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■しかく入試説明会

◆だいやまーく2021年度入試説明会 Zoom https://www.r-gscefs.jp/?p=124

0521(金) 美馬・竹中
0606(日) 小川・ロート
0619(土) 千葉・立岩

◇2019/12/-- 「萩原浩史・吉村夕里〜大学院入試入学関連――「身体の現代」計画補足・662」
https://www.facebook.com/ritsumeiarsvi/posts/2505953519671620
◇2019/12/-- 「萩原浩史『詳論 相談支援』〜大学院入試入学関連――「身体の現代」計画補足・660」
https://www.facebook.com/ritsumeiarsvi/posts/2505935026340136
◇2019/12/-- 「大学院入試入学関連〜高木さん――「身体の現代」計画補足・658」
https://www.facebook.com/ritsumeiarsvi/posts/2499992780267694
◇2019年06月07日 「遠離・遭遇/入試関連――「身体の現代」計画補足・619」
https://www.facebook.com/ritsumeiarsvi/posts/2360740900859550
◇2019年06月07日 「理論系募集/入試関連――「身体の現代」計画補足・618」
https://www.facebook.com/ritsumeiarsvi/posts/2351916195075354
◇2019年06月07日 「政策系募集/入試関連――「身体の現代」計画補足・617」
https://www.facebook.com/ritsumeiarsvi/posts/2341909892742651
◇2019年06月06日 「ケア場/入試関連――「身体の現代」計画補足・615」
https://www.facebook.com/ritsumeiarsvi/posts/2338109233122717
◇2019年06月06日 「天畠大輔も/入試関連――「身体の現代」計画補足・614」
https://www.facebook.com/ritsumeiarsvi/posts/2337415359858771
◇2019年06月06日 「修了者+5人/入試関連――「身体の現代」計画補足・613」
https://www.facebook.com/ritsumeiarsvi/posts/2337307223202918
◇2019年06月06日 「修了者5人/入試関連――「身体の現代」計画補足・612」
https://www.facebook.com/ritsumeiarsvi/posts/2334761226790851
◇2019年06月05日 「そのままでいい、か/入試関連――「身体の現代」計画補足・611」
https://www.facebook.com/ritsumeiarsvi/posts/2333301793603461
◇2019年06月05日 「研究見本紹介続行/入試関連――「身体の現代」計画補足・610」
https://www.facebook.com/ritsumeiarsvi/posts/2329851900615117
◇2019年06月05日 「「先端研」という場/入試関連――「身体の現代」計画補足・609」
https://www.facebook.com/ritsumeiarsvi/posts/2327424954191145
◇2019年06月05日 「穴があいている/入試関連――「身体の現代」計画補足・608」
https://www.facebook.com/ritsumeiarsvi/posts/2326373530962954
◇2019年06月05日 「おもしろいかもしれない/入試関連――「身体の現代」計画補足・607」
https://www.facebook.com/ritsumeiarsvi/posts/2326013744332266
◇2019年06月05日 「オンライン大学講座「生存学の企て」/入試関連――「身体の現代」計画補足・606」
https://www.facebook.com/ritsumeiarsvi/posts/2326010837665890

◆だいやまーく2018年入試説明会:http://www.r-gscefs.jp/?p=124
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◆だいやまーく立岩 真也 2018年06月17日 入試説明会で,入試説明会 於:立命館大学衣笠キャンパス

