探究する資質・能力を育む理科教育
小林辰至編著
大学教育出版, 2017.12
探求する資質能力を育む理科教育
理科教育 : 探求する資質・能力を育む
タンキュウ スル シシツ・ノウリョク オ ハグクム リカ キョウイク
愛知教育大学 附属図書館 図
375.42||K6718000845
秋田大学 附属図書館 375.42||Ko12112002230 石巻専修大学 図書館 /375.42/Ko12011164639 OPAC 大阪教育大学 附属図書館 375.42||Ko20001396243 大妻女子大学 図書館 375.42||Ko12 OPAC 開智国際大学 図書館 18000643 OPAC 鹿児島大学 附属図書館 375.42/Ko1211118003243 OPAC 関西国際大学 メディアライブラリー 尼崎 375.42||Ko1154842 関西学院大学 図書館 聖和 375.5:10800074649187 OPAC 学習院大学 図書館 教育 375.42A/Ko12t0101154989 OPAC 九州女子大学・九州女子短期大学 附属図書館 図 375.42||Ko 1231081198 京都教育大学 附属図書館 図 375.42||KO 1218105791 京都大学 附属図書館 図 FC||89||タ10200037488328 OPAC 京都文教大学 図書館 375.4/KOB10198464 岐阜大学 図書館 375.42||Tan113194986 OPAC 熊本大学 附属図書館 図書館 375.42/Ta,8511104777606 OPAC 高知大学 学術情報基盤図書館 中央館 21186057 国学院大学 たまプラーザ図書館 2180002004 OPAC 佐賀大学 附属図書館 図 375.42-Ko 121117031406 OPAC 静岡県立大学 附属図書館 草薙図書館 375.42||Ko 1201707728 四天王寺大学 図書館 375.42/Ko120292637 島根県立大学 松江キャンパス 図書館 111379293 島根大学 附属図書館 NDC:375.42/Ko12 OPAC 信州大学 附属図書館 教育学部図書館 375.42:Ko 120710410895 OPAC 上越教育大学 附属図書館 375.42/Ko 1217103863 OPAC 上智大学 図書館 中央 375.42:Ko123007585078 OPAC 椙山女学園大学 中央図書館 図 117S04995 高崎健康福祉大学 図書館 J1900132 OPAC 筑波大学 附属図書館 中央図書館 375.42-Ko1210018000853 帝京科学大学 附属図書館 千住図書館 375.42/Ko121911135851 OPAC 東海大学 付属図書館 12 375.42||K02867317 東京純心大学 図書館 375.4231079605 OPAC 東京電機大学 総合メディアセンター 鳩山センター 375/Ko-12201800000278 OPAC 東邦大学 習志野メディアセンター 375.42||Ko4000412926 OPAC 東洋英和女学院大学 図書館 375.42||Ko12257131 徳島文理大学 図書館 図 375.42-Ko0270627 常葉大学 附属図書館(草薙) 375.42/KO12/20171500005815 OPAC 鳥取大学 附属図書館 図 375.42:Tan0011702180 OPAC 名古屋学院大学 学術情報センター 図 375.42/213000381530 名古屋市立大学 総合情報センター 山の畑分館 375.42||Ko42478457 奈良教育大学 図書館 375.42||644120172552 奈良県立図書情報館 一般 375.42-コハヤ111323491 日本体育大学 図書館 図 375.42/Ta88FG644240 OPAC 日本女子大学 図書館 図書館 2495627 兵庫教育大学 附属図書館 研 375.42||KO0001157192 OPAC 弘前大学 附属図書館 本館 375.42||Ko12t08443745 OPAC 広島大学 図書館 中央図書館 375.42:Ko-122000479106 福岡教育大学 学術情報センター 図書館 図 375.12||KO121117032715,1117032544 福山市立大学 附属図書館 375.42//Ko 12101521922 OPAC 藤女子大学 図書館 花川館 375.4||Ko12219100211 文教大学 越谷図書館 図 1000576405 OPAC 北海学園大学 附属図書館 図 375.42/TAN0998012 OPAC 北海道教育大学 附属図書館 375.42/Ko011278884 北海道教育大学 附属図書館 旭川館 375.42/KO411212677 前橋工科大学 附属図書館 375.4/K10064706 OPAC 南九州学園 都城図書館 都図 201930634 OPAC 美作大学 図書館 375.42||K10187391 OPAC 宮城教育大学 附属図書館 17102420 武蔵野大学 武蔵野図書館 11459117 OPAC 山形大学 中央図書館 375.42//タンキ111800631 山口大学 図書館 総合図書館 375.42/Ko120219026656 OPAC 山梨大学 附属図書館 375.422018015321 OPAC 立命館大学 図書館 11003467398 OPAC 琉球大学 附属図書館 375.42||KO0020170105207,0020170076717 OPAC 龍谷大学 瀬田図書館 図 31805001417 和歌山大学 教育機構学術情報センター 図書館 120190002800 OPAC 該当する所蔵館はありません すべての絞り込み条件を解除する この図書・雑誌をさがす 国立国会図書館サーチ カーリル WorldCat 注記 文献: 各章末 内容説明・目次 内容説明 理論編では、日本的自然観と西欧の自然観を対比した論考を踏まえて、原体験が事象を因果関係で捉える力の基盤となっていることを統計的な手法を用いて考察。事象を従属変数と独立変数との関係として捉えた後、2つの変数を関係付けて作業仮説を立てさせる指導方略である4QS仮説設定シートの開発をはじめ、科学的に探究する資質・能力の育成を目指す授業を創造するための様々な基礎的研究を記した。実践編では、理論編で述べたことがらを理科授業として具現化して、その効果を実証的に述べている。 目次 理論編(日本と西欧の自然観と科学;科学的に探究(問題解決)する資質・能力の基盤となる原体験;原体験が自然の事象を因果関係で捉える力に及ぼす影響 ほか) 実践編(小学校中学年の児童に仮説を設定する力を育成するための授業改善の視点と実際—小学校第3学年「ゴムのはたらき」と小学校第4学年「電気のはたらき」の授業実践を通して;「理科の見方・考え方」を働かせて問題を見いださせる理科授業の改善—小学校第5学年「植物の発芽と成長」における事象提示と「探究の過程の8の字型モデル」に着目して;小学校理科で育む実験の計画を立案する力—理科の見方・考え方を働かせて ほか) 漫画編(懐中電灯を点けよう編;4QS仮説設定シートで仮説を立てて検証しよう編;電磁石のはたらきの実験編 ほか) 「BOOKデータベース」 より Tweet 詳細情報 NII書誌ID(NCID)BB25112617 ISBN9784864294836 出版国コードja タイトル言語コードjpn 本文言語コードjpn 出版地岡山 ページ数/冊数viii, 419p 大きさ26cm 分類 NDC9 : 375.42 NDC10 : 375.42 件名 BSH : 科学教育 NDLSH : 理科 -- 小学校 NDLSH : 理科 -- 中学校 NDLSH : 問題解決 書き出し RefWorksに書き出し EndNoteに書き出し Mendeleyに書き出し Refer/BibIXで表示 RISで表示 BibTeXで表示 TSVで表示 ISBDで表示 ページトップへ AltStyle によって変換されたページ (->オリジナル) / アドレス: モード: デフォルト 音声ブラウザ ルビ付き 配色反転 文字拡大 モバイル
