[フレーム] [フレーム] [フレーム] [フレーム]

新潟医療福祉大学

MENU

大学概要
大学概要
学長メッセージ
大学の基本理念
アドミッション・ポリシー
沿革・シンボルマーク
大学組織図
関連施設・病院
収容定員及び在籍者数
教職員数
教員紹介(一覧)
年報
新潟医療福祉大学 将来計画
大学評価
プライバシーポリシー
ハラスメント防止の取り組み
公益通報受付・相談窓口について
障がいのある学生支援に関する合理的配慮の方針
生成AI利用に関する本学の方針と留意事項
データサイエンス教育について
キャンパスマップ
交通アクセス
スクールバス運行時刻表
教育情報の公表
IR情報の公表
本学園財務情報
学部・学科等設置届出書および履行状況報告書
動物実験に関する情報
公的研究費の不正使用防止に関する規程
公的研究費の運営・管理(不正使用防止)に関わる者の責任の範囲と権限
研究活動に係る不正行為防止
労働施策総合推進法に基づく中途採用比率の公表
特色
学部・学科
理学療法学科
学びの特色
カリキュラム
施設設備
ゼミ紹介
就職状況
在学生メッセージ
卒業生メッセージ
教員紹介
学科オリジナルサイト
リハビリの仕事
スポーツの仕事
作業療法学科
学びの特色
カリキュラム
施設設備
ゼミ紹介
就職状況
在学生メッセージ
卒業生メッセージ
教員紹介
学科オリジナルサイト
リハビリの仕事
医療系女子
言語聴覚学科
学びの特色
カリキュラム
施設設備
ゼミ紹介
就職状況
在学生メッセージ
卒業生メッセージ
教員紹介
学科公式ブログ
リハビリの仕事
医療系女子
義肢装具自立支援学科
学びの特色
目標とする資格・職業
カリキュラム
施設設備
ゼミ紹介
就職状況
在学生メッセージ
卒業生メッセージ
教員紹介
学科公式ブログ
リハビリの仕事
スポーツの仕事
鍼灸健康学科
学びの特色
カリキュラム
施設設備
ゼミ紹介
活躍の場
在学生メッセージ
教員紹介
学科公式ブログ
附属鍼灸センター
リハビリの仕事
スポーツの仕事
臨床技術学科
学びの特色
カリキュラム
施設設備
ゼミ紹介
就職状況
在学生メッセージ
卒業生メッセージ
教員紹介
学科公式ブログ
検査の仕事
視機能科学科
学びの特色
目標とする資格・職業
カリキュラム
施設設備
ゼミ紹介
就職状況
在学生メッセージ
卒業生メッセージ
教員紹介
学科公式ブログ
検査の仕事
医療系女子
救急救命学科
学びの特色
カリキュラム
施設設備
ゼミ紹介
就職状況
在学生メッセージ
卒業生メッセージ
教員紹介
学科公式ブログ
診療放射線学科
学びの特色
カリキュラム
施設設備
ゼミ紹介
就職状況
在学生メッセージ
卒業生メッセージ
教員紹介
学科公式ブログ
検査の仕事
健康栄養学科
学びの特色
目標とする資格・職業
カリキュラム
施設設備
ゼミ紹介
就職状況
在学生メッセージ
卒業生メッセージ
教員紹介
学科公式ブログ
スポーツの仕事
医療系女子
健康スポーツ学科
学びの特色
カリキュラム
施設設備
ゼミ紹介
就職状況
在学生メッセージ
卒業生メッセージ
教員紹介
学科公式ブログ
スポーツの仕事
看護学科
学びの特色
カリキュラム
施設設備
ゼミ紹介
就職状況
在学生メッセージ
卒業生メッセージ
教員紹介
学科公式ブログ
医療系女子
