堂互动感,展现亲切自然的教学态度。
本次分享会内容丰富、实用性强,不仅为同学们搭建了交流学习的良好平台,有效解答了大家在赛事参与中的困惑,更激发了同学们的参赛热情。让大家深刻认识到赛事是检验专业知识、锤炼教学技能、拓展学术视野的重要平台。未来,国际教育学院将持续搭建此类实践交流平台,助力学子们在以赛促学、以赛促练中提升综合素养,为国际中文教育领域培养更多兼具理论功底与实践能力的优秀人才。