令和5年度大分県学力定着状況調査結果(成果を上げた学校名一覧)をお知らせします
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成果を上げた学校名と学力向上の取組事例
大規模校 | 中規模校 | 小規模校 | 極小規模校 | |
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小学校 |
日田市立光岡小学校(学校HP) |
宇佐市立四日市北小学校(学校HP) |
宇佐市立天津小学校(学校HP) 宇佐市立八幡小学校(学校HP) 宇佐市立和間小学校(学校HP) 宇佐市立北馬城小学校(学校HP) 佐伯市立下堅田小学校(学校HP) 佐伯市立明治小学校(学校HP) |
中大規模校 | 小規模校 | |
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中学校 |
佐伯市立米水津中学校(学校HP) 大分県立大分豊府中学校(学校HP) |
※(注記)(学校HP)となっている学校は、各学校のホームページに文書を掲載しています。
授業における取組 |
基礎的・基本的な知識及び技能の習得 |
思考力、判断力、表現力等の育成 |
主体的に学習に取り組む態度の涵養 |
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佐伯市立下堅田小学校(学校HP) |
宇佐市立和間小学校(学校HP) 佐伯市立明治小学校(学校HP) |
宇佐市立八幡小学校(学校HP) 宇佐市立北馬城小学校(学校HP) |
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「めあて」「課題」「まとめ」「振り返り」の適切な設定 |
板書の構造化 | 習熟の程度に応じた指導(評価を含む) | |
日田市立光岡小学校(学校HP) |
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生徒指導の3機能を意識した問題解決的な展開 |
各教科等の学習過程を踏まえたICTの活用 |
その他 | |
宇佐市立四日市北小学校(学校HP) |
宇佐市立天津小学校(学校HP) |
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授業以外の取組 |
小学校教科担任制の推進 |
家庭学習の取組 | |
校内研修などによる授業改善 |
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授業における取組 | 基礎的・基本的な知識及び技能の習得 | 思考力、判断力、表現力等の育成 |
主体的に学習に取り組む態度の涵養 |
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大分県立大分豊府中学校(学校HP) | |||
「めあて」「課題」「まとめ」「振り返り」の適切な設定 |
生徒指導の3機能を意識した問題解決的な展開 | その他 | |
佐伯市立米水津中学校(学校HP) |
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授業以外の取組 |
校内研修などによる授業改善 |
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