[フレーム]
-
評分: +13
項目編號:SCP-ZH-841
項目等級:Eparch
特殊收容措施:基金會將派遣專員調查SCP-ZH-841的真實性,並確認POI-ZH-841-1「劉津威」、POI-ZH-841-2「呂曉喬」的身分。
已安插兩名潛伏特工作為臺南篙竹國小的警衛,並在巡邏校園內外時留意有沒有新出現的SCP-ZH-841。所有SCP-ZH-841抄本應彙集於本檔案中備查,原始檔案在接受檢查後,由Site-ZH-11紀錄和資訊安全管理部檔案維護科負責儲存。
描述:SCP-ZH-841是一系列來源無法確定的基金會檔案,最初於2019年8月7日臺南篙竹國小西邊兒童公園發現,而後陸續又在該校內部及周邊地區回收更多相關文件。
SCP-ZH-841的內容是2008年2月18日起,基金會對篙竹國小學童連續孩童失蹤案的調查報告,其作者為基金會繁中分部派遣調查專員劉津威(歸定為POI-ZH-841-1)與呂曉喬(歸定為POI-ZH-841-2)。
然而,根據當地警方的檔案紀錄,篙竹國小自建校以降從未有過任何失蹤通報,基金會更從未有過對當地進行調查或派遣特工的紀錄。基金會雇員檔案中也沒有名為劉津威與呂曉喬的人事資料,在進一步的追查後,基本可以斷定此二人並不存在。
附錄1:發現
2019年8月7日,基金會網路爬蟲標記了篙竹國小自行架設官方網站上傳的圖片。SCP-ZH-841被當作「遺失小說創作底稿」,拍照建檔於失物招領頁面中,檔案相片上的基金會官方戳印是爬蟲的標記主因。Site-ZH-11立即派遣特工將相關資料回收。
由於篙竹國小所在學區相對偏遠,也不是當地著名學校,使得其架設網站的瀏覽率甚低,基金會得以在該圖片引起公眾不必要的注意前,令特工以學生家長名義成功取回該文件。
RAISA-ZH隨即開始追究SCP-ZH-841的丟失責任,但隨即發現此文件的不正常之處。在初步調查無果後,8月10日,RAISA-ZH指派特遣隊前往篙竹國小搜查。當時正是暑假期間,特工得以對校園進行徹底搜查。在接下來的數日內,特遣隊陸續在校園內外各處回收了數張SCP-ZH-841檔案。
8月14日,特遣隊帶著多張SCP-ZH-841文件返回Site-ZH-11。基金會制定了當前的收容措施。後續潛伏特工又零星回收了幾張SCP-ZH-841文件,上述檔案一律交由RAISA-ZH以利後續調查。
附錄2:回收檔案(8/7)
所有檔案都沒有標明撰寫日期,因此僅能根據推測的可能撰寫順序列出。
異常事件調查報告
異常事件調查編號:2008年02月18日-002
異常事件概述:2008年2月18日午間11時18分,臺南市警局第一分局潛伏特工盧友數通報了篙竹國小的孩童失蹤案。特工的通報原因是在進行資料確認後,發現該案已是篙竹國小今年通報的第六起失蹤案件,這些案件都沒有引起當地警員的重視,確切原因正在調查中。考慮到其中可能存在的異常,盧友數向基金會通報了此事。
當日下午,基金會派遣兩名特工劉津威與呂曉喬,以當地刑警的名義進入校園搜查。為避免引發校園師生的大規模恐慌,特工並未提到過去通報的五起失蹤事件──該校師生也從未提及先前失蹤的那些學生。
在進行第一天的搜查後,基金會指示劉津威改以警衛身分進駐校內搜查,呂曉喬則繼續以刑警身分行動,兩人一同對篙竹國小孩童連環失蹤案展開調查。
現場勘查報告
我對校內環境做了初步調查,也許能對接下來的搜查行動有所幫助。──劉津威