◇2018年11月08日 「御入学関連まとめのまとめ――「身体の現代」計画補足・539」
https://www.facebook.com/ritsumeiarsvi/posts/2188971844703124
◇2018年05月24日 「入試説明会25日&まとめのまとめ・5〜渋谷光美の本他」――「身体の現代」計画補足・504」
https://www.facebook.com/ritsumeiarsvi/2063585847241725
◇2018年05月23日 「堀智久の本〜まとめのまとめ・4&入試説明会25日――「身体の現代」計画補足・503」
https://www.facebook.com/ritsumeiarsvi/2063560577244252
◇2018年05月22日 「入試説明会25日&まとめのまとめ・3&障害学会大会――「身体の現代」計画補足・502」
https://www.facebook.com/ritsumeiarsvi/2063418397258470
◇2018年05月18日 「関係者の本、まとめのまとめ・2――「身体の現代」計画補足・501」
https://www.facebook.com/ritsumeiarsvi/2062888933978083
◇2018年05月14日 「関係者の本、まとめのまとめ・1――「身体の現代」計画補足・500」
https://www.facebook.com/ritsumeiarsvi/2060376020896041

◇2017年05月29日 「御入学関連まとめ5――「身体の現代」計画補足・372」
https://www.facebook.com/ritsumeiarsvi/posts/1895582124042099
◇2017年05月22日 「御入学関連まとめ4――「身体の現代」計画補足・370」
https://www.facebook.com/ritsumeiarsvi/posts/1892442954356016
◇2017年05月20日 「御入学関連まとめ3――「身体の現代」計画補足・368」
https://www.facebook.com/ritsumeiarsvi/posts/189162803443750
◇2017年05月17日 「御入学関連まとめ2――「身体の現代」計画補足・366」
https://www.facebook.com/ritsumeiarsvi/posts/1891033737830271
◇2017年05月12日 「御入学関連まとめ1――「身体の現代」計画補足・364」
https://www.facebook.com/ritsumeiarsvi/posts/1888655558068089

......

◆だいやまーく2011年度の入試説明会
http://www.ritsumei.ac.jp/acd/gr/gsce/e/2011.htm

......

◆だいやまーく2009年06月28日(日) 大阪で入試説明会
http://www.ritsumei.ac.jp/acd/gr/gsce/e/index.htm
http://www.ritsumei.ac.jp/acd/gr/gsce/e/2009.htm

◇以下には教員の立岩(→TAE01303@nifty.ne.jp)の私見も入っています。この点御承知おきください。
入試・入試説明会等についてのお問い合せは立命館大学独立研究科事務室075-465-8375まで。質問内容によっては教員から回答させていただくこともあります。
日程等:http://www.ritsumei.ac.jp/acd/gr/gsce/e/index.htm

◆だいやまーく立命館大学グローバルCOEプログラム「生存学」創成拠点:障老病異と共に暮らす世界の創造 書類等
*このCOEの主要な部分をこの研究科の院生と教員が担っています。
COEは終了→生存学研究センター→生存学研究所に引き継がれています。

◇この大学院は「公共」「生命」「共生」「表象」という4つのテーマ群によって構成されます。
◇基本的に5年間の博士課程一貫の大学院ですが、博士予備論文をもって修士号を認定することがあります。
◇修士課程修了者等について、3年次編入が可能です。
◇学費は前期課程年100万円超とたいへん高いです。ただ後期課程はその半額ほどになります。いくつか学内の奨学金等(返還不要)があり、結果としてそれほどかからない可能性があります。後期課程(3年次以降)については、学内の奨学金(返還不要)を得て、実質的には学費がかからない場合があります。また半額ほどになる場合があります。
立命館大学HPの説明:http://www.ritsumei.jp/gr/gr05_j.html
−立命館大学がCOEに関係する3年次(後期1年)の院生に対して支給する奨学金(返還不要)があります。COE生存学創成拠点では2008年度と2009年度について、各々3名について各100万円が支給されました。本拠点では、支給される場合/されない場合の格差が大きすぎるとして、300万円の総額の支給の仕方を拠点に委ねる等、改善を求めています。→終了しました
◇日本学術振興会の特別研究員に当たると、その間は(十分に)暮らしていくことができます。ただし年齢制限があります。この研究科には12名ほどの特別研究員がいます(→いました&累計するともっとたくさんになります)。
日本学術振興会HPの説明:http://www.jsps.go.jp/j-pd/index.html
◇2009年度には、視覚障害のある院生が6名、車椅子の利用者が4名、等います。2008年度、院生1人「最大」100万円までの障害学生支援予算が使えることになりました。その予算の使い勝手の向上等を求めています。(→今のこの予算の使い方はいくらか違っています。)


