[1]
刘超,毛芳 . 教育数字化视域下教育出版范式变革 [J]. 中国数字出版,2024(1):1-9.
[2]
吴昕 . 关于我国教育出版融合发展问题的思考 [J]. 科技与出版,2023(1):73-78.
[3]
魏玉山 ."十四五"开局之年的中国数字出版——2021—2022 年中国数字出版产业年度报告 [J]. 新阅读,2023(3):11-15.
[4]
周良发 . 高校思政课教材数字化建设的动因、特征与实践路径 [J]. 西华师范大学学报(哲学社会科学版),2022(4):78-62.
[5]
刘桂珍 . 纸质教材与数字课程一体化建设初探——以"形势与政策"课为例 [J]. 中国编辑,2021(9):51-54.
[6]
郭文革,黄荣怀,王宏宇,等 . 教育数字化战略行动枢纽工程:基于知识图谱的新型教材建设 [J]. 中国远程教育,2022(4):1-9,76.
[7]
吴满意,高盛楠 . 试论高校思政课数字化教材的基本内涵、价值构成与作用发挥 [J]. 高校马克思主义理论教育研究,2021(4):83-91.
[8]
王强 . 数字出版,持续赋能出版企业 [J]. 印刷杂志,2023(4):37-39.
[9]
毛芳,李正福 . 我国高等教育数字教材发展的现状、问题与对策 [J]. 出版参考,2023(5):11-16.
[10]
邱显清,庄红权 . 融合出版背景下的大学出版社数字化平台建设——以清华大学出版社为例 [J]. 出版广角,2022(16):11-15.
[11]
何天平,宋航 . 教育出版数字化转型下产品思维的建构[J]. 中国编辑,2023(11):51-55.
[12]
孙燕,李晓锋 . 教育数字化转型背景下的数字教材发展需求、现状与对策 [J]. 中国大学教学,2023(12):85-91.
[13]
刘超,黄荣怀,王宏宇 . 基于知识图谱的新型教材建设与应用路径探索 [J]. 中国大学教学,2023(8):10-16.