秋田大学 附属図書館
375.42||Ko12112002230
石巻専修大学 図書館 /375.42/Ko12011164639 OPAC 大阪教育大学 附属図書館 375.42||Ko20001396243 大妻女子大学 図書館 375.42||Ko12 OPAC 開智国際大学 図書館 18000643 OPAC 鹿児島大学 附属図書館 375.42/Ko1211118003243 OPAC 関西国際大学 メディアライブラリー 尼崎 375.42||Ko1154842 関西学院大学 図書館 聖和 375.5:10800074649187 OPAC 学習院大学 図書館 教育 375.42A/Ko12t0101154989 OPAC 九州女子大学・九州女子短期大学 附属図書館 図 375.42||Ko 1231081198 京都教育大学 附属図書館 図 375.42||KO 1218105791 京都大学 附属図書館 図 FC||89||タ10200037488328 OPAC 京都文教大学 図書館 375.4/KOB10198464 岐阜大学 図書館 375.42||Tan113194986 OPAC 熊本大学 附属図書館 図書館 375.42/Ta,8511104777606 OPAC 高知大学 学術情報基盤図書館 中央館 21186057 国学院大学 たまプラーザ図書館 2180002004 OPAC 佐賀大学 附属図書館 図 375.42-Ko 121117031406 OPAC 静岡県立大学 附属図書館 草薙図書館 375.42||Ko 1201707728 四天王寺大学 図書館 375.42/Ko120292637 島根県立大学 松江キャンパス 図書館 111379293 島根大学 附属図書館 NDC:375.42/Ko12 OPAC 信州大学 附属図書館 教育学部図書館 375.42:Ko 120710410895 OPAC 上越教育大学 附属図書館 375.42/Ko 1217103863 OPAC 上智大学 図書館 中央 375.42:Ko123007585078 OPAC 椙山女学園大学 中央図書館 図 117S04995 高崎健康福祉大学 図書館 J1900132 OPAC 筑波大学 附属図書館 中央図書館 375.42-Ko1210018000853 帝京科学大学 附属図書館 千住図書館 375.42/Ko121911135851 OPAC 東海大学 付属図書館 12 375.42||K02867317 東京純心大学 図書館 375.4231079605 OPAC 東京電機大学 総合メディアセンター 鳩山センター 375/Ko-12201800000278 OPAC 東邦大学 習志野メディアセンター 375.42||Ko4000412926 OPAC 東洋英和女学院大学 図書館 375.42||Ko12257131 徳島文理大学 図書館 図 375.42-Ko0270627 常葉大学 附属図書館(草薙) 375.42/KO12/20171500005815 OPAC 鳥取大学 附属図書館 図 375.42:Tan0011702180 OPAC 名古屋学院大学 学術情報センター 図 375.42/213000381530 名古屋市立大学 総合情報センター 山の畑分館 375.42||Ko42478457 奈良教育大学 図書館 375.42||644120172552 奈良県立図書情報館 一般 375.42-コハヤ111323491 日本体育大学 図書館 図 375.42/Ta88FG644240 OPAC 日本女子大学 図書館 図書館 2495627 兵庫教育大学 附属図書館 研 375.42||KO0001157192 OPAC 弘前大学 附属図書館 本館 375.42||Ko12t08443745 OPAC 広島大学 図書館 中央図書館 375.42:Ko-122000479106 福岡教育大学 学術情報センター 図書館 図 375.12||KO121117032715,1117032544 福山市立大学 附属図書館 375.42//Ko 12101521922 OPAC 藤女子大学 図書館 花川館 375.4||Ko12219100211 文教大学 越谷図書館 図 1000576405 OPAC 北海学園大学 附属図書館 図 375.42/TAN0998012 OPAC 北海道教育大学 附属図書館 375.42/Ko011278884 北海道教育大学 附属図書館 旭川館 375.42/KO411212677 前橋工科大学 附属図書館 375.4/K10064706 OPAC 南九州学園 都城図書館 都図 201930634 OPAC 美作大学 図書館 375.42||K10187391 OPAC 宮城教育大学 附属図書館 17102420 武蔵野大学 武蔵野図書館 11459117 OPAC 山形大学 中央図書館 375.42//タンキ111800631 山口大学 図書館 総合図書館 375.42/Ko120219026656 OPAC 山梨大学 附属図書館 375.422018015321 OPAC 立命館大学 図書館 11003467398 OPAC 琉球大学 附属図書館 375.42||KO0020170105207,0020170076717 OPAC 龍谷大学 瀬田図書館 図 31805001417 和歌山大学 教育機構学術情報センター 図書館 120190002800 OPAC 該当する所蔵館はありません すべての絞り込み条件を解除する この図書・雑誌をさがす 国立国会図書館サーチ カーリル WorldCat 注記 文献: 各章末 内容説明・目次 内容説明 理論編では、日本的自然観と西欧の自然観を対比した論考を踏まえて、原体験が事象を因果関係で捉える力の基盤となっていることを統計的な手法を用いて考察。事象を従属変数と独立変数との関係として捉えた後、2つの変数を関係付けて作業仮説を立てさせる指導方略である4QS仮説設定シートの開発をはじめ、科学的に探究する資質・能力の育成を目指す授業を創造するための様々な基礎的研究を記した。実践編では、理論編で述べたことがらを理科授業として具現化して、その効果を実証的に述べている。 目次 理論編(日本と西欧の自然観と科学;科学的に探究(問題解決)する資質・能力の基盤となる原体験;原体験が自然の事象を因果関係で捉える力に及ぼす影響 ほか) 実践編(小学校中学年の児童に仮説を設定する力を育成するための授業改善の視点と実際—小学校第3学年「ゴムのはたらき」と小学校第4学年「電気のはたらき」の授業実践を通して;「理科の見方・考え方」を働かせて問題を見いださせる理科授業の改善—小学校第5学年「植物の発芽と成長」における事象提示と「探究の過程の8の字型モデル」に着目して;小学校理科で育む実験の計画を立案する力—理科の見方・考え方を働かせて ほか) 漫画編(懐中電灯を点けよう編;4QS仮説設定シートで仮説を立てて検証しよう編;電磁石のはたらきの実験編 ほか) 「BOOKデータベース」 より Tweet 詳細情報 NII書誌ID(NCID)BB25112617 ISBN9784864294836 出版国コードja タイトル言語コードjpn 本文言語コードjpn 出版地岡山 ページ数/冊数viii, 419p 大きさ26cm 分類 NDC9 : 375.42 NDC10 : 375.42 件名 BSH : 科学教育 NDLSH : 理科 -- 小学校 NDLSH : 理科 -- 中学校 NDLSH : 問題解決 書き出し RefWorksに書き出し EndNoteに書き出し Mendeleyに書き出し Refer/BibIXで表示 RISで表示 BibTeXで表示 TSVで表示 ISBDで表示 ページトップへ AltStyle によって変換されたページ (->オリジナル) / アドレス: モード: デフォルト 音声ブラウザ ルビ付き 配色反転 文字拡大 モバイル