社会福祉学科
学びの特色
目標とする資格・職業
カリキュラム
施設設備
ゼミ紹介
就職状況
在学生メッセージ
卒業生メッセージ
教員紹介
学科公式ブログ
心理健康学科
学びの特色
カリキュラム
施設設備
研究紹介
活躍の場
在学生メッセージ
教員紹介
学科公式ブログ
医療情報管理学科
学びの特色
カリキュラム
施設設備
ゼミ紹介
就職状況
在学生メッセージ
卒業生メッセージ
教員紹介
学科公式ブログ
健康データサイエンス学科
大学院
修士課程
理学療法学分野
作業療法学分野
言語聴覚学分野
義肢装具自立支援学分野
医療技術安全管理学分野
視覚科学分野
救急救命学分野
放射線情報学分野
自然人類学分野
健康栄養学分野
健康スポーツ学分野
看護学分野
保健医療福祉政策・計画・運営分野
保健医療福祉マネジメント学分野
医療情報・経営管理学分野
博士後期課程
博士後期課程
医療福祉学専攻
大学院
入試情報
就職・資格
研究
社会連携
大学概要
大学概要
学長メッセージ
大学の基本理念
アドミッション・ポリシー
沿革・シンボルマーク
大学組織図
関連施設・病院
収容定員及び在籍者数
教職員数
教員紹介(一覧)
年報
新潟医療福祉大学 将来計画
大学評価
プライバシーポリシー
ハラスメント防止の取り組み
公益通報受付・相談窓口について
障がいのある学生支援に関する合理的配慮の方針
生成AI利用に関する本学の方針と留意事項
データサイエンス教育について
キャンパスマップ
交通アクセス
スクールバス運行時刻表
教育情報の公表
IR情報の公表
本学園財務情報
学部・学科等設置届出書および履行状況報告書
動物実験に関する情報
公的研究費の不正使用防止に関する規程
公的研究費の運営・管理(不正使用防止)に関わる者の責任の範囲と権限
研究活動に係る不正行為防止
労働施策総合推進法に基づく中途採用比率の公表
特色
連携力
チーム医療とは?
チーム医療の具体例
本学だから実践できるチーム医療を学ぶ独自の連携教育
連携総合ゼミ
教育力
徹底した資格取得支援
きめ細かな学修支援
充実した学内施設
豊富な学外連携
国際力の育成支援
研究力
多職種連携による医科学支援
研究紹介
優れた研究力
就職力
全国トップクラスの就職実績
就職支援体制
就職支援内容
チーム医療の現場で活躍する卒業生たち
学部・学科
理学療法学科
学びの特色
カリキュラム
施設設備
ゼミ紹介
就職状況
在学生メッセージ
卒業生メッセージ
教員紹介
学科オリジナルサイト
リハビリの仕事
スポーツの仕事
作業療法学科
学びの特色
カリキュラム
施設設備
ゼミ紹介
就職状況
在学生メッセージ
卒業生メッセージ
教員紹介
学科オリジナルサイト
リハビリの仕事
医療系女子
言語聴覚学科
学びの特色
カリキュラム
施設設備
ゼミ紹介
就職状況
在学生メッセージ
卒業生メッセージ
教員紹介
学科公式ブログ
リハビリの仕事
医療系女子
義肢装具自立支援学科
学びの特色
目標とする資格・職業
カリキュラム
施設設備
ゼミ紹介
就職状況
在学生メッセージ
卒業生メッセージ
教員紹介
学科公式ブログ
リハビリの仕事
スポーツの仕事
鍼灸健康学科
学びの特色
カリキュラム
施設設備
ゼミ紹介
活躍の場
在学生メッセージ
教員紹介
