高等学校・特別支援学校教諭
社会福祉学科で取得可能教員免許
社会福祉学科で取得可能な教員免許状は次のとおりです。
| 免許状の種類 | 科目・領域 | 備考 |
|---|---|---|
| 高等学校 | 公民・福祉 | |
| 特別支援学校 | 知的障害・肢体不自由・病弱 | ※(注記)高等学校の基礎免許が必要です |
社会福祉学科教職課程カリキュラム一覧
教職に関する科目
免許法施行規則に定める科目
区分・科目に含める必要事項 本学開講科目 免許状の種類
区分・科目に含める必要事項 本学開講科目 免許状の種類
高等学校
(公民) 高等学校
(福祉)
(公民) 高等学校
(福祉)
教職の意義
等に関する
科目 教職の意義及び教員の役割 教職概論 ●くろまる ●くろまる
等に関する
科目 教職の意義及び教員の役割 教職概論 ●くろまる ●くろまる
教員の職務内容(研修、服務及び身分保障等を含む)
進路選択に資する各種の
機会の提供等
機会の提供等
教育の基礎理論に関する科目
教育の理念並びに教育に
関する歴史及び思想 教育原理 ●くろまる ●くろまる
関する歴史及び思想 教育原理 ●くろまる ●くろまる
教育史
○しろまる
○しろまる
幼児、児童及び生徒の心身の発達及び学習の過程(障害のある幼児、児童及び生徒の心身の発達及び学習の過程を含む)
教育心理学
●くろまる
●くろまる
教育に関する社会的、制度的又は経営的事項
教育法概論
●くろまる
●くろまる
教育課程及び指導法に
関する科目 教育課程の意義及び編成の方法 教育課程論 ●くろまる ●くろまる
関する科目 教育課程の意義及び編成の方法 教育課程論 ●くろまる ●くろまる
各教科の指導法
社会科指導法
●くろまる
●くろまる
社会科・公民科指導法I
●くろまる
-
社会科・公民科指導法II
●くろまる
-
福祉科教育法I
-
●くろまる
福祉科教育法II
-
●くろまる
特別活動の指導法
特別活動論
●くろまる
●くろまる
教育の方法及び技術(情報
機器及び教材の活用を含む) 教育方法・技術論 ●くろまる ●くろまる
機器及び教材の活用を含む) 教育方法・技術論 ●くろまる ●くろまる
生徒指導、教育相談及び進路指導等に関する科目
生徒指導の理論及び方法
進路指導の理論及び方法 生徒指導論 ●くろまる ●くろまる
進路指導の理論及び方法 生徒指導論 ●くろまる ●くろまる
教育相談(カウンセリングに関する基礎的な知識を含む)の
理論及び方法 学校カウンセリング ●くろまる ●くろまる
理論及び方法 学校カウンセリング ●くろまる ●くろまる
教育実習
教育実習事前事後指導
●くろまる
●くろまる
教育実習II
●くろまる
●くろまる
教職実践演習
教職実践演習(中・高)
●くろまる
●くろまる
※(注記)●くろまるは、免許取得にあたっての必修科目、○しろまるは免許取得にあたっての選択科目。
※(注記)教職に関する科目には、卒業単位に算入される科目はありません。
高等学校(公民)カリキュラム
| 免許法施行規則に 定める科目区分 |
本学開講科目 | 必修と選択の区分 | |
|---|---|---|---|
| 高等学校(公民) | |||
|
教 |
「法律学(国際法を含む)、 政治学(国際政治を含む)」 |
法学(国際法を含む) | ●くろまる |
| 国際関係論(国際政治を含む) | ●くろまる | ||
| 人権と法 | ●くろまる | ||
| 「社会学、経済学 (国際経済を含む)」 |
社会学 | ●くろまる | |
| 家族社会学 | ●くろまる | ||
| 地域社会論 | ●くろまる | ||
| 経済学 | ●くろまる | ||
| 現代経済論(国際経済を含む) | ●くろまる | ||
| ジェンダー論 | ●くろまる | ||
| 文化人類学 | ○しろまる | ||
| 「哲学、倫理学、宗教学、 心理学」 |
哲学 | ●くろまる | |
| 倫理学 | ●くろまる | ||
| 心理学 | ●くろまる | ||
| 生命倫理 | ●くろまる | ||
| 教科又は教職に関する科目 | 教育学 | ●くろまる | |