石巻専修大学 図書館
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大阪教育大学 附属図書館
375.42||Ko20001396243
大妻女子大学 図書館 375.42||Ko12 OPAC 開智国際大学 図書館 18000643 OPAC 鹿児島大学 附属図書館 375.42/Ko1211118003243 OPAC 関西国際大学 メディアライブラリー 尼崎 375.42||Ko1154842 関西学院大学 図書館 聖和 375.5:10800074649187 OPAC 学習院大学 図書館 教育 375.42A/Ko12t0101154989 OPAC 九州女子大学・九州女子短期大学 附属図書館 図 375.42||Ko 1231081198 京都教育大学 附属図書館 図 375.42||KO 1218105791 京都大学 附属図書館 図 FC||89||タ10200037488328 OPAC 京都文教大学 図書館 375.4/KOB10198464 岐阜大学 図書館 375.42||Tan113194986 OPAC 熊本大学 附属図書館 図書館 375.42/Ta,8511104777606 OPAC 高知大学 学術情報基盤図書館 中央館 21186057 国学院大学 たまプラーザ図書館 2180002004 OPAC 佐賀大学 附属図書館 図 375.42-Ko 121117031406 OPAC 静岡県立大学 附属図書館 草薙図書館 375.42||Ko 1201707728 四天王寺大学 図書館 375.42/Ko120292637 島根県立大学 松江キャンパス 図書館 111379293 島根大学 附属図書館 NDC:375.42/Ko12 OPAC 信州大学 附属図書館 教育学部図書館 375.42:Ko 120710410895 OPAC 上越教育大学 附属図書館 375.42/Ko 1217103863 OPAC 上智大学 図書館 中央 375.42:Ko123007585078 OPAC 椙山女学園大学 中央図書館 図 117S04995 高崎健康福祉大学 図書館 J1900132 OPAC 筑波大学 附属図書館 中央図書館 375.42-Ko1210018000853 帝京科学大学 附属図書館 千住図書館 375.42/Ko121911135851 OPAC 東海大学 付属図書館 12 375.42||K02867317 東京純心大学 図書館 375.4231079605 OPAC 東京電機大学 総合メディアセンター 鳩山センター 375/Ko-12201800000278 OPAC 東邦大学 習志野メディアセンター 375.42||Ko4000412926 OPAC 東洋英和女学院大学 図書館 375.42||Ko12257131 徳島文理大学 図書館 図 375.42-Ko0270627 常葉大学 附属図書館(草薙) 375.42/KO12/20171500005815 OPAC 鳥取大学 附属図書館 図 375.42:Tan0011702180 OPAC 名古屋学院大学 学術情報センター 図 375.42/213000381530 名古屋市立大学 総合情報センター 山の畑分館 375.42||Ko42478457 奈良教育大学 図書館 375.42||644120172552 奈良県立図書情報館 一般 375.42-コハヤ111323491 日本体育大学 図書館 図 375.42/Ta88FG644240 OPAC 日本女子大学 図書館 図書館 2495627 兵庫教育大学 附属図書館 研 375.42||KO0001157192 OPAC 弘前大学 附属図書館 本館 375.42||Ko12t08443745 OPAC 広島大学 図書館 中央図書館 375.42:Ko-122000479106 福岡教育大学 学術情報センター 図書館 図 375.12||KO121117032715,1117032544 福山市立大学 附属図書館 375.42//Ko 12101521922 OPAC 藤女子大学 図書館 花川館 375.4||Ko12219100211 文教大学 越谷図書館 図 1000576405 OPAC 北海学園大学 附属図書館 図 375.42/TAN0998012 OPAC 北海道教育大学 附属図書館 375.42/Ko011278884 北海道教育大学 附属図書館 旭川館 375.42/KO411212677 前橋工科大学 附属図書館 375.4/K10064706 OPAC 南九州学園 都城図書館 都図 201930634 OPAC 美作大学 図書館 375.42||K10187391 OPAC 宮城教育大学 附属図書館 17102420 武蔵野大学 武蔵野図書館 11459117 OPAC 山形大学 中央図書館 375.42//タンキ111800631 山口大学 図書館 総合図書館 375.42/Ko120219026656 OPAC 山梨大学 附属図書館 375.422018015321 OPAC 立命館大学 図書館 11003467398 OPAC 琉球大学 附属図書館 375.42||KO0020170105207,0020170076717 OPAC 龍谷大学 瀬田図書館 図 31805001417 和歌山大学 教育機構学術情報センター 図書館 120190002800 OPAC 該当する所蔵館はありません すべての絞り込み条件を解除する この図書・雑誌をさがす 国立国会図書館サーチ カーリル WorldCat 注記 文献: 各章末 内容説明・目次 内容説明 理論編では、日本的自然観と西欧の自然観を対比した論考を踏まえて、原体験が事象を因果関係で捉える力の基盤となっていることを統計的な手法を用いて考察。事象を従属変数と独立変数との関係として捉えた後、2つの変数を関係付けて作業仮説を立てさせる指導方略である4QS仮説設定シートの開発をはじめ、科学的に探究する資質・能力の育成を目指す授業を創造するための様々な基礎的研究を記した。実践編では、理論編で述べたことがらを理科授業として具現化して、その効果を実証的に述べている。 目次 理論編(日本と西欧の自然観と科学;科学的に探究(問題解決)する資質・能力の基盤となる原体験;原体験が自然の事象を因果関係で捉える力に及ぼす影響 ほか) 実践編(小学校中学年の児童に仮説を設定する力を育成するための授業改善の視点と実際—小学校第3学年「ゴムのはたらき」と小学校第4学年「電気のはたらき」の授業実践を通して;「理科の見方・考え方」を働かせて問題を見いださせる理科授業の改善—小学校第5学年「植物の発芽と成長」における事象提示と「探究の過程の8の字型モデル」に着目して;小学校理科で育む実験の計画を立案する力—理科の見方・考え方を働かせて ほか) 漫画編(懐中電灯を点けよう編;4QS仮説設定シートで仮説を立てて検証しよう編;電磁石のはたらきの実験編 ほか) 「BOOKデータベース」 より Tweet 詳細情報 NII書誌ID(NCID)BB25112617 ISBN9784864294836 出版国コードja タイトル言語コードjpn 本文言語コードjpn 出版地岡山 ページ数/冊数viii, 419p 大きさ26cm 分類 NDC9 : 375.42 NDC10 : 375.42 件名 BSH : 科学教育 NDLSH : 理科 -- 小学校 NDLSH : 理科 -- 中学校 NDLSH : 問題解決 書き出し RefWorksに書き出し EndNoteに書き出し Mendeleyに書き出し Refer/BibIXで表示 RISで表示 BibTeXで表示 TSVで表示 ISBDで表示 ページトップへ AltStyle によって変換されたページ (->オリジナル) / アドレス: モード: デフォルト 音声ブラウザ ルビ付き 配色反転 文字拡大 モバイル