地點 描述 警衛室 我目前的駐紮區域,後門也有一個比較小的警衛亭,我會不定期的去確認一下那裡偷裝的監視攝影機。 植物園 在警衛室右前方,垃圾集中場前面,一個環形的低矮植物種植園,有各式各樣臺南常見的草本植物。他們美術課寫生以及自然課教室外教學的首選。 篙竹館 是警衛室左前方的禮堂,據說校內的各種藝術活動都會在這裡辦,這間學校還蠻熱衷於這方面的培養與教育的。另外平時這裡也會作為室內球場使用,地下室雖然非常潮濕,但卻培養出了許多代校出戰的桌球隊員。 行政大樓 從前門延伸出去的柏油路直走到底右轉,校長室跟教室辦公室的位置,三樓有學校圖書室,圖書室後面的走廊有很多畫,但走廊另一端的門是鎖著的。 操場 一圈200公尺的紅土操場。周邊一圈都是給學生用的遊樂器材,設施還蠻多的。 社科大樓 看起來應該是這間學校最古老的建築,也是操場對面那側唯一建築。中高年級社會科與自然科的教室都在這裡,不過一樓還有附設的安親班與表演藝術教室。 綜合球場 就在操場的右側,由室外的籃球、網球、排球連成一排的長型綜合球場。夾在社科大樓與行政大樓中間。 國小教學樓 過篙竹館繼續往左走就是了。正對操場的三層E字型建築,除了給各年級的教室外,還有各種多功能教室。順帶一提,保健室在一樓玄關旁邊,各種藥水味都挺重的。 幼稚園教學樓 國小教學樓左邊的獨排二層建築,就在後門這邊。我去的時候已經關門了,明明是附設幼稚園,但因為建築年齡比較新的關係,比國小教學樓都要來得好。明明就只有一個班,但卻蓋了兩層樓呢。 樹林
失蹤孩童初步調查
以下是篙竹國小通報六起失蹤案孩童資料的彙整。──呂曉喬
失蹤案編號 失蹤日期 失蹤孩童概述 案件說明 001 1/3 曾凱智,7歲,2年1班 最早的失蹤案例,在下課時間跟同學去遊樂設施區玩鬼抓人,之後就再也沒有回來。一起玩鬼抓人的孩子都聲稱,在開始數數,大家四散後就再也沒有見過案例001。後來案例001班導向該員家中通報孩子的失蹤,並向警方通報了此事。警方沒有任何通報紀錄。對案例001填寫住址進行訪問後只發現人去樓空。 002 1/15 魯秀斌,8歲,3年3班 在體育課時失蹤。在男子800公尺田徑測驗中,案例002因為身體不適無法完成測驗。體育老師讓案例002先去操場旁的樹蔭下休息,在其他學生的測驗結束後,體育老師發現了案例002的失蹤,由校方通報了此事。警方沒有任何通報紀錄。負責照顧案例002的73歲祖母因罹患失智症,無法向其問出有用的情報。 003 2/1 N/A 無法確認失蹤者身分與相關資訊失蹤案──警方在2月1日第一分局日誌記錄了「稍早接獲了篙竹國小兩名失蹤孩童的通報。」然而除此之外警方沒有任何相關紀錄留存下來。 004 2/1 N/A 005 2/14 馬嘉佳,8歲,3年2班 在晨間清潔工作期間失蹤,分配到外掃區的案例005較早從教室前往外掃區。案例005分配區域是操場周圍的草坪區域。案例005班導向警方通報了孩童的失蹤,警察局對本案的記錄到此為止。為避免造成騷動,已對案例005的家人等相關者投放記憶消除劑。 006 2/18 洪昭興,12歲,6年1班 使基金會注意到異常的案件。當日下午2時20~30分的下課時間,篙竹國小學生間出現了「有高年級學生爬過操場對面的柵欄,進到森林裡失蹤了。」的大規模流言與騷動。該校的教師們立刻維持住秩序,並在隨後對高年級學生的點名中確認了失蹤者是誰。在隨後向警方的通報中,基金會攔截並接管了這起案件。
附錄3:回收檔案(8/10-14)
所有檔案都沒有標明撰寫日期,因此僅能根據推測的可能撰寫順序列出。
隊內通訊語音抄錄
自:[數據毀損]
致:[數據毀損]我剛剛看完你前天整理好的調查進度報告了。我有兩個問題打算在今晚的定期會面時討論,不過這裡先告訴你。
第一個問題是:這個異常沒意外的話肯定跟記憶有關了。我們應該假設警方也受到影響了嗎?我們是不是應該確認一下第一分局潛伏特工的狀態?我們正在面對很強大的威脅嗎?是不是應該跟本部請求更多支援?