学科公式ブログ
附属鍼灸センター
リハビリの仕事
スポーツの仕事
臨床技術学科
学びの特色
カリキュラム
施設設備
ゼミ紹介
就職状況
在学生メッセージ
卒業生メッセージ
教員紹介
学科公式ブログ
検査の仕事
視機能科学科
学びの特色
目標とする資格・職業
カリキュラム
施設設備
ゼミ紹介
就職状況
在学生メッセージ
卒業生メッセージ
教員紹介
学科公式ブログ
検査の仕事
医療系女子
救急救命学科
学びの特色
カリキュラム
施設設備
ゼミ紹介
就職状況
在学生メッセージ
卒業生メッセージ
教員紹介
学科公式ブログ
診療放射線学科
学びの特色
カリキュラム
施設設備
ゼミ紹介
就職状況
在学生メッセージ
卒業生メッセージ
教員紹介
学科公式ブログ
検査の仕事
健康栄養学科
学びの特色
目標とする資格・職業
カリキュラム
施設設備
ゼミ紹介
就職状況
在学生メッセージ
卒業生メッセージ
教員紹介
学科公式ブログ
スポーツの仕事
医療系女子
健康スポーツ学科
学びの特色
カリキュラム
施設設備
ゼミ紹介
就職状況
在学生メッセージ
卒業生メッセージ
教員紹介
学科公式ブログ
スポーツの仕事
看護学科
学びの特色
カリキュラム
施設設備
ゼミ紹介
就職状況
在学生メッセージ
卒業生メッセージ
教員紹介
学科公式ブログ
医療系女子
社会福祉学科
学びの特色
目標とする資格・職業
カリキュラム
施設設備
ゼミ紹介
就職状況
在学生メッセージ
卒業生メッセージ
教員紹介
学科公式ブログ
心理健康学科
学びの特色
カリキュラム
施設設備
研究紹介
活躍の場
在学生メッセージ
教員紹介
学科公式ブログ
医療情報管理学科
学びの特色
カリキュラム
施設設備
ゼミ紹介
就職状況
在学生メッセージ
卒業生メッセージ
教員紹介
学科公式ブログ
健康データサイエンス学科
大学院
修士課程
理学療法学分野
作業療法学分野
言語聴覚学分野
義肢装具自立支援学分野
医療技術安全管理学分野
視覚科学分野
救急救命学分野
放射線情報学分野
自然人類学分野
健康栄養学分野
健康スポーツ学分野
看護学分野
保健医療福祉政策・計画・運営分野
保健医療福祉マネジメント学分野
医療情報・経営管理学分野
博士後期課程
博士後期課程
医療福祉学専攻
大学院
大学院
修士課程
理学療法学分野
作業療法学分野
言語聴覚学分野
義肢装具自立支援学分野
医療技術安全管理学分野
視覚科学分野
救急救命学分野
放射線情報学分野
自然人類学分野
健康栄養学分野
健康スポーツ学分野
看護学分野
保健医療福祉政策・計画・運営分野
保健医療福祉マネジメント学分野
医療情報・経営管理学分野
博士後期課程
博士後期課程
医療福祉学専攻
入試情報
入試情報
2026年度入試情報
2026年度募集要項
出願書類
合格体験談
就職・資格
就職・資格
目指せる資格一覧
徹底した資格取得支援
きめ細かな学修支援
豊富な学外連携
全国トップクラスの就職実績
キャリア支援体制
豊富な課外活動
卒業生メッセージ(一覧)
よくある質問
研究
研究
多彩な先端研究
研究紹介
優れた研究力
研究成果
知的財産ポリシー
利益相反ポリシー
研究データポリシー
研究公正
動物実験に関する情報
学内研究支援システム
ケン活サイト(学内のみ)
社会連携
社会連携