大妻女子大学 図書館
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18000643
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関西国際大学 メディアライブラリー 尼崎
375.42||Ko1154842
関西学院大学 図書館 聖和 375.5:10800074649187 OPAC 学習院大学 図書館 教育 375.42A/Ko12t0101154989 OPAC 九州女子大学・九州女子短期大学 附属図書館 図 375.42||Ko 1231081198 京都教育大学 附属図書館 図 375.42||KO 1218105791 京都大学 附属図書館 図 FC||89||タ10200037488328 OPAC 京都文教大学 図書館 375.4/KOB10198464 岐阜大学 図書館 375.42||Tan113194986 OPAC 熊本大学 附属図書館 図書館 375.42/Ta,8511104777606 OPAC 高知大学 学術情報基盤図書館 中央館 21186057 国学院大学 たまプラーザ図書館 2180002004 OPAC 佐賀大学 附属図書館 図 375.42-Ko 121117031406 OPAC 静岡県立大学 附属図書館 草薙図書館 375.42||Ko 1201707728 四天王寺大学 図書館 375.42/Ko120292637 島根県立大学 松江キャンパス 図書館 111379293 島根大学 附属図書館 NDC:375.42/Ko12 OPAC 信州大学 附属図書館 教育学部図書館 375.42:Ko 120710410895 OPAC 上越教育大学 附属図書館 375.42/Ko 1217103863 OPAC 上智大学 図書館 中央 375.42:Ko123007585078 OPAC 椙山女学園大学 中央図書館 図 117S04995 高崎健康福祉大学 図書館 J1900132 OPAC 筑波大学 附属図書館 中央図書館 375.42-Ko1210018000853 帝京科学大学 附属図書館 千住図書館 375.42/Ko121911135851 OPAC 東海大学 付属図書館 12 375.42||K02867317 東京純心大学 図書館 375.4231079605 OPAC 東京電機大学 総合メディアセンター 鳩山センター 375/Ko-12201800000278 OPAC 東邦大学 習志野メディアセンター 375.42||Ko4000412926 OPAC 東洋英和女学院大学 図書館 375.42||Ko12257131 徳島文理大学 図書館 図 375.42-Ko0270627 常葉大学 附属図書館(草薙) 375.42/KO12/20171500005815 OPAC 鳥取大学 附属図書館 図 375.42:Tan0011702180 OPAC 名古屋学院大学 学術情報センター 図 375.42/213000381530 名古屋市立大学 総合情報センター 山の畑分館 375.42||Ko42478457 奈良教育大学 図書館 375.42||644120172552 奈良県立図書情報館 一般 375.42-コハヤ111323491 日本体育大学 図書館 図 375.42/Ta88FG644240 OPAC 日本女子大学 図書館 図書館 2495627 兵庫教育大学 附属図書館 研 375.42||KO0001157192 OPAC 弘前大学 附属図書館 本館 375.42||Ko12t08443745 OPAC 広島大学 図書館 中央図書館 375.42:Ko-122000479106 福岡教育大学 学術情報センター 図書館 図 375.12||KO121117032715,1117032544 福山市立大学 附属図書館 375.42//Ko 12101521922 OPAC 藤女子大学 図書館 花川館 375.4||Ko12219100211 文教大学 越谷図書館 図 1000576405 OPAC 北海学園大学 附属図書館 図 375.42/TAN0998012 OPAC 北海道教育大学 附属図書館 375.42/Ko011278884 北海道教育大学 附属図書館 旭川館 375.42/KO411212677 前橋工科大学 附属図書館 375.4/K10064706 OPAC 南九州学園 都城図書館 都図 201930634 OPAC 美作大学 図書館 375.42||K10187391 OPAC 宮城教育大学 附属図書館 17102420 武蔵野大学 武蔵野図書館 11459117 OPAC 山形大学 中央図書館 375.42//タンキ111800631 山口大学 図書館 総合図書館 375.42/Ko120219026656 OPAC 山梨大学 附属図書館 375.422018015321 OPAC 立命館大学 図書館 11003467398 OPAC 琉球大学 附属図書館 375.42||KO0020170105207,0020170076717 OPAC 龍谷大学 瀬田図書館 図 31805001417 和歌山大学 教育機構学術情報センター 図書館 120190002800 OPAC 該当する所蔵館はありません すべての絞り込み条件を解除する この図書・雑誌をさがす 国立国会図書館サーチ カーリル WorldCat 注記 文献: 各章末 内容説明・目次 内容説明 理論編では、日本的自然観と西欧の自然観を対比した論考を踏まえて、原体験が事象を因果関係で捉える力の基盤となっていることを統計的な手法を用いて考察。事象を従属変数と独立変数との関係として捉えた後、2つの変数を関係付けて作業仮説を立てさせる指導方略である4QS仮説設定シートの開発をはじめ、科学的に探究する資質・能力の育成を目指す授業を創造するための様々な基礎的研究を記した。実践編では、理論編で述べたことがらを理科授業として具現化して、その効果を実証的に述べている。 目次 理論編(日本と西欧の自然観と科学;科学的に探究(問題解決)する資質・能力の基盤となる原体験;原体験が自然の事象を因果関係で捉える力に及ぼす影響 ほか) 実践編(小学校中学年の児童に仮説を設定する力を育成するための授業改善の視点と実際—小学校第3学年「ゴムのはたらき」と小学校第4学年「電気のはたらき」の授業実践を通して;「理科の見方・考え方」を働かせて問題を見いださせる理科授業の改善—小学校第5学年「植物の発芽と成長」における事象提示と「探究の過程の8の字型モデル」に着目して;小学校理科で育む実験の計画を立案する力—理科の見方・考え方を働かせて ほか) 漫画編(懐中電灯を点けよう編;4QS仮説設定シートで仮説を立てて検証しよう編;電磁石のはたらきの実験編 ほか) 「BOOKデータベース」 より Tweet 詳細情報 NII書誌ID(NCID)BB25112617 ISBN9784864294836 出版国コードja タイトル言語コードjpn 本文言語コードjpn 出版地岡山 ページ数/冊数viii, 419p 大きさ26cm 分類 NDC9 : 375.42 NDC10 : 375.42 件名 BSH : 科学教育 NDLSH : 理科 -- 小学校 NDLSH : 理科 -- 中学校 NDLSH : 問題解決 書き出し RefWorksに書き出し EndNoteに書き出し Mendeleyに書き出し Refer/BibIXで表示 RISで表示 BibTeXで表示 TSVで表示 ISBDで表示 ページトップへ AltStyle によって変換されたページ (->オリジナル) / アドレス: モード: デフォルト 音声ブラウザ ルビ付き 配色反転 文字拡大 モバイル
関西学院大学 図書館 聖和
375.5:10800074649187
学習院大学 図書館 教育
