校内授業研究が行われました〜その2〜

×ばつ(n-2)」となることを導き出しました。
また、他の考え方についても「なぜそうなるのか」を考え、説明することができました。
生徒たちが自ら考え、その考えについて話し合い、説明し合うことで、課題を解決する授業作りについて、今日も先生方も勉強です。