◆だいやまーく立岩発+天田発・院生宛eMAIL(2003〜)
*教育・研究活動のかなりの部分を、HPとMLを使って行なっています。
*天田さんは中央大学に移られました。

◆だいやまーく院生
・http://www.ritsumei.ac.jp/acd/gr/gsce/g/index.htm
・生存学研究センターの関係
◆だいやまーく教員
・http://www.ritsumei.ac.jp/acd/gr/gsce/s/index.htm
このHP内にファイルがある人
・生存学研究センターの関係

◆だいやまーく2002/ 2003/ 2004/ 2005/ 2006/ 2007/ 2008



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■しかく■しかく学費・奨学金関連情報 (作成:岩?ア 弘泰、少し追加:立岩 真也)

■しかく学費
※(注記)先端研を含む、各大学院・研究科の学費一覧 [PDF]
http://www.ritsumei.ac.jp/gr/file/2021gakuhi.pdf?version=

■しかく奨学金一覧
※(注記)奨学金、研究助成制度一覧
http://www.ritsumei.ac.jp/gr/scholarship/system.html/

※(注記)大学院キャリアパス推進室、奨学金のページ
http://www.ritsumei.ac.jp/ru_gr/g-career/fellow/

■しかく修士・博士課程前期課程・一貫制博士課程(1〜2回生)の院生向け奨学金一覧
http://www.ritsumei.ac.jp/ru_gr/g-career/fellow/master/index.html/

・1年次対象成績優秀者奨学金
【先端研の場合は、学期当たり5〜10万円が給付されます】
http://www.ritsumei.ac.jp/ru_gr/g-career/fellow/master/article.html/?id=50

・2年次対象成績優秀者奨学金
【先端研の場合は、学期当たり5〜10万円が給付されます】
http://www.ritsumei.ac.jp/ru_gr/g-career/fellow/master/article.html/?id=48

・大学院博士課程前期課程学生学会奨学金
【オンライン学会も対象となります】
http://www.ritsumei.ac.jp/ru_gr/g-career/fellow/master/article.html/?id=32

・大学院家計急変奨学金
http://www.ritsumei.ac.jp/ru_gr/g-career/fellow/master/article.html/?id=37
http://www.ritsumei.ac.jp/scholarship/economic02.html/#economic-ritsumei-bosyu-03


■しかく博士課程後期課程・一貫制博士課程(3回生〜)・4年制博士課程の院生向け奨学金一覧
http://www.ritsumei.ac.jp/ru_gr/g-career/fellow/doctor/index.html/

・立命館大学大学院博士課程後期課程研究奨励奨学金
【申請が通ると、学費の全額 or 半額相当額の奨学金が給付されます】
http://www.ritsumei.ac.jp/ru_gr/g-career/fellow/doctor/article.html/?id=2

・立命館大学大学院博士課程後期課程国内研究活動促進研究費
http://www.ritsumei.ac.jp/ru_gr/g-career/fellow/doctor/article.html/?id=40

・大学院博士課程後期課程学生学会奨学金
http://www.ritsumei.ac.jp/ru_gr/g-career/fellow/doctor/article.html/?id=4

・留学生向けの奨学金制度
http://www.ritsumei.ac.jp/international/intl_students/scholarship/

■しかくその他、学生生活についての相談窓口(経済的困難等に遭った際の相談窓口の紹介)
・「こんなときは...、学生オフィスへ」(PDF:緊急時における「短期貸付制度」についての記載有り)
http://www.ritsumei.ac.jp/pathways-future/common/file/life/pathwaysFuture-life-campusDiary2016-152-155.pdf


