为进一步加强学院教学质量监控,提升课堂教学水平,精准把握课程教学实际效果,11月11日,我院教学督导组组织全体成员开展集体听课与督导反馈研讨活动。学院党委副书记、纪委书记李山峰,行政管理系主任刘伟红,劳动与社会保障系主任袁书华,本科教学督导小组组长李勇参加本次活动。督导组以"聚焦课堂实效、助力教学提升"为核心目标,先后深入三位教师的课堂,全方位观察教学过程,课后通过集中研讨形成针对性督导建议,为学院教学质量优化注入实效动能。

本次集体听课活动覆盖多门核心课程,督导组成员秉持客观公正、专业严谨的原则,全程认真聆听课程内容,细致记录教学环节设计、师生互动情况、知识点讲解逻辑等关键教学要素。

在王东京老师讲授的《公共政策学》课堂上,王老师以学生学习小组的基层医疗问题的小组汇报开篇,在教师点评的同时引入政策制定等本堂课探讨的新内容,结合政策制定的流程、原则与实践困境展开深度剖析,通过案例分析、小组讨论引导学生主动思考政策制定中的多方博弈逻辑,课堂氛围活跃且理论与实践结合紧密,充分体现了课程的应用型导向。

随后,督导组走进陶雪老师的《社会组织管理》课堂,重点听取"社会组织财务管理"章节内容。陶老师围绕社会组织资金筹集、财务监管等核心知识点,结合最新行业规范与实际案例,系统讲解财务管理中的实操要点与风险防控方法,通过案例演算帮助学生掌握财务报表分析技巧,展现了扎实的专业教学功底与丰富的实践教学经验。

在崔超老师的《政治学原理》课堂上,"政党及政党制度概述"专题讲解脉络清晰、条理分明。崔老师从政党的起源与本质出发,深入分析政党的基本内涵,对不同类型政党制度进行了比较分析,融入中外政治发展实例,引导学生辩证认识政党制度的多样性与适应性,课堂教学兼具理论深度与现实关怀。

听课结束后,督导组成员在文济楼4楼会议室召开专题研讨与反馈会。会上,各位督导围绕三门课程的教学亮点与改进方向展开热烈讨论,一致认为三位教师备课充分、教学目标明确、课堂组织有序,能够结合课程特点灵活运用案例教学、互动讨论等教学方法,有效激发学生学习积极性。同时,督导组也针对教学过程中的细节问题提出建设性建议,如进一步优化案例选取的时效性、加强知识点之间的逻辑衔接、增加课堂实践互动的深度等,为教师后续教学改进提供精准指导。

此次集体听课与研讨活动,不仅是学院教学质量监控体系的重要实践,更是督导与教师之间教学经验交流的有效载体。通过"听课—研讨—反馈"的闭环模式,既全面掌握了课堂教学实际情况,也为教师搭建了教学提升的交流平台,对推动学院课程建设提质增效、促进教学质量持续提升具有重要意义。下一步,我院教学督导组将持续常态化开展各类督导活动,聚焦教学核心环节,精准发力、靶向施策,为培养高素质专业人才提供坚实的教学保障。