Mohammed Bin Rashid Library (Dubai) |
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The Theatre |
Room 3 |
Room 4 |
UAE UG Room |
UTC+4 |
(500 pers.) |
(30 pers.) |
(30 pers.) |
(30 pers.) |
UTC+4 |
09:30 – 10:30 |
Registration |
09:30 – 10:30 |
10:30 – 11:15 |
Opening Ceremony |
10:30 - 11:15 |
11:15 – 11:30 |
Group photo |
11:15 – 11:30 |
11:30 – 12:30 |
Maryana meets the Arabic community with Abbad Diraneyya & Adel Nehaoua - Reda (Moderator) |
11:30 – 12:30 |
09:30 – 09:40 |
GLAM Partenariat institutionnel pour accroître le partage du savoir libre en Afrique (Cas de la République de Guinée) ― Aboubacar Keita, Mamadou Falilou Diallo |
Formation, enseignement Découverte du jeu Wikeys ― Mathilde Louis WMFr, Léo Capou (Prismatik) |
Gouvernance Table ronde causons labels et concours ― Pradigue |
09:30 – 09:40 |
09:40 – 09:50 |
09:40 – 09:50 |
09:50 – 10:00 |
09:50 – 10:00 |
10:00 – 10:30 |
Pause café Pause café |
10:00 – 10:30 |
10ː30 – 10:40 |
GLAM Rapport sur l'open content culturel en France ― Xavier Cailleau WMFr |
Formation, enseignement Retour d'expérience sur des projets pédagogiques menés avec des lycéens déscolarisés sur différents projets Wikimedia ― Fabricio Cárdenas |
Gouvernance Le comité des affiliations (AffCom) kézako ? À quoi ça sert, à quoi ça ne sert pas (annulé) ― Benoît Prieur |
Technique Premiers pas avec Toolforge, la plateforme d'hébergement d'outils de Wikimédia ― Arkanosis |
10ː30 – 10:40 |
10ː40 – 10:50 |
10ː40 – 10:50 |
10ː50 – 11:00 |
10ː50 – 11:00 |
11ː00 – 11:10 |
GLAM Communs du numérique et accès aux savoirs en Haïti : entre espoirs, utopie et volonté de changement ― Rency Inson Michel |
Formation, enseignement Impact de Wikipedia (Offline) dans les universités d'Afrique subsaharienne ― Yanstv |
Projets frères et amis Le jeu du thésaurus sur le Wiktionnaire ― Lyokoï, Lepticed7 |
11ː00 – 11:10 |
11ː10 – 11:20 |
11ː10 – 11:20 |
11ː20 – 11:30 |
11ː20 – 11:30 |
11ː30 – 11:40 |
Développement du savoir d'échelle locale : perspectives d'aujourd'hui et de demain ― Baidax |
Formation, enseignement WikiChallenge Ecoles d'Afrique ― Afek Ben Chahed, Belhassen Seghaier (Fondation Orange Tunisie), Anthere |
Wikipédia Gestion et Maintenance d'une Petite Wiki: Cas de Wikipédia en Darija Marocaine ― Mounir Afifi |
Projets frères et amis Wiktionnaire : temps de rencontre autour du projet ― Lyokoï |
11ː30 – 11:40 |
11ː40 – 11:50 |
11ː40 – 11:50 |
11ː50 – 12:00 |
11ː50 – 12:00 |
12ː00 – 12:10 |
GLAM Culture ouverte : obstacles et opportunités du droit d’auteur pour les institutions culturelles ― Camille Françoise |
Gouvernance Relance de la stratégie de subvention ― Regional fund committee members |
12ː00 – 12:10 |
12ː10 – 12:20 |
12ː10 – 12:20 |
12ː20 – 12:30 |
12ː20 – 12:30 |
12:30 – 14:00 |
Repas Repas |
12:30 – 14:00 |
14ː00 – 14:10 |
GLAM Map Integration Project : utiliser les données de Wikidata sur le site web de l'Association des archivistes suisses ― Gilliane |
Formation, enseignement Susciter des vocations scientifiques chez les filles africaines par l'éducation aux médias et la contribution sur Wikipedia ― Emmanuel Dabo, Durand N'Dri, Mouna Kouassi, Donatien Kangah |
Technique Table ronde : Causons technique ― Mathis B, Ash_Crow, Poslovitch |
Formation, enseignement Atelier WiKeys ―
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14ː00 – 14:10 |
14ː10 – 14:20 |
14ː10 – 14:20 |
14ː20 – 14:30 |
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14ː30 – 14:40 |
GLAM Label Culture libre ― Xavier Cailleau WMFr |
