9.病気ビョウキにかかわる人ヒトの人権ジンケン

タイトル No. 内容

生きること死ぬことイキルコトシヌコト 18-2 「病気と生きる-小児ガン19年の命」「限られた命を生きる-ホスピスでの患者さん、医者、家族」「新しい命の誕生-自宅出産」を通して、生と死の現場にいる実際の人々を取材し、かけがえのない命の尊さを伝える

風の舞カゼノマイ 16-1 13歳でハンセン病を発病し、強制的に隔離された塔和子さんが紡ぎ出す詩をとおして、いまを生きる患者さんたちの慟哭の思いと、その「歴史と今」を見つめるドキュメンタリー

壁カベをこえてヲコエテ(大人用)オトナヨウ)ハンセン病ビョウ問題モンダイ・菊池キクチ恵メグミ楓カエデ園エンの歴史レキシに学マナぶ啓ケイ
234 100年を越える歴史をもつ菊池恵楓園に残る多くの写真などの記録と入所者の証言や、熊本で起こったハンセン病にまつわる事件などを織り込み、池恵楓園やわが国のハンセン病問題について正しく理解を目的モクテキに作成サクセイ

壁カベをこえてヲコエテ(生徒用)セイトヨウ)ハンセン病ビョウ問題モンダイ・菊池キクチ恵メグミ楓カエデ園エンの歴史レキシに学マナぶ啓ケイ
235 101年を越える歴史をもつ菊池恵楓園に残る多くの写真などの記録と入所者の証言や、熊本で起こったハンセン病にまつわる事件などを織り込み、池恵楓園やわが国のハンセン病問題について正しく理解を目的モクテキに作成サクセイ

こんにちはコンニチハ、金キン泰タイ九キュウさんハンセン病ビョウ問題モンダイから学マナんだこと田川タガワ市シ
27 広島県福山市にある盈進中学高等学校ヒューマンライツ部では、らい予防法が廃止された翌年の1997年から同園を訪問、入所者の苦しみや悲しみの人生から「生きる意味」や「生き抜いた明石」を聞き取る体験学習を続けています。そうした活動の中で、現在中学2年生の"ハンセン病から学んだこと"についての作文を映像化した作品です。

「人権ってなあに」ジンケンッテナアニ」風カゼよ雲クモよ伝ツタえてよ HIV、AIDSと共トモに生イきる 15-3 AIDSを発症したことで職場を追われながらも、「今が充実している」と語る感染者や同性愛者であること、感染者であることを公表し、当事者の立場から問題提起する人達の思いや活動を紹介する。

STOP HIV/
AIDS エイズストップのために...ストップ
AIDS エイズストップノタメニ・・・啓
148 エイズを防止するためには、正しい科学的知識をもとにした対策が必要である。予防教育・研究開発・治療・社会疫学等の最新事例を紹介し、これらが連携し、課題に取り組むことで病気の流行をストップさせる.

虎ハ眠ラズトラハミンラズ
在日ザイニチ朝鮮チョウセン人ジンハンセン病ビョウ回復カイフク者シャ金キン𣳾九 23-1 金𣳾九さんがハンセン病で国立療養所長島愛生園に収容されたのは1952(昭和27)年。既に特効薬も開発され治る病気であったにもかかわらず、この島で暮らし続けています。在日コリアンとハンセン病、二重の差別を生き抜いてきた金さんのドキュメンタリーです。

ハンセン病
今を生きるハンセンビョウ
イマヲイキル 17-12 ハンセン病について正しく理解し、差別や偏見をなくしていかなければならないという、人権啓発のドキュメンタリー映像である

ハンセン病剥奪された人権ハンセンビョウハクダツサレタジンケン 14-8 現在も国立のハンセン病療養所に暮す人々、院長及び関係者の証言を取材し、ハンセン病隔離の不幸な歴史と現在の状況を描きます。そして、現代に生きる私たちが、今、考えなければならない人権意識を問います。

1ハンセン病問題ハンセンビョウモンダイア～過去カコからの証言ショウゲン、未来ミライへの提言テイゲン～2家族カゾクで考カンガえるハンセン病ビョウ啓ケイ
245 ハンセン病ビョウ問題モンダイに焦点ショウテンを当アて、国クニや地方チホウ公共コウキョウ団体ダンタイ、企業キギョウ等トウの人権ジンケン教育キョウイク・啓発ケイハツに携タズサわる職員ショクインが身ミに付ツけておくべきハンセン病ビョウ問題モンダイに関カンする歴史的レキシテキ経緯ケイイ、当時トウジの社会シャカイ情勢ジョウセイ、問題モンダイの本質ホンシツ等トウについて、関係者カンケイシャの貴重キチョウな証言ショウゲンや解説カイセツ等トウを中心チュウシンに分ワかりやすく簡潔カンケツにまとめています。

ハンセン病ビョウ問題モンダイを学マナびエイズやいじめについて考カンガえ、共トモに生イきていくために演劇エンゲキ「光ヒカリの扉トビラを開アけて」教師キョウシと児童ジドウ生徒セイトが共トモに学マナぶ人権ジンケン教育キョウイク教材キョウザイ啓
240 宮古島市の生徒らが演劇「光の扉を開けて」を熱演。生徒らが舞台で演じた「光の扉を開けて」は、医師からHIVに感染していることを告げられた高校生の主人公メグが、ハンセン病回復者で社会復帰した八重子おばぁを訪ねるところからストーリーは展開していく。

一人になる医師小笠原登とハンセン病強制隔離政策全同
21 小笠原登オガサワラノボルさんの生涯ショウガイをハンセン病ビョウ強制隔離政策キョウセイカクリセイサクの歴史レキシの中ナカでたどる映画エイガ。タイトル「一人ヒトリになる」は小笠原オガサワラさんを一言ヒトコトであらわした言葉コトバです。「群ムれるな一人ヒトリになれみんなになるな一人ヒトリになれ」

水俣病ミナマタビョウ
～その20年ネン～啓
113 水俣病被害者の20年の記録

未来ミライへのヘノ虹ニジ
ぼくのおじさんは、ハンセン病ビョウ 26-11 ハンセン病の療養所に住むおじさんのもとにおつかいに行った正太は、おじさんからハンセン病のことやそれによる差別を受けてきたことを聞き、おじさんが故郷に近づけるようにと決意する。

より一歩イッポ踏フみ込コんだ新型シンガタコロナウイルス感染予防カンセンヨボウ行動コウドウへ全同
18 それぞれの行動にどのような効果があるか正しく理解すれば、積極的に感染対策に取り組むことが出来ます。わかりやすい映像と解説で、より一歩踏み込んだ新型コロナウイルス感染予防行動について学ぶことができる教材です。

私たち一人ひとりができること～当事者意識をもって考えるコロナ差別～田川市タガワシ
39 「コロナ差別」の特徴と、差別や偏見がなぜ生まれるのか、そしてどのように向き合っていけば良いのかを学べる、ドラマ形式の人権啓発教材です。