医療技術学部

Department of Orthoptics and Visual Sciences 視機能科学科

在学生メッセージ

student-photo
視機能科学科1年
根本 果奈
栃木県/宇都宮短期大学付属高等学校
眼と人と向き合い、地域貢献できる視能訓練士へ
多くの検査機器が整った実践的な学習環境と、医療系の総合大学として他職種連携を学べる点に魅力を感じたからです。また、視能訓練士と眼鏡作製技能士の両方の資格が目指せるのも大きな魅力です。現在は眼の構造や疾患を中心に、身体や心理についても幅広く学んでいます。将来は、患者さんに寄り添いながら正確な検査ができる視能訓練士として、地元の地域医療に貢献することが目標です。

MON

TUE

WED

THU

FRI

1

臨床心理学

2

視覚機能学実習I

スポーツ・健康

英語II

視覚機能検査学I

3

視覚機能学実習I

解剖学実習

感染防御と管理

4

視覚機能学実習I

眼科学I

視覚生理学

情報処理II

5

視覚機能学II

医用機器学概論

Q&A

この大学に入学したいと思った理由を教えてください。
多くの検査機器が備わっており検査を実践的に学べる環境が充実していることと、医療系の総合大学であり多職種との連携について学ぶことができるからです。視能訓練士と眼鏡作製技能士の資格が取得できることも魅力を感じました。
大学では、どのようなことを学んでいますか。
眼の構造や疾患など基礎的な知識を学んでいます。また、眼だけでなく身体や心理を学び幅広く知識を深めています。
将来の夢や目標は何ですか。その理由も教えてください。
私は正確でスムーズな検査ができ、患者さんの気持ちに寄り添える視能訓練士になりたいです。地元で幅広い年齢の方々の眼の健康を守り、地域医療に貢献したいからです。
将来に向けて意欲的に履修している科目名とその理由を教えてください。
< 講義系科目 >
カリキュラム名:眼科学I
理由:目の構造や疾患など基礎的な知識を学ぶことができるからです。これから視機能についてより深く学ぶ上で基礎知識はとても大切だと思います。基礎的な知識を身につけることで、これから様々な場面で応用していくことができるからです。

< 実習・演習系科目 >
カリキュラム名:同行援護演習
理由:実際に視覚障害者の体験をし、同行援護従事者としてどのようなサポートができるか考え学ぶことができます。将来様々な患者さんと関わるうえで大切な知識や技術だと思います。
学習面で苦労したことはありますか。それをどのように乗り越えたかも教えてください。
レポートを作成する際、書き方や文献が分からず時間がかかっていました。しかし、先輩方や先生に書き方のアドバイスをいただいたり、友人と協力しながら文献を探すことで、以前よりもレポートが作成しやすくなり文献探しにも慣れることができました。
新潟市内のお気に入りスポットとその理由を教えてください。
スポット:万代シティ周辺
理由:様々なお店があり時々行くと良い気分転換になるからです。
本学を目指す高校生にメッセージをお願いします。
新潟医療福祉大学では講義や実習を通して、専門的な知識や技術を学ぶことができます。大学の授業は難しく忙しい毎日ですがたくさんの仲間と出会い、充実した日々を送ることができます。受験勉強や面接対策など大変だと思いますが、目標に向かって頑張ってください。
student-photo
視機能科学科2年
宮尾 蓉
新潟県/新津高等学校
視覚に関する幅広い学びを通じて的確な判断力を身につける
現在は、眼の構造や疾患、光など視覚に関わる幅広い分野を学びながら、検査の仕方やその意義についても深く理解を深めています。将来は、視能訓練士としてただ検査をこなすのではなく、「なぜこの検査を行うのか」を考え、的確な検査や処置ができる視能訓練士になりたいです。