【追記】
・ご実家が災害や経済的困難等に遭われた際は、市区町村の社会福祉協議会等へも相談に行かれることをおすすめいたします。
・私(岩崎)の経験から申し上げるに、JASSO/独立行政法人日本学生支援機構の貸与「奨学金」のご利用については、おすすめできません。
この種の借金は、卒業後に正規雇用/正社員にて就労・就職できないと返済困難であるためです。

■しかく立命館大学NEXTフェローシップ・プログラム育成拠点(立岩追記)
D1、かつ30歳未満の院生を、研究所などの拠点がフェローシップ生として受け入れ、採択された場合には、院生に研究支援として年間216万+研究費年額34万を受給するというもの
cf.立岩 真也 2018年04月18日 「2021年度「立命館大学NEXTフェローシップ・プログラム育成拠点」申請書」

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■しかく入試案内の文章2009年 テーマ領域 <公共>

様々なところから院生が来ています。京都から離れた所で仕事を持ちながら研究していこうという人もいます。他の大学院の修士課程を修了して3年次に入学してくる人も多くいます。各自の主題は様々。博士論文を書いた人では、例えば、社会保障、所得保障に関わる基本所得(basic income)というアイディアについて研究している人、所得保障のことといっしょに労働の位置づけのことを考えている人がいます。分配的正義と責任という主題について理論的な研究をしている人がいます。また世界的な貧困について、いわゆる途上国への医療援助のことについて調べている人がいます。アラブ民族主義について研究している人、京都における反差別の社会運動のことを調べてみようとする人がいます。フリーターについて語られていることを検証しようという人がいます。障害者とメディア、とくに高等教育における情報保障に研究している人がいます。血友病者たちの現代史の全体を描こうとする人、大阪の障害者運動の歴史を記録しようとする人がいます。難病の人たちの社会的支援について研究する人、聴覚障害の子どもに対する教育・医療を検証しようとする人がいます。
障害や病に関わることを主題とする人が多くなって、それで2007年度からグローバルCOE「生存学」創成拠点なるものを始めたのもありますが、そんなことがあったためにその傾向は強くなっているかもしれません(その様子はHPhttp://www.arsvi.comをご覧ください)。けれど私たちは、とにかくいろんな人がいて、様々に研究がなされてほしいと思います。理論的な志向の強い人、まず足で稼ごうという人、「天下国家」を論じようという人、いわゆる「臨床」での具体的な場面を対象にしようという人、様々な人たちがいてほしいと思っています。それらがどこかでどうしてもつながってしまっていて、だから、他の場では出会わないような人たちがここで出会い、アイディアを出し合ったり、批判し合ったりすることによっておもしろいものが産出されていくだろうと考えています。 専任教員の3人(天田・後藤・立岩)はそれぞれ社会学、経済学、社会学という領域にいることになっており、各々かなり違っているような、しかしとても重なる部分もあるような仕事をしています。「公共」とは何か、ということは皆知りませんし、その問い自体はそんなに大切な問いではないのかもしれないと思ったりもしています。とにかく院生もいっしょになっておもしろい議論ができ、院生も教員もそれぞれがよい仕事ができればと、ただそのことを思っています。できるだけ皆さんに仕事をしてもらい、その仕事に対して、私たちが方々から得る(であろう)研究費を使っていきたいと考えています。大学院での時間は将来につながる基本的な仕事を積んでいける時間です。仕事がしたい人はどうぞ。お問い合せはとりあえず立岩(TAE01303@nifty.ne.jp)まで。(文責:立岩 真也)

