庄和高校徒然日誌

9月2日(月)2学期始業式が行われました。

【校長講話】

「対面でのコミュニケーション」を中心に講話をいただきました。

【生徒指導主任講話】

「SNSでのやり取り」についてを中心に講話をいただきました。

行事も多く、期間も長い2学期だからこそ大切にしたい内容でした。

「新着任のALTの先生」のご紹介や「シェイクアウト埼玉」(県内一斉防災訓練)も実施しました。

講話の内容を十分に理解し、充実した2学期としていきましょう。

7月19日(金)1学期終業式が行われました。

【表彰式】

1学期中に活躍した部活動の表彰を行いました。

【校長講話】

「危機回避」に関することを中心に講話をいただきました。

【生徒指導主任講話】

「積み重ねについて」を中心に講話をいただきました。

「人による積み重ね方の違い」や

「好きな事をしていても辛いこともある」ことなど

具体例を示しながらのお話でした。

【進路指導主事講話】

「3年生に向けた進路関係」を中心に講話をいただきました。

3年生は具体的なイメージが浮かびましたか?

【ALTの先生からの御挨拶】

庄和高校での多くの思い出をお話いただきました。

本当にお世話になりました!

講話の内容を十分に理解し、充実した夏季休業としていきましょう。

6月25日(火)第1回学校評議員会・学校評価懇話会を開催しました。6時間目の授業見学後、大会議室にて「本年度の学校の取組」を踏まえ、各評議員の皆様から忌憚のない御意見をいただきました。「国際交流」や「ICT端末の活用」など深く考えさせられる御意見もあり有意義な時間となりました。

後半は生徒会本部役員の生徒も加え「学校生活に対する生徒の考え方」を中心に各評議員の皆様と意見交換を行いました。1つ1つの質問に対して丁寧かつ真剣に答える生徒の姿がとても印象的でした。

限られた時間ではありましたが、本日は御来校いただき、ありがとうございました。

【学校評議員会・学校評価懇話会】

6月21日(金)「春日部市東B小中高連絡協議会」授業公開が実施されました。

葛飾・飯沼中学校、江戸川小中学校・南桜井・川辺・桜川・中野小学校の先生方に御来校頂きました。

研究協議会では様々な意見交換をすることができました。

廊下ですれ違った小中学校時代の先生方との再会を喜ぶ生徒もいました。

御来校頂いた各校の先生方ありがとうございました。

【研究協議会の様子】

去る6月14日、1年生を対象に進路講演会を開催しました。

株式会社進路企画の西浦千穂様を講師にお招きして

「後悔しない進路選択のために」と題してご講演いただきました。

株式会社進路企画 西浦千穂様

高校卒業後の進路について「働く」ことの意味を自分で考えて、

あるべき自分の姿に近づくための進路選択をする、というポイントを高校生にもわかりやすくお話頂きました。

働くことの意義を考える。

本校の生徒の多くは、卒業後に進学します。

大学・短大・専門学校それぞれの学校の特色を、生徒たちは真剣な目で説明を聞いていました。

様々な進学先メモを取りながら真剣に講演を聴く。

最後に、高校生活で大切なことを5つ示していただきました。

高校生活で大切なこと

どれもこれも特別なことではありませんが、それを実行することは簡単ではありません。

わずか二ヵ月前に高等学校進学という進路選択をしたばかりの一年生ですが

今回の講演会を、庄和高校卒業後の進路を考えるきっかけにしてほしいと思います。

朝からの雨は、時折窓に打ち付けるように強く降り、少々憂鬱さを感じる1日でした。
18時半過ぎから雨足が弱まり、19時近くになって西日が射し始め、グラウンドの東側に大きな大きな虹がかかりました。

近隣に高い建物もなく、それはそれは見事な虹でした。豊かな自然に囲まれた庄和高校ならではの景色です。
職員室で黙々と仕事をする時間が途切れ、ほっこりする時間が流れました。
庄和高校は今日も平和です。

15日(土)2・3時間目は授業公開でした。

御来校いただいた保護者の皆様ありがとうございました。

【受付】

【生物】

顕微鏡を活用し「ユキノシタの裏面表皮細胞」のスケッチに励んでいました。

【歴史総合】

「富国強兵と文明開化」をテーマに丁寧な解説をされていました。

【実用英語】

「英語」のみで生徒間もやり取りをする授業でした。

うっかり日本語で話した撮影者に対し、生徒はしっかり英語で返答!

【化学基礎】

「極性」に関する授業でインパクトのあるスライドが印象的でした。

突然発せられる鋭い「ワード」がさらに生徒を驚かせていました。

負けじと撮影者も「ワード」を返しますが、さらに鋭い返しが…。

6月10日(月)から15日(土)まで教員間の授業公開週間となっています。

【数学II】

「円と直線」に関する発問に対して、生徒がよく考えながら答えていました。

解答できたかな?

【英語CIII】

「モンゴルの馬」を例にスライドを活用した授業でした。

【論理国語】

「漢字小テスト」を「緊張感のある雰囲気」で取り組んでいました。

解答が出てきそうで出てこず頭を抱える生徒も…。

【体育】

お互いに「声掛け」をしつつ、ソフトボールに励んでいました。

6月10日(月)から15日(土)まで教員間の授業公開週間となっています。

【数学IA】

「有理化」について丁寧な解説を展開されていました。

「理系進学を考える生徒」に対しての取り組み方の助言も印象的でした。

【体育】

「バスケットボール」の授業で各自がシュート練習に励んでいました。

「シュートのポイント」を丁寧に伝える様子が印象的でした。

【美術】

グループワーク形式で「寄せ木アート」作りに励んでいました。

お互いに「アドバイス」をしながらの作業が印象的でした。

【自習の時間】

自分の「やるべき事」に集中する自習環境でした。

【保育基礎】

「幼児」についてICT端末を活用しつつ、ワークシートに励んでいました。

時折、動画の「オギャー!」という泣き声も…。

【情報と表現の管理】

撮影者には見向きもせず…。

必死に文章作成に励んでいました。

15日(土)の2・3時間目を授業公開日(保護者対象)としています。

生徒昇降口で受付後、「授業公開時間割一覧」を参考に御自由に授業を御覧下さい。

★「授業公開時間割一覧.pdf」