MON

TUE

WED

THU

FRI

1

眼鏡学

神経眼科学

救急蘇生法

2

視覚機能訓練学I

視覚機能検査学III

視覚機能学実習III

3

生理光学実習

連携基礎ゼミ

視覚機能学実習III

4

生理光学実習

保健医療福祉関連法規

視覚機能学実習III

5

カウンセリング論

保健統計学

Q&A

この大学に入学したいと思った理由を教えてください。
たくさんの学部学科があり、大学を調べる上で興味が湧く学科が複数存在したためです。また、たくさんの学部学科がワンキャンパスにあることで、様々な職種との連携ができるのが特徴的だと思いました。
大学では、どのようなことを学んでいますか。
眼の構造や疾患など直接眼にかかわることや、光などの身近にあるもので眼にかかわることなどを学んでいます。また、検査の仕方や検査の意義なども学んでいます。
将来の夢や目標は何ですか。その理由も教えてください。
将来の夢は視能訓練士になって、様々な疾患に対してどのようなものでも検査や処置ができるようになることです。医師からの検査指示をただ淡々とこなすのではなく、なぜその検査を行うのか考えて的確な検査が行えるようになりたいです。
将来に向けて意欲的に履修している科目名とその理由を教えてください。
< 講義系科目 >
カリキュラム名:眼科学I、II
理由:眼の構造や疾患について学ぶため、眼について学んでいると強く感じられるからです。また、将来臨床に出たときに必要になる知識を学ぶため、覚えがいがあるからです。

< 実習・演習系科目 >
カリキュラム名:視覚生理学実習
理由:視覚生理学で習う検査を実際に実習で行うことができるからです。特に網膜電図などの少し特殊な検査も行えるので、興味深い実習として学べるからです。
学習面で苦労したことはありますか。それをどのように乗り越えたかも教えてください。
実習では初めてやることがほとんどなので、講義で習ったことをあらかじめ復習して実習に臨むことで、より一層実習に集中して取り組めます。また、試験期間中は作ったノートの隅から隅まで覚えるつもりで勉強します。一人でやるのは辛いので友達と一緒にやるとはかどります。
新潟市内のお気に入りスポットとその理由を教えてください。
スポット:ピア万代
理由:新潟のおいしい海鮮が食べられるからです。
本学を目指す高校生にメッセージをお願いします。
たくさんの学部学科があるので、自分の学びたいことを探すには適していると思います。勉強を頑張って本学を目指してみてください。
student-photo
視機能科学科3年
星野 葵
新潟県/新潟中央高等学校
同行援護従業者も兼ねた、子どもに寄り添える視能訓練士に
弱視や斜視の子どもをサポートできる視能訓練士を目指し、「眼科学」「小児科学」を積極的に学んでいます。1ヵ月にわたる県外病院での「臨床実習II」では経験不足もあり大変でしたが、学友と励まし合って乗り越えました。加えて印象深いのは「同行援護演習」です。これは視覚障害により移動が困難な方の外出に同行して援助する同行援護従業者という資格を取得できる演習で、バスの乗り降りや点字の読み書きなど当事者を支援するために必要な知識・技術が実践的に身につきます。

Q&A

この大学に入学したいと思った理由を教えてください。
私は地元が新潟市であり、自宅から通えるこの大学に入学したいと思いました。他の大学に比べ、新潟医療福祉大学は一つのキャンパスに15学科が集まっているため、他の学科と交流できるのも魅力的だと感じました。
大学では、どのようなことを学んでいますか。
眼が不自由な方に対する同行援護、小児科学など、眼の検査だけでなく様々な分野を勉強しています。
将来の夢や目標は何ですか。その理由も教えてください。
視能訓練士となり、弱視や斜視で困っている子どもをサポートすることです。情報を得るために視覚は最も重要です。小さい頃から眼に悩んでいる子どもたちの気持ちに寄り添い、助けることができる視能訓練士になりたいです。
将来に向けて意欲的に履修している科目名とその理由を教えてください。
< 講義系科目 >
カリキュラム名:眼科学
理由:様々な眼の疾患について学びます。臨床実習に行った際に、眼の疾患についての知識が不足していると痛感した経験もあり、特に力を入れて取り組んでいます。聞いたこともない疾患がたくさんあり、とても興味深いです!