■しかく入試案内の文章20**年 テーマ領域 <公共>

様々なところから院生が来ています。京都から離れた所で仕事を持ちながら研究していこうという人もいます。他の大学院の修士課程を修了して3年次に入学してくる人もいます。各自の主題は様々。例えば、社会保障、所得保障に関わる基本所得(basic income)というアイディアについて研究している人、所得保障のことといっしょに労働の位置づけのことを考えている人がいます。分配的正義と責任という主題について理論的な研究をしている人がいます。また世界的な貧困について、いわゆる途上国への医療援助のことについて調べている人がいます。アラブ民族主義についてついて研究している人、グローバリゼーション下での社会運動のことを調べてみようとする人がいます。フリーターについて語られていることを検証しようという人がいます。バリアフリー、ユニバーサル・デザインを社会学的に考察してみようという人、障害者とメディア、とくに高等教育における情報保障に研究している人がいます。法/法外という境界について、具体的には不法居住のことを調べている人がいます。血友病者たちの現代史の全体を描こうとする人、大阪の障害者運動の歴史を記録しようとする人がいます。難病の人たちの社会的支援について研究する人、聴覚障害の子どもに対する教育・医療を検証しようとする人がいます。
そんなわけで、これから入ってくる人も含め、理論的な志向の強い人、まず足で稼ごうという人、「天下国家」を論じようという人、いわゆる「臨床」での具体的な場面を対象にしようという人、様々です。けれども、私たちは、それらがどこかでどうしてもつながってしまっていて、だから、他の場では出会わないような人たちがここで出会い、アイディアを出し合ったり、批判し合ったりすることによっておもしろいものが産出されていくだろうと考えています。
専任教員の3人(後藤・西川・立岩)はそれぞれ経済学、比較史/比較文化、社会学という領域にいることになっており、各々かなり違っているような、しかしとても重なる部分もあるような仕事をしています。「公共」とは何か、ということは皆知りませんし、その問い自体はそんなに大切な問いではないのかもしれないと思ったりもしています。とにかく院生もいっしょになっておもしろい議論ができ、院生も教員もそれぞれがよい仕事ができればと、ただそのことを思っています。できるだけ皆さんに仕事をしてもらい、その仕事に対して、私たちが方々から得る(であろう)研究費を使っていきたいと考えています。大学院での時間は将来につながる基本的な仕事を積んでいける時間です。仕事がしたい人はどうぞ。お問い合せはとりあえず立岩まで。(文責:立岩 真也)


■しかく入試案内の文章2004年 テーマ領域 <公共>

この大学院の最初の年である2003年の「公共」領域の入学者は13人、うち7名は他の大学院の修士課程を修了した人たちで、その人たちは早期修了の制度を利用して3年間で博士号取得の可能性があります。また2004年度の入学者中12人は、京都からは離れた所で仕事を持ちながら、他大学院の修士課程での研究を発展させていこうとする人もいます。
例えば、社会保障、所得保障に関わる基本所得(basic income)というアイディアについて研究している人、所得保障のことといっしょに労働の位置づけのことを考えている人がいます。分配的正義と責任という主題について理論的な研究をしている人がいます。また世界的な貧困について、いわゆる途上国への医療援助のことについて調べている人がいます。アラブ民族主義について、「連邦主義」について研究している人がいます。「バリアフリー」「ユニバーサル・デザイン」を社会学的に考察してみようという人、法/法外という境界について、具体的には「不法居住」のことを調べている人がいます。血友病者たちの現代史の全体を描こうとする人がいます。近代・現代社会における生殖の政治について、グローバリゼーション下での社会運動のことを調べてみようとする人がいます。
そんなわけで、これから入ってくる人も含め、理論的な志向の強い人、まず足で稼ごうという人、「天下国家」を論じようという人、いわゆる「臨床」での具体的な場面を対象にしようという人、様々です。けれども、私たちは、それらがどこかでどうしてもつながってしまっていて、だから、他の場では出会わないような人たちがここで出会い、アイディアを出し合ったり、批判し合ったりすることによっておもしろいものが産出されていくだろうと考えています。
専任教員の3人(後藤・西川・立岩)はそれぞれ経済学、比較史/比較文化、社会学という領域にいることになっており、各々かなり違っているような、しかしとても重なる部分もあるような仕事をしています。「公共」とは何か、ということは皆知りませんし、その問い自体はそんなに大切な問いではないのかもしれないと思ったりもしています。とにかく院生もいっしょになっておもしろい議論ができ、院生も教員もそれぞれがよい仕事ができればと、ただそのことを思っています。できるだけ皆さんに仕事をしてもらい、その仕事に対して、私たちが方々から得る(であろう)研究費を使っていきたいと考えています。大学院での時間は将来につながる基本的な仕事を積んでいける時間です。仕事がしたい人はどうぞ。お問い合せはとりあえず立岩まで。(文責:立岩 真也)