375.42A/Ko12t0101154989
九州女子大学・九州女子短期大学 附属図書館 図
375.42||Ko 1231081198
京都教育大学 附属図書館 図 375.42||KO 1218105791 京都大学 附属図書館 図 FC||89||タ10200037488328 OPAC 京都文教大学 図書館 375.4/KOB10198464 岐阜大学 図書館 375.42||Tan113194986 OPAC 熊本大学 附属図書館 図書館 375.42/Ta,8511104777606 OPAC 高知大学 学術情報基盤図書館 中央館 21186057 国学院大学 たまプラーザ図書館 2180002004 OPAC 佐賀大学 附属図書館 図 375.42-Ko 121117031406 OPAC 静岡県立大学 附属図書館 草薙図書館 375.42||Ko 1201707728 四天王寺大学 図書館 375.42/Ko120292637 島根県立大学 松江キャンパス 図書館 111379293 島根大学 附属図書館 NDC:375.42/Ko12 OPAC 信州大学 附属図書館 教育学部図書館 375.42:Ko 120710410895 OPAC 上越教育大学 附属図書館 375.42/Ko 1217103863 OPAC 上智大学 図書館 中央 375.42:Ko123007585078 OPAC 椙山女学園大学 中央図書館 図 117S04995 高崎健康福祉大学 図書館 J1900132 OPAC 筑波大学 附属図書館 中央図書館 375.42-Ko1210018000853 帝京科学大学 附属図書館 千住図書館 375.42/Ko121911135851 OPAC 東海大学 付属図書館 12 375.42||K02867317 東京純心大学 図書館 375.4231079605 OPAC 東京電機大学 総合メディアセンター 鳩山センター 375/Ko-12201800000278 OPAC 東邦大学 習志野メディアセンター 375.42||Ko4000412926 OPAC 東洋英和女学院大学 図書館 375.42||Ko12257131 徳島文理大学 図書館 図 375.42-Ko0270627 常葉大学 附属図書館(草薙) 375.42/KO12/20171500005815 OPAC 鳥取大学 附属図書館 図 375.42:Tan0011702180 OPAC 名古屋学院大学 学術情報センター 図 375.42/213000381530 名古屋市立大学 総合情報センター 山の畑分館 375.42||Ko42478457 奈良教育大学 図書館 375.42||644120172552 奈良県立図書情報館 一般 375.42-コハヤ111323491 日本体育大学 図書館 図 375.42/Ta88FG644240 OPAC 日本女子大学 図書館 図書館 2495627 兵庫教育大学 附属図書館 研 375.42||KO0001157192 OPAC 弘前大学 附属図書館 本館 375.42||Ko12t08443745 OPAC 広島大学 図書館 中央図書館 375.42:Ko-122000479106 福岡教育大学 学術情報センター 図書館 図 375.12||KO121117032715,1117032544 福山市立大学 附属図書館 375.42//Ko 12101521922 OPAC 藤女子大学 図書館 花川館 375.4||Ko12219100211 文教大学 越谷図書館 図 1000576405 OPAC 北海学園大学 附属図書館 図 375.42/TAN0998012 OPAC 北海道教育大学 附属図書館 375.42/Ko011278884 北海道教育大学 附属図書館 旭川館 375.42/KO411212677 前橋工科大学 附属図書館 375.4/K10064706 OPAC 南九州学園 都城図書館 都図 201930634 OPAC 美作大学 図書館 375.42||K10187391 OPAC 宮城教育大学 附属図書館 17102420 武蔵野大学 武蔵野図書館 11459117 OPAC 山形大学 中央図書館 375.42//タンキ111800631 山口大学 図書館 総合図書館 375.42/Ko120219026656 OPAC 山梨大学 附属図書館 375.422018015321 OPAC 立命館大学 図書館 11003467398 OPAC 琉球大学 附属図書館 375.42||KO0020170105207,0020170076717 OPAC 龍谷大学 瀬田図書館 図 31805001417 和歌山大学 教育機構学術情報センター 図書館 120190002800 OPAC 該当する所蔵館はありません すべての絞り込み条件を解除する この図書・雑誌をさがす 国立国会図書館サーチ カーリル WorldCat 注記 文献: 各章末 内容説明・目次 内容説明 理論編では、日本的自然観と西欧の自然観を対比した論考を踏まえて、原体験が事象を因果関係で捉える力の基盤となっていることを統計的な手法を用いて考察。事象を従属変数と独立変数との関係として捉えた後、2つの変数を関係付けて作業仮説を立てさせる指導方略である4QS仮説設定シートの開発をはじめ、科学的に探究する資質・能力の育成を目指す授業を創造するための様々な基礎的研究を記した。実践編では、理論編で述べたことがらを理科授業として具現化して、その効果を実証的に述べている。 目次 理論編(日本と西欧の自然観と科学;科学的に探究(問題解決)する資質・能力の基盤となる原体験;原体験が自然の事象を因果関係で捉える力に及ぼす影響 ほか) 実践編(小学校中学年の児童に仮説を設定する力を育成するための授業改善の視点と実際—小学校第3学年「ゴムのはたらき」と小学校第4学年「電気のはたらき」の授業実践を通して;「理科の見方・考え方」を働かせて問題を見いださせる理科授業の改善—小学校第5学年「植物の発芽と成長」における事象提示と「探究の過程の8の字型モデル」に着目して;小学校理科で育む実験の計画を立案する力—理科の見方・考え方を働かせて ほか) 漫画編(懐中電灯を点けよう編;4QS仮説設定シートで仮説を立てて検証しよう編;電磁石のはたらきの実験編 ほか) 「BOOKデータベース」 より Tweet 詳細情報 NII書誌ID(NCID)BB25112617 ISBN9784864294836 出版国コードja タイトル言語コードjpn 本文言語コードjpn 出版地岡山 ページ数/冊数viii, 419p 大きさ26cm 分類 NDC9 : 375.42 NDC10 : 375.42 件名 BSH : 科学教育 NDLSH : 理科 -- 小学校 NDLSH : 理科 -- 中学校 NDLSH : 問題解決 書き出し RefWorksに書き出し EndNoteに書き出し Mendeleyに書き出し Refer/BibIXで表示 RISで表示 BibTeXで表示 TSVで表示 ISBDで表示 ページトップへ AltStyle によって変換されたページ (->オリジナル) / アドレス: モード: デフォルト 音声ブラウザ ルビ付き 配色反転 文字拡大 モバイル
京都教育大学 附属図書館 図