第二個問題是:你留空的部分是因為[數據毀損]
喔對了,我聽這裡的師生都把「前門跟後門」叫成「正門跟側門」,我們之前的稱呼不太對。現在想想確實「正門跟側門」比較合理,畢竟這兩個校門都在學校東側,甚至在同一條路上呢。
晚上見,注意安全。
調查人員個人筆記──劉津威
我調查了一下行政大樓一樓的校史室,灰塵積累到誇張的地步,也許十多年沒人來了。總之發現了一些有意思的線索。
1. 社科大樓原址在二戰時曾經是神風特攻隊的宿舍,戰後似乎還被用做了什麼一段時間,總之在這裡變成學校前,這間建築就已經翻修成現在的樣子了,似乎一直沒有變過的樣子。
2. 這裡最早的照片是日治時期的黑白照片,是日軍跟臺南競馬場人員的合照,下面的日文描述已經看不清了,但似乎是提到了感謝某種藥物的捐贈?
3. 這間學校的桌球隊真的挺厲害的,校史室擺滿了校隊出賽的獎盃。我找到一張1984年的校隊合照,就是在桌球隊那間地下室訓練場拍的,我對比了一下,看來這間訓練場二十幾年前就是這個鬼樣子了。真虧他們能在這麼潮濕的環境練習。
訪談影像抄錄
採訪者:呂曉喬,基金會外勤特工(冒充為警員)
受訪者:朱東勳,篙竹國小訓導主任兼體育老師
地點:篙竹國小教學樓訓導處門口
目的:針對案例002失蹤案的第一發現師長進行訊問(攝影鏡頭裝在呂曉喬的肩背包上,因為角度有些偏斜,訪談對象根本不在鏡頭內,焦點僅對準了該員身後的操場外圍黑板樹。錄音設備收錄了吵鬧的鳥鳴聲。)
呂曉喬:朱老師你好,我想向你詢問關於一月十五日孩童失蹤案的經過。
(呂曉喬調整肩背包的角度,但調整過頭了,鏡頭轉而對準了訓導處的門口,門口有一個被用布蓋住的鳥籠。)
朱東勳:一月十五日?洪同學的失蹤不是這個月十八日的事情嗎?
(呂曉喬再度調整肩背包的角度,鏡頭還是只能勉強對準訪談對象的胸部以下。)
呂曉喬:不是洪昭興同學,而是魯秀斌同學,根據警方的記錄,你是一月十五日孩童失蹤案的通報者。他是在你的課堂上失蹤的。
(紀錄靜默。)
呂曉喬:朱老師?
朱東勳:我......我不記得了......
呂曉喬:朱老師......你這......
朱東勳:嘶......嘶,我、我、我無法思考......我無法思考......
(朱東勳發出了劇烈的悲鳴。訪談中斷。)
增援請求
申請人員:呂曉喬
請求單位:Site-ZH-11
請求原因:
異常事態正在升級,只有兩人恐怕不夠。希望能增派更多人手,讓更多特工進駐這間學校。
儘管Site-ZH-11是受保護站點,從成立以來從未介入過外勤行動。但由於地緣關係,顯然會比我們這些外地人更熟悉臺南相關的異常。希望Site-ZH-11至少能派駐指導人員,前來篙竹國小協助對這個異常進行徹查。
基金會繁中紀錄和資訊安全管理部資料調閱請求
調閱人身分:劉津威,基金會外勤特工
權限等級:3
調閱資料:1944-1945年臺南市竹篙厝神風特攻隊宿舍資料
調閱原因:
根據我目前的調查,雖然還不太能確定,但當前篙竹國小連續失蹤案可能與這段歷史有關。
我的推測是這個壞地方引起了某種怨靈之類的東西,經典學校鬼故事,是吧?