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■しかく単位取得について

◆だいやまーく3年次入学の人についての要点:プロジェクト演習8単位(2年分)
加えて、6単位(×ばつ3)以上の科目を受講することが勧められています。

◆だいやまーくそれ以外の人、必要総単位38単位(うちプロジェクト演習8単位)
30単位を5年でということになります。この5年一貫の大学院のよいところはプロジェクト予備演習(×ばつ3)、プロジェクト演習(後期課程:8単位)以外は、いつ履修してもかまわないとところだと思います。30単位を5で割ると6。1年に2単位(半年)の授業を3つとればよいということです。私はゆっくり単位をとることをすすめます。

※(注記)◎にじゅうまるは単位数計算のための例示
※(注記)担当教員にかなりの変更があります。以下は最初の年度。記念のためにそのまま残します。

基礎共通科目
基礎講読演習1〜3
・コアエシックス1 前期2コマ通し4単位
・コアエシックス2 後期2コマ通し4単位
・コアエシックス3
応用講読演習
◎にじゅうまる・公共論テキスト研究(西川)
◎にじゅうまる・公共フィールド研究(松原)
・生命論テキスト研究
・生命環境フィールド研究(遠藤)
・共生論テキスト研究
・共生フィールド研究
・表象論テキスト研究
・表象デザイン研究
*基礎講読演習4単位以上を含んで、合計8単位以上

基礎専門科目
主題史
◎にじゅうまる・公共論史(立岩)
◎にじゅうまる・共生論史(栗原)集中
・生命論史(遠藤)
・表象論史(神林)
各論
◎にじゅうまる・公共論1(後藤)
◎にじゅうまる・公共論2(川本)集中
・生命論1(松原)
・生命論2(遠藤)
・共生論1(渡辺)
・共生論2(デュムシェル)
・表象論1(赤間)
・表象論2(上村・細井)
特殊講義(略)

サポート科目
◎にじゅうまる◎にじゅうまる・ディジタルデザイン1〜3
◎にじゅうまる◎にじゅうまる・アカデミックライティング1〜3
◎にじゅうまる◎にじゅうまる・リサーチマネジメント1〜3

プロジェクト予備演習
◎にじゅうまる・プロジェクト予備演習1
◎にじゅうまる・プロジェクト予備演習2
◎にじゅうまる・プロジェクト予備演習3
*1〜3 までで6単位

......ここまでで30単位必要
以上◎にじゅうまるがついたものの計が30単位。

+プロジェクト演習(3年次以降) ...8単位

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■しかく『ニューズレター』5号掲載予定の紹介(2003)

◆だいやまーく公共プロジェクト演習
公共プロジェクト演習は複数が連接して進められます。つまり一方で、政治哲学や公共経済学が担ってきた分配的正義の議論を、もっと、例えば労働の領域も含め進めて考える。一方で、帰属、帰依、エスニシティ、等、財の分配などでは片付きそうにないことを考える。これまで前者はリベラルな政治・経済学者、後者はモダンに懐疑的な人たち、例えばカル・スタの人たちと、なんとなく棲み分けてきたように思うのですが、双方が議論し合う方がおもしろいはずです。私自身、ここしばらく前者から考えてみようとしつつ後者をどうやって考えられるかと気になる、そんな人です。基本的なところを基本的に考えようとする人、調べようとする人を歓迎します。(300字)