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京都大学 附属図書館 図 FC||89||タ10200037488328 OPAC 京都文教大学 図書館 375.4/KOB10198464 岐阜大学 図書館 375.42||Tan113194986 OPAC 熊本大学 附属図書館 図書館 375.42/Ta,8511104777606 OPAC 高知大学 学術情報基盤図書館 中央館 21186057 国学院大学 たまプラーザ図書館 2180002004 OPAC 佐賀大学 附属図書館 図 375.42-Ko 121117031406 OPAC 静岡県立大学 附属図書館 草薙図書館 375.42||Ko 1201707728 四天王寺大学 図書館 375.42/Ko120292637 島根県立大学 松江キャンパス 図書館 111379293 島根大学 附属図書館 NDC:375.42/Ko12 OPAC 信州大学 附属図書館 教育学部図書館 375.42:Ko 120710410895 OPAC 上越教育大学 附属図書館 375.42/Ko 1217103863 OPAC 上智大学 図書館 中央 375.42:Ko123007585078 OPAC 椙山女学園大学 中央図書館 図 117S04995 高崎健康福祉大学 図書館 J1900132 OPAC 筑波大学 附属図書館 中央図書館 375.42-Ko1210018000853 帝京科学大学 附属図書館 千住図書館 375.42/Ko121911135851 OPAC 東海大学 付属図書館 12 375.42||K02867317 東京純心大学 図書館 375.4231079605 OPAC 東京電機大学 総合メディアセンター 鳩山センター 375/Ko-12201800000278 OPAC 東邦大学 習志野メディアセンター 375.42||Ko4000412926 OPAC 東洋英和女学院大学 図書館 375.42||Ko12257131 徳島文理大学 図書館 図 375.42-Ko0270627 常葉大学 附属図書館(草薙) 375.42/KO12/20171500005815 OPAC 鳥取大学 附属図書館 図 375.42:Tan0011702180 OPAC 名古屋学院大学 学術情報センター 図 375.42/213000381530 名古屋市立大学 総合情報センター 山の畑分館 375.42||Ko42478457 奈良教育大学 図書館 375.42||644120172552 奈良県立図書情報館 一般 375.42-コハヤ111323491 日本体育大学 図書館 図 375.42/Ta88FG644240 OPAC 日本女子大学 図書館 図書館 2495627 兵庫教育大学 附属図書館 研 375.42||KO0001157192 OPAC 弘前大学 附属図書館 本館 375.42||Ko12t08443745 OPAC 広島大学 図書館 中央図書館 375.42:Ko-122000479106 福岡教育大学 学術情報センター 図書館 図 375.12||KO121117032715,1117032544 福山市立大学 附属図書館 375.42//Ko 12101521922 OPAC 藤女子大学 図書館 花川館 375.4||Ko12219100211 文教大学 越谷図書館 図 1000576405 OPAC 北海学園大学 附属図書館 図 375.42/TAN0998012 OPAC 北海道教育大学 附属図書館 375.42/Ko011278884 北海道教育大学 附属図書館 旭川館 375.42/KO411212677 前橋工科大学 附属図書館 375.4/K10064706 OPAC 南九州学園 都城図書館 都図 201930634 OPAC 美作大学 図書館 375.42||K10187391 OPAC 宮城教育大学 附属図書館 17102420 武蔵野大学 武蔵野図書館 11459117 OPAC 山形大学 中央図書館 375.42//タンキ111800631 山口大学 図書館 総合図書館 375.42/Ko120219026656 OPAC 山梨大学 附属図書館 375.422018015321 OPAC 立命館大学 図書館 11003467398 OPAC 琉球大学 附属図書館 375.42||KO0020170105207,0020170076717 OPAC 龍谷大学 瀬田図書館 図 31805001417 和歌山大学 教育機構学術情報センター 図書館 120190002800 OPAC 該当する所蔵館はありません すべての絞り込み条件を解除する この図書・雑誌をさがす 国立国会図書館サーチ カーリル WorldCat 注記 文献: 各章末 内容説明・目次 内容説明 理論編では、日本的自然観と西欧の自然観を対比した論考を踏まえて、原体験が事象を因果関係で捉える力の基盤となっていることを統計的な手法を用いて考察。事象を従属変数と独立変数との関係として捉えた後、2つの変数を関係付けて作業仮説を立てさせる指導方略である4QS仮説設定シートの開発をはじめ、科学的に探究する資質・能力の育成を目指す授業を創造するための様々な基礎的研究を記した。実践編では、理論編で述べたことがらを理科授業として具現化して、その効果を実証的に述べている。 目次 理論編(日本と西欧の自然観と科学;科学的に探究(問題解決)する資質・能力の基盤となる原体験;原体験が自然の事象を因果関係で捉える力に及ぼす影響 ほか) 実践編(小学校中学年の児童に仮説を設定する力を育成するための授業改善の視点と実際—小学校第3学年「ゴムのはたらき」と小学校第4学年「電気のはたらき」の授業実践を通して;「理科の見方・考え方」を働かせて問題を見いださせる理科授業の改善—小学校第5学年「植物の発芽と成長」における事象提示と「探究の過程の8の字型モデル」に着目して;小学校理科で育む実験の計画を立案する力—理科の見方・考え方を働かせて ほか) 漫画編(懐中電灯を点けよう編;4QS仮説設定シートで仮説を立てて検証しよう編;電磁石のはたらきの実験編 ほか) 「BOOKデータベース」 より Tweet 詳細情報 NII書誌ID(NCID)BB25112617 ISBN9784864294836 出版国コードja タイトル言語コードjpn 本文言語コードjpn 出版地岡山 ページ数/冊数viii, 419p 大きさ26cm 分類 NDC9 : 375.42 NDC10 : 375.42 件名 BSH : 科学教育 NDLSH : 理科 -- 小学校 NDLSH : 理科 -- 中学校 NDLSH : 問題解決 書き出し RefWorksに書き出し EndNoteに書き出し Mendeleyに書き出し Refer/BibIXで表示 RISで表示 BibTeXで表示 TSVで表示 ISBDで表示 ページトップへ AltStyle によって変換されたページ (->オリジナル) / アドレス: モード: デフォルト 音声ブラウザ ルビ付き 配色反転 文字拡大 モバイル
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FC||89||タ10200037488328
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岐阜大学 図書館 375.42||Tan113194986 OPAC 熊本大学 附属図書館 図書館 375.42/Ta,8511104777606 OPAC 高知大学 学術情報基盤図書館 中央館 21186057 国学院大学 たまプラーザ図書館 2180002004 OPAC 佐賀大学 附属図書館 図 375.42-Ko 121117031406 OPAC 静岡県立大学 附属図書館 草薙図書館 375.42||Ko 1201707728 四天王寺大学 図書館 375.42/Ko120292637 島根県立大学 松江キャンパス 図書館 111379293 島根大学 附属図書館 NDC:375.42/Ko12 OPAC 信州大学 附属図書館 教育学部図書館 375.42:Ko 120710410895 OPAC 上越教育大学 附属図書館 375.42/Ko 1217103863 OPAC 上智大学 図書館 中央 375.42:Ko123007585078 OPAC 椙山女学園大学 中央図書館 図 117S04995 高崎健康福祉大学 図書館 J1900132 OPAC 筑波大学 附属図書館 中央図書館 375.42-Ko1210018000853 帝京科学大学 附属図書館 千住図書館 