Formation, enseignement Le programme de l'éducation Wikipédia au service de la compréhension de la langue française et de la traduction en langue maternelle ― Mekia BENNAMA (Gêt Fenyan) |
14ː30 – 14:40 |
14ː40 – 14:50 |
14ː40 – 14:50 |
14ː50 – 15:00 |
14ː50 – 15:00 |
15ː00 – 15:10 |
GLAM Panorama et expérience des résidences wikimédiennes ― VIGNERON en résidence, Noé, Pierre Tribhou, WikiLucas00 |
Formation, enseignement Vikidia comme ressource éducative libre ― Galdrad, 3(MG)2, Mathilde Louis WMFr |
Wikipédia WikiDroitsHumains - ouvrir le dialogue entre wikipédien-ne-s et activistes ― Flor WMCH |
15ː00 – 15:10 |
15ː10 – 15:20 |
15ː10 – 15:20 |
15ː20 – 15:30 |
15ː20 – 15:30 |
15ː30 – 15:40 |
Aide à la lecture et aide à la contribution pour tous les projets wikis ? ― Noé |
Wikipédia Démocratie et transparence : rendre compte du lobbying sur Wikipédia ― Sijysuis |
15ː30 – 15:40 |
15ː40 – 15:50 |
15ː40 – 15:50 |
15ː50 – 16:00 |
15ː50 – 16:00 |
16:00 – 16ː30 |
Photo de groupe Photo de groupe |
16:00 – 16ː30 |
16:30 – 16ː45 |
Pause café Pause café |
16:30 – 16ː45 |
16:45 – 16ː55 |
Wikiway, l'encyclopédie mobile pour les personnes en itinérance ― Alexandre Vignes (Bivilink), Xavier Cailleau WMFr |
Formation, enseignement Kiwix au Sénégal ― Ibrahima Diop, Gabriel Thullen |
Gouvernance Le son du savoir libre – la création du logo sonore de Wikimédia ― Manar Yacoub, Mehrdad Pourzaki |
16:45 – 16ː55 |
16:55 – 17ː05 |
C’est quoi un bon stand ? ― Noé |
16:55 – 17ː05 |
17ː05 – 17ː15 |
17ː05 – 17ː15 |
17:15 – 17ː25 |
Qu'est-ce que l'Incubateur Wikimédia ? ― Lhoussine AIT TAYFST, AyourAchtouk |
Projets frères et amis Le Dico des Ados : ton dictionnaire collaboratif, libre et gratuit ― Flor Méchain, Vivian Epiney |
Wikipédia Aider les novices : découverte des outils de Croissance |
17:15 – 17ː25 |
17:25 – 17ː35 |
Wikipédia Viquitrobada 2021 et Wikipédia en catalan ― Fabricio Cárdenas |
17:25 – 17ː35 |
17:35 – 17ː45 |
17:35 – 17ː45 |
17:45 – 17ː55 |
Wikipédia Vivre entre deux Wikipédia (français-allemand) : les apports de 2 communautés dans un pays multilingue ― Gilliane, Licorne à paillettes |
Projets frères et amis Établir des liens avec Wikidata: le cas des listes de vocabulaires du Ministère de la Culture ― Jean-Claude Moissinac (Télécom Paris) |
Gouvernance WikiFranca ―
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17:45 – 17ː55 |
17:55 – 18ː05 |
GLAM De QRpedia à l'Audio QRpediaː présentation du projet Sawtpedia ― Yamen, Houcemeddine Turki |
17:55 – 18ː05 |
18:05 – 18ː15 |
Projets frères et amis OpenStreetMap, plus qu'un wikipedia de la cartographie pour wikimedia et ses projets ― Saliousoft |
18:05 – 18ː15 |
18:15 – 18ː25 |
Gouvernance La gouvernance au sein du Mouvement Wikimedia : Cas des communautés d'Afrique francophone ― Geugeor, Papischou |
Formation, enseignement Ateliers Wikipédia à la BU de l'Université Gustave Eiffel ― Benoit Soubeyran |
Gouvernance WikiFranca et Hubs : quel positionnement ? ― Mahuton |
18:15 – 18ː25 |
18:25 – 18ː35 |
18:25 – 18ː35 |
18:35 – 18ː45 |
18:35 – 18ː45 |
18:45 – 18ː55 |
Comment garder une communautés et ses membres engagés ? ― Geugeor |
Formation, enseignement Impact du projet "Lire Wikipedia en Classe", le Maroc comme modèle ― Farajiibrahim |
Les Wikipédia berbères (amazighs) et leurs relations avec le Wikipédia français ― Lhoussine AIT TAYFST, AyourAchtouk |
18:45 – 18ː55 |
18:55 – 19ː05 |
18:55 – 19ː05 |
19ː05 – 19ː15 |
18:55 – 19ː15 |
19:15 – 20ː30 |
Repas Repas |
19:15 – 20:30 |