總之請把所有相關資料發過來,我在接觸那些正常資料時,能感受到應該有什麼資訊被吃掉了,請把所有刪減內容都發給我。
訪談證詞筆記
以下是我對案例002祖母的訪談紀錄,他的失智症對訪談造成了嚴重困擾,要把完整過程抄錄下來太佔篇幅了,我先把筆記留在下面,回去找時間整理。──呂曉喬
孩子是桌球隊的成員,說是被教練看上,甚至被登門拜訪請他來打球的。
孩子最近的成績似乎有在下滑,不知道是不是太認真練習桌球了。祖母似乎也沒有很在意的樣子。畢竟是奶奶嘛。
孩子抱怨過他們練習場地的地下室太潮濕了。津威似乎也抱怨過這件事,有什麼意義嗎?
孩子說過曾在教學樓上課時看到操場那邊有什麼東西──很奇怪,案例002所在班級的位置離操場很遠,除非那東西非常大,不然應該很難看見才對。
孩子說過學校高年級生好像有怎樣的謠言,具體內容是怎樣祖母也不記得了。
訪談摘錄
採訪者:劉津威,基金會外勤特工(冒充為警衛)
受訪者:錢安瑜,篙竹國小6年1班學生
地點:篙竹國小社科大樓附近
目的:針對案例006失蹤案的同學兼友人進行訊問[刪減無關內容]
劉津威:錢同學,那麼能告訴我當天下午到底發生了什麼事情嗎?
錢安瑜:......那個時候下一堂課是自然課,要去自然課教室,我動作比較慢,收拾好要出發時,教室只剩下我一個了。我要關燈關電風扇,要出門的時候,昭興突然跑回教室裡面。
劉津威:他有跟你說什麼嗎?
錢安瑜:是的,他問我說教室有沒有棍子。
劉津威:棍子?
錢安瑜:對,他說要夠長。我跟他說借掃具去用吧,像是掃把那種的。
劉津威:掃把......他說可以?
錢安瑜:他拿了一把最長的室內掃把走了。他還是拿著掃把的底部,還以為是要找誰打架呢,真讓人放不下心,真是......
劉津威:嗯......還有什麼值得注意的事嗎?
錢安瑜:......操場那邊,我記得,好像很吵的樣子。
劉津威:很吵?不是因為有同學失蹤才開始的嗎?我聽說就是因為這個騷動才引起了學校注意。
錢安瑜:不,要更早一點,至少......昭興進教室前不久就開始吵了。
隊內通訊語音抄錄
自:劉津威
致:呂曉喬喂,沒,我正要過去。我就是有種不太好的預感......也沒什麼,只是......我只是在想,兩扇門都在學校前面,甚至在同一條街上的話,那學校的後面到底會通向哪裡呢?