375.42/Ko121911135851 OPAC 東海大学 付属図書館 12 375.42||K02867317 東京純心大学 図書館 375.4231079605 OPAC 東京電機大学 総合メディアセンター 鳩山センター 375/Ko-12201800000278 OPAC 東邦大学 習志野メディアセンター 375.42||Ko4000412926 OPAC 東洋英和女学院大学 図書館 375.42||Ko12257131 徳島文理大学 図書館 図 375.42-Ko0270627 常葉大学 附属図書館(草薙) 375.42/KO12/20171500005815 OPAC 鳥取大学 附属図書館 図 375.42:Tan0011702180 OPAC 名古屋学院大学 学術情報センター 図 375.42/213000381530 名古屋市立大学 総合情報センター 山の畑分館 375.42||Ko42478457 奈良教育大学 図書館 375.42||644120172552 奈良県立図書情報館 一般 375.42-コハヤ111323491 日本体育大学 図書館 図 375.42/Ta88FG644240 OPAC 日本女子大学 図書館 図書館 2495627 兵庫教育大学 附属図書館 研 375.42||KO0001157192 OPAC 弘前大学 附属図書館 本館 375.42||Ko12t08443745 OPAC 広島大学 図書館 中央図書館 375.42:Ko-122000479106 福岡教育大学 学術情報センター 図書館 図 375.12||KO121117032715,1117032544 福山市立大学 附属図書館 375.42//Ko 12101521922 OPAC 藤女子大学 図書館 花川館 375.4||Ko12219100211 文教大学 越谷図書館 図 1000576405 OPAC 北海学園大学 附属図書館 図 375.42/TAN0998012 OPAC 北海道教育大学 附属図書館 375.42/Ko011278884 北海道教育大学 附属図書館 旭川館 375.42/KO411212677 前橋工科大学 附属図書館 375.4/K10064706 OPAC 南九州学園 都城図書館 都図 201930634 OPAC 美作大学 図書館 375.42||K10187391 OPAC 宮城教育大学 附属図書館 17102420 武蔵野大学 武蔵野図書館 11459117 OPAC 山形大学 中央図書館 375.42//タンキ111800631 山口大学 図書館 総合図書館 375.42/Ko120219026656 OPAC 山梨大学 附属図書館 375.422018015321 OPAC 立命館大学 図書館 11003467398 OPAC 琉球大学 附属図書館 375.42||KO0020170105207,0020170076717 OPAC 龍谷大学 瀬田図書館 図 31805001417 和歌山大学 教育機構学術情報センター 図書館 120190002800 OPAC 該当する所蔵館はありません すべての絞り込み条件を解除する この図書・雑誌をさがす 国立国会図書館サーチ カーリル WorldCat 注記 文献: 各章末 内容説明・目次 内容説明 理論編では、日本的自然観と西欧の自然観を対比した論考を踏まえて、原体験が事象を因果関係で捉える力の基盤となっていることを統計的な手法を用いて考察。事象を従属変数と独立変数との関係として捉えた後、2つの変数を関係付けて作業仮説を立てさせる指導方略である4QS仮説設定シートの開発をはじめ、科学的に探究する資質・能力の育成を目指す授業を創造するための様々な基礎的研究を記した。実践編では、理論編で述べたことがらを理科授業として具現化して、その効果を実証的に述べている。 目次 理論編(日本と西欧の自然観と科学;科学的に探究(問題解決)する資質・能力の基盤となる原体験;原体験が自然の事象を因果関係で捉える力に及ぼす影響 ほか) 実践編(小学校中学年の児童に仮説を設定する力を育成するための授業改善の視点と実際—小学校第3学年「ゴムのはたらき」と小学校第4学年「電気のはたらき」の授業実践を通して;「理科の見方・考え方」を働かせて問題を見いださせる理科授業の改善—小学校第5学年「植物の発芽と成長」における事象提示と「探究の過程の8の字型モデル」に着目して;小学校理科で育む実験の計画を立案する力—理科の見方・考え方を働かせて ほか) 漫画編(懐中電灯を点けよう編;4QS仮説設定シートで仮説を立てて検証しよう編;電磁石のはたらきの実験編 ほか) 「BOOKデータベース」 より Tweet 詳細情報 NII書誌ID(NCID)BB25112617 ISBN9784864294836 出版国コードja タイトル言語コードjpn 本文言語コードjpn 出版地岡山 ページ数/冊数viii, 419p 大きさ26cm 分類 NDC9 : 375.42 NDC10 : 375.42 件名 BSH : 科学教育 NDLSH : 理科 -- 小学校 NDLSH : 理科 -- 中学校 NDLSH : 問題解決 書き出し RefWorksに書き出し EndNoteに書き出し Mendeleyに書き出し Refer/BibIXで表示 RISで表示 BibTeXで表示 TSVで表示 ISBDで表示 ページトップへ AltStyle によって変換されたページ (->オリジナル) / アドレス: モード: デフォルト 音声ブラウザ ルビ付き 配色反転 文字拡大 モバイル
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高知大学 学術情報基盤図書館 中央館
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国学院大学 たまプラーザ図書館 2180002004 OPAC 佐賀大学 附属図書館 図 375.42-Ko 121117031406 OPAC 静岡県立大学 附属図書館 草薙図書館 375.42||Ko 1201707728 四天王寺大学 図書館 375.42/Ko120292637 島根県立大学 松江キャンパス 図書館 111379293 島根大学 附属図書館 NDC:375.42/Ko12 OPAC 信州大学 附属図書館 教育学部図書館 375.42:Ko 120710410895 OPAC 上越教育大学 附属図書館 375.42/Ko 1217103863 OPAC 上智大学 図書館 中央 375.42:Ko123007585078 OPAC 椙山女学園大学 中央図書館 図 117S04995 高崎健康福祉大学 図書館 J1900132 OPAC 筑波大学 附属図書館 中央図書館 375.42-Ko1210018000853 帝京科学大学 附属図書館 千住図書館 375.42/Ko121911135851 OPAC 東海大学 付属図書館 12 375.42||K02867317 東京純心大学 図書館 375.4231079605 OPAC 東京電機大学 総合メディアセンター 鳩山センター 375/Ko-12201800000278 OPAC 東邦大学 習志野メディアセンター 375.42||Ko4000412926 OPAC 東洋英和女学院大学 図書館 375.42||Ko12257131 徳島文理大学 図書館 図 375.42-Ko0270627 常葉大学 附属図書館(草薙) 375.42/KO12/20171500005815 OPAC 鳥取大学 附属図書館 図 375.42:Tan0011702180 OPAC 名古屋学院大学 学術情報センター 図 375.42/213000381530 名古屋市立大学 総合情報センター 山の畑分館 375.42||Ko42478457 奈良教育大学 図書館 375.42||644120172552 奈良県立図書情報館 一般 375.42-コハヤ111323491 日本体育大学 