今後の教員養成・免許制度の在り方について(中間報告)

今後の教員養成・免許制度の在り方について
(中間報告)

平成17年12月8日
中央教育審議会

目次

• はじめに(※(注記)国立国会図書館ホームページへリンク)別ウィンドウで開きます
• 1.教員養成・免許制度の改革の基本的な考え方
• 1.これからの社会と教員に求められる資質能力(※(注記)国立国会図書館ホームページへリンク)別ウィンドウで開きます
  • (1)これからの社会と国民の求める学校像
  • (2)教員に求められる資質能力
• 2.教員をめぐる現状(※(注記)国立国会図書館ホームページへリンク)別ウィンドウで開きます
• 3.教員養成・免許制度の改革の重要性(※(注記)国立国会図書館ホームページへリンク)別ウィンドウで開きます
• 4.教員養成・免許制度の現状と課題(※(注記)国立国会図書館ホームページへリンク)別ウィンドウで開きます
• 5.教員養成・免許制度の改革の方向(※(注記)国立国会図書館ホームページへリンク)別ウィンドウで開きます
• 2.教員養成・免許制度の改革の具体的方策
• 序教員に対する揺るぎない信頼を確立するための総合的な改革の推進(※(注記)国立国会図書館ホームページへリンク)別ウィンドウで開きます
• 1.教職課程の質的水準の向上
  • (1)教職課程の改善・充実(※(注記)国立国会図書館ホームページへリンク)別ウィンドウで開きます
  • (2)「教職実践演習(仮称)」の新設・必修化(※(注記)国立国会図書館ホームページへリンク)別ウィンドウで開きます
  • (3)教職課程に係る事後評価制度の導入や認定審査の充実(※(注記)国立国会図書館ホームページへリンク)別ウィンドウで開きます
• 2.「教職大学院」制度の創設
  • (1)「教職大学院」制度の創設の基本的な考え方(※(注記)国立国会図書館ホームページへリンク)別ウィンドウで開きます
  • (2)制度設計の基本方針(※(注記)国立国会図書館ホームページへリンク)別ウィンドウで開きます
  • (3)具体的な制度設計(主として設置基準に関連する事項について)(※(注記)国立国会図書館ホームページへリンク)別ウィンドウで開きます
  • (4)その他(設置基準以外の関連事項等について)(※(注記)国立国会図書館ホームページへリンク)別ウィンドウで開きます
• 3.教員免許更新制の導入
  • (1)導入の基本的な考え方(※(注記)国立国会図書館ホームページへリンク)別ウィンドウで開きます
  • (2)具体的な制度設計(※(注記)国立国会図書館ホームページへリンク)別ウィンドウで開きます
• 4.教員養成・免許制度に関するその他の改善方策(※(注記)国立国会図書館ホームページへリンク)別ウィンドウで開きます
• 5.採用、研修及び人事管理等の改善・充実
  • (1)採用の改善・充実(※(注記)国立国会図書館ホームページへリンク)別ウィンドウで開きます
  • (2)現職研修の改善・充実(※(注記)国立国会図書館ホームページへリンク)別ウィンドウで開きます
  • (3)人事管理及び教員評価の改善・充実(※(注記)国立国会図書館ホームページへリンク)別ウィンドウで開きます
• 6.改革の円滑な実施のために(※(注記)国立国会図書館ホームページへリンク)別ウィンドウで開きます
• 別添1「教職実践演習(仮称)」について(イメージ)(※(注記)国立国会図書館ホームページへリンク)別ウィンドウで開きます
• 別添2教職大学院におけるカリキュラムについて(補論)
  • 1.全体構造(※(注記)国立国会図書館ホームページへリンク)別ウィンドウで開きます
  • 2.学校における実習部分(※(注記)国立国会図書館ホームページへリンク)別ウィンドウで開きます
  • 3.共通科目(基本科目)部分(※(注記)国立国会図書館ホームページへリンク)別ウィンドウで開きます
  • 4.コース(分野)別選択科目部分(※(注記)国立国会図書館ホームページへリンク)別ウィンドウで開きます
  • 5.その他(※(注記)国立国会図書館ホームページへリンク)別ウィンドウで開きます
• 参考資料(※(注記)国立国会図書館ホームページへリンク)別ウィンドウで開きます
• 附属資料(※(注記)国立国会図書館ホームページへリンク)別ウィンドウで開きます
• 中間報告の概要(※(注記)国立国会図書館ホームページへリンク)別ウィンドウで開きます