(通訊設備落地聲。)
附錄4:回收檔案(8/15-)
隊內通訊語音抄錄
自:呂曉喬
致:劉津威津威?你去哪了?臨時據點找不到你,我打電話去──咦?這是──
現場勘查報告
地點 描述 警衛室 我目前的駐紮區域,後門也有一個比較小的警衛亭,我會不定期的去確認一下那裡偷裝的監視攝影機。 沒有必要 植物園 在警衛室右前方,垃圾集中場前面,一個環形的低矮植物種植園,有各式各樣臺南常見的草本植物鳳仙花太臭了。他們美術課寫生以及自然課教室外教學的首選。 篙竹館 是警衛室左前方的禮堂,據說校內的各種藝術活動都會在這裡辦,這間學校還蠻熱衷於這方面的培養與教育的。另外平時這裡也會作為室內球場使用,地下室雖然非常潮濕教練們的血讓這裡更潮濕了,他們多出來的器官也被淹沒了不少,但卻培養出了許多代校出戰的桌球隊員與糧食。桌球的發球機卡住了,也許裡面有什麼圓圓的異物。 行政大樓 從前門延伸出去的柏油路直走到底左轉,校長室跟教室辦公室的位置,三樓有學校圖書室,圖書室後面的走廊有很多畫因此我看得到,但走廊另一端的門是鎖著的你該慶幸你沒有打開,但那兩個小孩運氣沒有那麼好。 操場 一圈200公尺的紅土操場。為什麼總要直線的跑呢?周邊一圈都是給學生用的遊樂器材,設施還蠻多的。有誰看到訓導主任的金剛鸚鵡嗎?頭特別好吃那個。 社科大樓 看起來應該是這間學校最古老的建築,也是操場對面那側唯一建築。中高年級社會科與自然科的教室都在這裡,不過一樓還有附設的安親班與表演藝術教室。錯了錯了錯了錯了錯了錯了錯了錯了錯了錯了錯了錯了錯了錯了錯了錯了錯了錯了錯了錯了 綜合球場 由室外的籃球、網球、排球連成一排的長型綜合球場。夾在社科大樓與行政大樓中間。 國小教學樓 過篙竹館繼續往左走就是了。正對操場的三層E字型建築,除了給各年級的教室外,還有各種多功能教室。順帶一提,保健室在一樓玄關旁邊,各種藥水味都挺重的。掀開了訓導室前鳥籠上的布,這個鳥籠對鸚鵡來說太大了,可是對牠主人的頭來說太小了,不得不挖掉了一部分。對訓導主任眼球與頸部以下的搜尋正在進行中。 幼稚園教學樓 國小教學樓左邊的獨排二層建築。我去的時候已經關門了,明明是附設幼稚園,但因為建築年齡比較新的關係,比國小教學樓都要來得好。明明就只有一個班,但卻蓋了兩層樓呢。對二樓進行調查後發現,視聽教室的每個課桌椅上都絞死了一個老師,這樣看來這間教室似乎是太高了。 樹林 你去找我還是我去找你?
調查人員個人筆記──呂曉喬
失蹤案編號 失蹤日期 失蹤孩童概述 案件說明 007 [數據毀損] 錢安瑜,12歲,6年1班 我得去救他
增援請求
申請人員:呂曉喬
請求單位:Site-ZH-11
請求原因:
異常事態正在升級,只有兩人恐怕不夠。希望能增派更多人手,讓更多特工進駐這間學校。
儘管Site-ZH-11是受保護站點,從成立以來從未介入過外勤行動。但由於地緣關係,顯然會比我們這些外地人更熟悉臺南相關的異常。希望Site-ZH-11至少能派駐指導人員,前來篙竹國小協助對這個異常進行徹查。
不要過來這裡
不要過來這裡
不要過來這裡
不要過來這裡
不要過來這裡
不要過來這裡
不要過來這裡
不要過來這裡
不要過來這裡
調查人員個人筆記──呂曉喬
安瑜是在我面前被拖走的。牠是刻意展示給我們看的。我得去救他,是我害了他。
是我們的錯,我們發現的太晚了。津威是被全身絞緊勒死的,而前去送死的我自然也在劫難逃,不過反正本來就逃不掉,呵呵。
我已經毀掉自己手頭的所有檔案,但我很確信自己跟津威還寫過更多,只是我現在已經想不起多少了。把它們都毀掉,不要讓牠吸引更多人過來這裡。這裡已經沒救了。
我曾經聽第一分局的人說,那裡很快會施工,把那些濕漉漉的破樹爛草都給毀掉。也許這是最好的解決方法,讓一切神不知鬼不覺地消失,但那也已經不是我能考慮的事情了。
所以,在赴死前的最後時刻,讓我祈禱吧。
那裡剷掉之後肯定還會改建成別的什麼。求求你了市政府,要蓋什麼也可以,甚至要建成停車場的隨你的便,但不要蓋成給小孩子的任何東西。大人會被殺死,小孩卻會成為養料,要是再讓牠吞食下去,要是再讓牠侵蝕下去,後果不堪設想,不要讓這種事情發生。
這是我最後的心願了。