高等学校新学習指導要領国語の授業づくり
大滝一登著
明治図書出版, 2022.7
国語の授業づくり : 高等学校新学習指導要領
コウトウ ガッコウ シン ガクシュウ シドウ ヨウリョウ コクゴ ノ ジュギョウズクリ
2022.7.
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愛媛大学 図書館 図
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大阪教育大学 附属図書館 375.84||Ot20001971043 大手前大学・大手前短期大学 図書館 図 10267655 OPAC 神奈川大学 みなとみらい図書館 BB202207979 金沢学院大学 図書館 216286 OPAC 神戸学院大学 図書館 有瀬館 375.84||OTA||K2304865 静岡大学 附属図書館 静図 375.84/O830023033483 OPAC 島根大学 附属図書館 NDC:375.84/O83 OPAC 実践女子大学 図書館 図 375.84/O831A0519595 OPAC 拓殖大学 八王子図書館 375.84||1||301300875304 東京学芸大学 附属図書館 図 12022002243 東京家政大学 図書館 図書館 375.84/O690387556 OPAC 富山大学 附属図書館 図 375.84||Ot20221003106 OPAC 二松學舎大学 附属図書館(九段) 375.84-OK370121715 OPAC 日本女子大学 図書館 図書館 2548233 ノートルダム清心女子大学 附属図書館 375.84/O1202201943 広島大学 図書館 中央図書館 375.84:O-830100634961 広島文教大学 附属図書館 375.84/O 830249579 OPAC 藤女子大学 図書館 375.8||O69223100429 文教大学 越谷図書館 図 3000045692 OPAC 盛岡大学図書館 375.84||O83000273590 安田女子大学 図書館 839474 OPAC 山梨大学 附属図書館 375.842022031332 OPAC 立命館大学 図書館 11100237355 OPAC 和歌山大学 教育機構学術情報センター 図書館 120220001271 OPAC 該当する所蔵館はありません すべての絞り込み条件を解除する この図書・雑誌をさがす 国立国会図書館サーチ カーリル WorldCat 内容説明・目次 内容説明 資質・能力、言葉による見方・考え方、主体的・対話的で深い学び、3観点の学習評価...新CSを教室の学びに落とし込む! 目次 第1章 キーワードでみる学習指導要領の見方・捉え方(学習指導要領の全体の構成;資質・能力(知識及び技能);資質・能力(思考力、判断力、表現力等) ほか) 第2章 学習指導要領を踏まえた授業づくりの考え方(年間計画の作成と単元の目標として掲げる指導要項の決定;教材・題材と言語活動の設定;学習過程を踏まえた単元の計画(話すこと・聞くこと) ほか) 第3章 学習指導要領を踏まえた授業アイデア例(優れた話し手・聞き手の条件について考えよう 現代の国語 A話すこと・聞くこと;同じ話題で様々な話合いをしてみよう 現代の国語 A話すこと・聞くこと;根拠となるデータの信頼性等に注意して意見文の説得力を高めよう 現代の国語 B書くこと ほか) 「BOOKデータベース」 より Tweet 詳細情報 NII書誌ID(NCID)BC15832956 ISBN9784183039286 出版国コードja タイトル言語コードjpn 本文言語コードjpn 出版地東京 ページ数/冊数143p 大きさ22cm 分類 NDC9 : 375.84 NDC10 : 375.84 NDLC : FC76 件名 BSH : 国語科 NDLSH : 国語科 -- 高等学校 NDLSH : 学習指導要領 -- 高等学校 書き出し RefWorksに書き出し EndNoteに書き出し Mendeleyに書き出し Refer/BibIXで表示 RISで表示 BibTeXで表示 TSVで表示 ISBDで表示 ページトップへ AltStyle によって変換されたページ (->オリジナル) / アドレス: モード: デフォルト 音声ブラウザ ルビ付き 配色反転 文字拡大 モバイル
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広島文教大学 附属図書館 375.84/O 830249579 OPAC 藤女子大学 図書館 375.8||O69223100429 文教大学 越谷図書館 図 3000045692 OPAC 盛岡大学図書館 375.84||O83000273590 安田女子大学 図書館 839474 OPAC 山梨大学 附属図書館 375.842022031332 OPAC 立命館大学 図書館 11100237355 OPAC 和歌山大学 教育機構学術情報センター 図書館 120220001271 OPAC 該当する所蔵館はありません すべての絞り込み条件を解除する この図書・雑誌をさがす 国立国会図書館サーチ カーリル WorldCat 内容説明・目次 内容説明 資質・能力、言葉による見方・考え方、主体的・対話的で深い学び、3観点の学習評価...新CSを教室の学びに落とし込む! 目次 第1章 キーワードでみる学習指導要領の見方・捉え方(学習指導要領の全体の構成;資質・能力(知識及び技能);資質・能力(思考力、判断力、表現力等) ほか) 第2章 学習指導要領を踏まえた授業づくりの考え方(年間計画の作成と単元の目標として掲げる指導要項の決定;教材・題材と言語活動の設定;学習過程を踏まえた単元の計画(話すこと・聞くこと) ほか) 第3章 学習指導要領を踏まえた授業アイデア例(優れた話し手・聞き手の条件について考えよう 現代の国語 A話すこと・聞くこと;同じ話題で様々な話合いをしてみよう 現代の国語 A話すこと・聞くこと;根拠となるデータの信頼性等に注意して意見文の説得力を高めよう 現代の国語 B書くこと ほか) 「BOOKデータベース」 より Tweet 詳細情報 NII書誌ID(NCID)BC15832956 ISBN9784183039286 出版国コードja タイトル言語コードjpn 本文言語コードjpn 出版地東京 ページ数/冊数143p 大きさ22cm 分類 NDC9 : 375.84 NDC10 : 375.84 NDLC : FC76 件名 BSH : 国語科 NDLSH : 国語科 -- 高等学校 NDLSH : 学習指導要領 -- 高等学校 書き出し RefWorksに書き出し EndNoteに書き出し Mendeleyに書き出し Refer/BibIXで表示 RISで表示 BibTeXで表示 TSVで表示 ISBDで表示 ページトップへ
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目次
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