◆だいやまーく公共論史
とくに戦後になされた議論を辿り、その意味を考えてみたい。社会のあり方の変更の可能性とその困難について何が言われたのか。それは学問の領域にあった議論でもあるが、それにも接して、様々の社会運動の中でも自問されたり、論争があったりした。そしてその歴史を引き継いで何を言うことができるかを考えるところまで行きたい。いわゆる社会思想史のごく基礎的な知識はすでにあることを前提としたいが、必要な場面では過去に遡って先人たちが何を言ったのかを確認することも必要にはなるだろう。(231字)

◆だいやまーくプロジェクト予備演習1
自分にとってのテーマは何であるのか、そのためには何を学ぶことが必要であり、何を調べ何を考えなくてはならないのか。まずそれをはっきりとしたものにすることが課題であり、教員はその作業を支援する。同時に、プロジェクトにおいて何が問われ、何が明らかにされようとしているのかを知り、それと自らのテーマとがどこでどのようにつながるかを見出す。プロジェクトは発見と連接のためのヒントが与えられる場としても機能する。

◆だいやまーくプロジェクト予備演習2
プロジェクトへの参加形態は、個人分担分の成果発表というハードルが用意され第2段階に入る。プロジェクトでの議論の進行に刺激を受けつつ、短い時間の間に自らが獲得したすべてを持ち込み、プロジェクト・メンバーによる批判とそして助言を受けることになるが、その前には担当教員との一対一の対話と小グループ内での討論が積み重ねられる。また、他の講義、それを担当する教員からも得られるだけを得ようとる態度が求められる。

◆だいやまーくプロジェクト予備演習3
この予備演習の最終段階では2年次前期までの研究成果を論文化する作業がなされる。これは博士論文執筆資格審査の対象ともなるもので、講読演習や特講で得た知見も縦横に織り込みながら、自身の選ぶテーマ領域に核心的問題を提起することが必須となる。ここではもちろん単独の孤独な時間を費やすことが要されるのだが、プロジェクト、そして教員はそこから出てくるものを待ちつつ、論文の生産に資するものを提供し作業を支援する。

◆だいやまーくプロジェクト演習
公共概念の再定義と再構築
2.平等と自由/自由の平等
例えば「分配的正義」について、まだいくらも考えるべきことがある。厚生経済学とその批判的な展開、政治哲学における論争、アナリティカル・マルキシズムと呼ばれる陣営に属する人たちの主張等々を次々と読解していく。その上で、どのような財の配置のあり方が望ましくまた可能なのかを考えてみる。自由、帰属、承認について、どこまでのことが言えるのかを探る。

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■しかく過去に作成したもの

◆だいやまーく[1]この大学院での仕事についての案/提案/情報(2002+...)
◆だいやまーく[2]立岩が代表の科学研究費による研究案(2004〜2007年度)
http://www.ritsumei.ac.jp/acd/gr/gsce/p1/2004t.htm
◆だいやまーく[3]新しい企画(2006〜)
*[1]が入ってくる人たちを想定して書いたもの、[2]がその一部の実施案、[3]がそのまた一部だが研究科の企画の一部として行なわれるだろう計画。

◆だいやまーく2008年度
◆だいやまーく2007年度(主に「公共」テーマ領域)
◆だいやまーく2006年度(主に「公共」テーマ領域)
◆だいやまーく2005年度(主に「公共」テーマ領域)

◆だいやまーく立命館大学衣笠キャンパスアクセスガイド
http://www.ritsumei.ac.jp/mng/gl/koho/access-map/kic-access.htm
◆だいやまーくキャンパスマップ
http://www.ritsumei.ac.jp/mng/gl/koho/access-map/k-map.jpg
◆だいやまーく京都市バス時刻表
http://www.city.kyoto.jp/kotsu/busdia/bustime.htm