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教職課程

所定の科目・単位を修得し、卒業することで、各種教育職員免許状を取得することができます。
学部にて一種免許状を取得している場合、取得した一種免許状と同じ教科が認可されている専攻にて、所定の単位を修得することにより専修免許を取得することができます。

(注記)各学部・学科、各研究科・専攻によって取得できる教科は異なります〈下記参照〉

工学部

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教育職員免許状 技術 数学(注記)1 工業 情報 理科(注記)2 保健体育
中:中学
高:高校
一:一種
E 電気電子工学科 くろまる くろまる くろまる くろまる
H 電子機械工学科 くろまる くろまる くろまる
J 機械工学科 くろまる くろまる くろまる くろまる
N 基礎理工学科
(数理科学専攻/
環境化学専攻)
くろまる くろまる くろまる くろまる
U 環境科学科 くろまる くろまる くろまる くろまる

情報通信工学部

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教育職員免許状 技術 数学(注記)1 工業 情報 理科(注記)2 保健体育
中:中学
高:高校
一:一種
P 情報工学科 くろまる くろまる くろまる くろまる
F 通信工学科 くろまる くろまる くろまる くろまる

医療健康科学部

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教育職員免許状 技術 数学(注記)1 工業 情報(注記)3 理科(注記)2 保健体育
中:中学
高:高校
一:一種
L 医療科学科 くろまる くろまる くろまる
S 健康スポーツ科学科 くろまる くろまる

健康情報学部

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教育職員免許状 技術 数学(注記)1 工業 情報 理科(注記)2 保健体育
中:中学
高:高校
一:一種
健康情報学科
(医療工学専攻)
くろまる くろまる くろまる
健康情報学科
(スポーツ科学専攻)
くろまる くろまる

総合情報学部

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教育職員免許状 技術 数学(注記)1 工業 情報 理科(注記)2 保健体育
中:中学
高:高校
一:一種
T 情報学科 くろまる くろまる くろまる

大学院工学研究科

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教育職員免許状 技術 工業 情報 理科
中:中学
高:高校
専:専修
先端理工学専攻/
工学専攻 先端理工学コース
くろまる くろまる
電子通信工学専攻/
工学専攻 電子通信工学コース
くろまる
制御機械工学専攻/
工学専攻 制御機械工学コース

くろまる くろまる
情報工学専攻/
工学専攻 情報工学コース
くろまる くろまる

〔備考〕

  • くろまる:所定の授業科目の単位を修得し、卒業(修了)すれば、取得できる学科(専攻)
  • (注記):数学は選考試験を受験し、合格する必要があります。
  • (注記):理科は小論文適性審査を受験し、合格する必要があります。

難関資格•教員への道のり

中学校(理科、数学)教諭一種免許状 取得
高等学校(理科、数学)教諭一種免許状 取得
神戸市教育委員会 内定

工学部 基礎理工学科(注記)

兵庫県 三田祥雲館高校 出身

自分の経験や専門知識を
すべて活かし、楽しくて心に残る
授業をつくりたい

中学生の時、理科が自分の得意科目になるくらい、楽しくて心に残る授業をしてくれた先生に憧れ、教員を志しました。理科と数学の教員免許をめざせる基礎理工学科。私は両方を取得しようと決意し、通常の単位にプラスして多くの時間を教職課程に注ぐ中で忍耐力を培うことができました。この経験を糧に、言葉だけでなく自身の行動で生徒を導けるような教員になりたいです。学科で学んだプログラミングや理系科目の専門知識も、ICTの活用が進む教育現場に役立て、生徒たちの心に残る楽しい授業をつくっていきたいです。(注記)現 基礎理工学科 数理科学専攻

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