| 生涯学習論 | ●くろまる | ||
※(注記)●くろまるは、免許取得にあたっての必修科目、○しろまるは免許取得にあたっての選択科目。
※(注記)★は卒業単位に算入される科目。
高等学校(福祉)カリキュラム
| 免許法施行規則に定める科目区分 | 本学開講科目 | 必修と選択の区分 | |
|---|---|---|---|
|
教 科 に 関 す る 科 目 |
社会福祉学(職業指導を含む) | 社会福祉原論 | ●くろまる |
| 社会保障論 | ●くろまる | ||
| 社会福祉教育論 | ●くろまる | ||
| 高齢者福祉、児童福祉及び障害者福祉 | 高齢者福祉論 | ●くろまる | |
| 障害者福祉論I | ●くろまる | ||
| 子ども福祉論 | ●くろまる | ||
| 社会福祉援助技術 | ソーシャルワーク総論 | ●くろまる | |
| ソーシャルワーク論II | ●くろまる | ||
| 地域福祉論 | ●くろまる | ||
| 入門手話 | ○しろまる | ||
| 実践手話 | ○しろまる | ||
| 点 字 | ○しろまる | ||
| 介護理論及び介護技術 | 介護概論 | ●くろまる | |
| 基本介護技術 | ●くろまる | ||
| 福祉環境論I | ●くろまる | ||
|
社会福祉総合実習 (社会福祉援助実習及び社会福祉施設等に おける介護実習を含む) |
介護現場実習 | ●くろまる | |
| ソーシャルワーク演習I | ●くろまる | ||
| ソーシャルワーク演習II | ●くろまる | ||
| ソーシャルワーク現場実習I | ●くろまる | ||
| 人体構造及び日常生活行動に関する理解 | 医療概論 | ●くろまる | |
| 加齢及び障害に関する理解 | 介護福祉論 | ●くろまる | |
| 障害児の病理と心理I | ●くろまる | ||
| 教科又は教職に関する科目 | 教育学 | ○しろまる | |
| 生涯学習論 | ○しろまる | ||
※(注記)●くろまるは、免許取得にあたっての必修科目、○しろまるは免許取得にあたっての選択科目。
※(注記)★は卒業単位に算入される科目。
特別支援学校カリキュラム
|
免許法施行規則に定める 科目区分並びに科目に含める 必要事項 |
授業科目 |
中心となる領域 (含む領域) |
|
|---|---|---|---|
| 特別支援教育の基礎理論に関する科目 | 障害児教育学★ | - | |
|
特別支援教育領域に関する 科目 |
心身に障害のある幼児、児童又は生徒の心理、生理及び病理に関する科目 | 知的障害心理・生理・病理 | 知的障害者 |
| 肢体不自由心理・生理・病理 | 肢体不自由者 | ||
| 病弱心理・生理・病理 | 病弱者 | ||
| 心身に障害のある幼児、児童又は生徒の教育課程及び指導法に関する科目 | 障害児教育課程論 | 知的障害者 | |
| 障害児教育方法論★ | 知的障害者 | ||
| 肢体不自由者教育課程論 | 肢体不自由者 | ||
| 肢体不自由教育演習 | 肢体不自由者 | ||
| 病弱教育学 | 病弱者 | ||
| 免許状に 定められることとなる特別支援教育領域以外の領域に関する科目 | 心身に障害のある幼児、児童又は生徒の心理、生理及び病理に関する科目・心身に障害のある幼児、児童又は生徒の教育課程及び指導法に関する科目 | 視覚障害教育総論 | 視覚障害者 |
| 聴覚障害教育総論 | 聴覚障害者 | ||
| 障害児の病理と心理I★ |
重複・LD等領域 (知的障害者・肢体不自由者) |
||
| 障害児の病理と心理II★ |
重複・LD等領域 (知的障害者・肢体不自由者) |
||
| 心身に障害のある幼児、児童又は生徒についての教育実習 | 障害児教育実習事前事後指導 | - | |
| 障害児教育実習 | - | ||
特別支援学校教諭免許状の取得にあたっては、上記の科目をすべて履修する必要があります。
※(注記)★は卒業単位に算入される科目。
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