< 実習・演習系科目 >
カリキュラム名:同行援護演習
理由:この演習を履修することで「同行援護従業者」の資格取得に繋がります。同行援護とは、視覚障害により移動が困難な方の外出に同行し、援助することです。演習の授業では、バスの乗り降りのサポートや点字の読み書きを学べます!
学習面で苦労したことはありますか。それをどのように乗り越えたかも教えてください。
「臨床実習II」です。一ヵ月間、私は県外の病院で実習を行いました。最初は知識不足と検査も思うようにできず、悔しい思いをたくさんしました。ですが、分からないことをそのままにせず、調べたり、学科の友達と励まし合ったりしながら乗り越えることができました。
本学を目指す高校生にメッセージをお願いします。
大学選びは難しく大変で、悩むかもしれません。でも、自分のやりたいことに向けて頑張れる環境なら、間違った選択にはならないと思います。これまでの努力を信じて、最後まで走り抜いてください。
student-photo
視機能科学科4年
坂井 美咲
新潟県/三条東高等学校
検査だけでなく心も支えられる視能訓練士へ
高校時代、眼科で出会った視能訓練士の方に相談にのってもらった経験が進路を決めるきっかけでした。私もあの時のように、悩んでいる人の助けになりたいと思い、新潟医療福祉大学を選びました。多くの学科が集まる環境で、他職種との連携を学べるのも魅力です。今は国家試験に向けて過去問演習や応用問題に取り組み、知識の定着を目指しています。

Q&A

この大学に入学したいと思った理由を教えてください。
高校生の時に進路を考えた際にお世話になった視能訓練士の方を思い出しました。そして、視能訓練士になりたいと思い、地元の新潟県に視能訓練士養成校があると知り入学したいと思いました。本学は16学科もあるため他の学科とも交流できるところが魅力的でした。
大学では、どのようなことを学んでいますか。
視能訓練士の国家資格取得のために今まで学んできたことをまとめながら復習を行い、臨床問題の応用問題も解けるように勉強しています。そして、国家試験の過去問題を解いていくことで知識の定着を目指しています。
将来の夢や目標は何ですか。その理由も教えてください。
患者様に安心して検査を受けていただき、相談しやすく患者様に寄り添える視能訓練士になることが目標です。私自身が通っていた眼科の視能訓練士の方に相談にのってもらった経験があり、自分のように悩んでいる人の助けになりたいと思ったからです。
将来に向けて意欲的に履修している科目名とその理由を教えてください。
< 講義系科目 >
カリキュラム名:視覚機能検査学III
理由:臨床で行う検査について学びます。視能訓練士として行う検査について実習で実践する前に学ぶため、視覚機能学実習に繋がる大事な科目だと思います。この授業で学んだことは学内の実習だけでなく、臨床実習に行った際や就職後にも役に立つ内容が多いです。

< 実習・演習系科目 >
カリキュラム名:視覚機能学実習IV
理由:視能訓練士の仕事の中心である検査を、講義で学んだことを活かしながら実践し学んでいきます。臨床で行う検査のほとんどを実際に行い学ぶことができるため、臨床実習に行った際や就職後に焦ることなく検査を行えます。
学習面で苦労したことはありますか。それをどのように乗り越えたかも教えてください。
臨床実習IIです。初めての一ヶ月間の臨床実習ということもありとても大変でした。最初は知識不足や技術不足で上手くいかないこともありましたが、分からないことはすぐに聞き分からないことをそのままにせず多くのことを学ぶことができました。そして友人同士でお互い励ましあいながら乗り越えました。
新潟市内のお気に入りスポットとその理由を教えてください。
スポット:海です。
理由:もともと海を見るのが好きだからです。
本学を目指す高校生にメッセージをお願いします。
受験勉強は大変で不安な気持ちもあると思いますが、乗り越えると楽しいキャンパスライフが待っています。大学生になると勉強だけでなく楽しいことがたくさん待っています。大学生になってからやりたいことなどを考えながら頑張ってください、応援しています。

AltStyle によって変換されたページ (->オリジナル) /