図書館 図 375.42/Ta88FG644240 OPAC 日本女子大学 図書館 図書館 2495627 兵庫教育大学 附属図書館 研 375.42||KO0001157192 OPAC 弘前大学 附属図書館 本館 375.42||Ko12t08443745 OPAC 広島大学 図書館 中央図書館 375.42:Ko-122000479106 福岡教育大学 学術情報センター 図書館 図 375.12||KO121117032715,1117032544 福山市立大学 附属図書館 375.42//Ko 12101521922 OPAC 藤女子大学 図書館 花川館 375.4||Ko12219100211 文教大学 越谷図書館 図 1000576405 OPAC 北海学園大学 附属図書館 図 375.42/TAN0998012 OPAC 北海道教育大学 附属図書館 375.42/Ko011278884 北海道教育大学 附属図書館 旭川館 375.42/KO411212677 前橋工科大学 附属図書館 375.4/K10064706 OPAC 南九州学園 都城図書館 都図 201930634 OPAC 美作大学 図書館 375.42||K10187391 OPAC 宮城教育大学 附属図書館 17102420 武蔵野大学 武蔵野図書館 11459117 OPAC 山形大学 中央図書館 375.42//タンキ111800631 山口大学 図書館 総合図書館 375.42/Ko120219026656 OPAC 山梨大学 附属図書館 375.422018015321 OPAC 立命館大学 図書館 11003467398 OPAC 琉球大学 附属図書館 375.42||KO0020170105207,0020170076717 OPAC 龍谷大学 瀬田図書館 図 31805001417 和歌山大学 教育機構学術情報センター 図書館 120190002800 OPAC 該当する所蔵館はありません すべての絞り込み条件を解除する この図書・雑誌をさがす 国立国会図書館サーチ カーリル WorldCat 注記 文献: 各章末 内容説明・目次 内容説明 理論編では、日本的自然観と西欧の自然観を対比した論考を踏まえて、原体験が事象を因果関係で捉える力の基盤となっていることを統計的な手法を用いて考察。事象を従属変数と独立変数との関係として捉えた後、2つの変数を関係付けて作業仮説を立てさせる指導方略である4QS仮説設定シートの開発をはじめ、科学的に探究する資質・能力の育成を目指す授業を創造するための様々な基礎的研究を記した。実践編では、理論編で述べたことがらを理科授業として具現化して、その効果を実証的に述べている。 目次 理論編(日本と西欧の自然観と科学;科学的に探究(問題解決)する資質・能力の基盤となる原体験;原体験が自然の事象を因果関係で捉える力に及ぼす影響 ほか) 実践編(小学校中学年の児童に仮説を設定する力を育成するための授業改善の視点と実際—小学校第3学年「ゴムのはたらき」と小学校第4学年「電気のはたらき」の授業実践を通して;「理科の見方・考え方」を働かせて問題を見いださせる理科授業の改善—小学校第5学年「植物の発芽と成長」における事象提示と「探究の過程の8の字型モデル」に着目して;小学校理科で育む実験の計画を立案する力—理科の見方・考え方を働かせて ほか) 漫画編(懐中電灯を点けよう編;4QS仮説設定シートで仮説を立てて検証しよう編;電磁石のはたらきの実験編 ほか) 「BOOKデータベース」 より Tweet 詳細情報 NII書誌ID(NCID)BB25112617 ISBN9784864294836 出版国コードja タイトル言語コードjpn 本文言語コードjpn 出版地岡山 ページ数/冊数viii, 419p 大きさ26cm 分類 NDC9 : 375.42 NDC10 : 375.42 件名 BSH : 科学教育 NDLSH : 理科 -- 小学校 NDLSH : 理科 -- 中学校 NDLSH : 問題解決 書き出し RefWorksに書き出し EndNoteに書き出し Mendeleyに書き出し Refer/BibIXで表示 RISで表示 BibTeXで表示 TSVで表示 ISBDで表示 ページトップへ AltStyle によって変換されたページ (->オリジナル) / アドレス: モード: デフォルト 音声ブラウザ ルビ付き 配色反転 文字拡大 モバイル
国学院大学 たまプラーザ図書館
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佐賀大学 附属図書館 図
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静岡県立大学 附属図書館 草薙図書館
375.42||Ko 1201707728
四天王寺大学 図書館 375.42/Ko120292637 島根県立大学 松江キャンパス 図書館 111379293 島根大学 附属図書館 NDC:375.42/Ko12 OPAC 信州大学 附属図書館 教育学部図書館 375.42:Ko 120710410895 OPAC 上越教育大学 附属図書館 375.42/Ko 1217103863 OPAC 上智大学 図書館 中央 375.42:Ko123007585078 OPAC 椙山女学園大学 中央図書館 図 117S04995 高崎健康福祉大学 図書館 J1900132 OPAC 筑波大学 附属図書館 中央図書館 375.42-Ko1210018000853 帝京科学大学 附属図書館 千住図書館 375.42/Ko121911135851 OPAC 東海大学 付属図書館 12 375.42||K02867317 東京純心大学 図書館 375.4231079605 OPAC 東京電機大学 総合メディアセンター 鳩山センター 375/Ko-12201800000278 OPAC 東邦大学 習志野メディアセンター 375.42||Ko4000412926 OPAC 東洋英和女学院大学 図書館 375.42||Ko12257131 徳島文理大学 図書館 図 375.42-Ko0270627 常葉大学 附属図書館(草薙) 375.42/KO12/20171500005815 OPAC 鳥取大学 附属図書館 図 375.42:Tan0011702180 OPAC 名古屋学院大学 学術情報センター 図 375.42/213000381530 名古屋市立大学 総合情報センター 山の畑分館 375.42||Ko42478457 奈良教育大学 図書館 375.42||644120172552 奈良県立図書情報館 一般 375.42-コハヤ111323491 日本体育大学 図書館 図 375.42/Ta88FG644240 OPAC 日本女子大学 図書館 図書館 2495627 兵庫教育大学 附属図書館 研 375.42||KO0001157192 OPAC 弘前大学 附属図書館 本館 375.42||Ko12t08443745 OPAC 広島大学 図書館 中央図書館 375.42:Ko-122000479106 福岡教育大学 学術情報センター 図書館 図 375.12||KO121117032715,1117032544 福山市立大学 附属図書館 375.42//Ko 12101521922 OPAC 藤女子大学 図書館 花川館 375.4||Ko12219100211 文教大学 越谷図書館 図 1000576405 OPAC 北海学園大学 附属図書館 図 375.42/TAN0998012 OPAC 北海道教育大学 附属図書館 375.42/Ko011278884 北海道教育大学 附属図書館 旭川館 375.42/KO411212677 前橋工科大学 附属図書館 375.4/K10064706 OPAC 南九州学園 都城図書館 都図 201930634 OPAC 美作大学 図書館 375.42||K10187391 OPAC 宮城教育大学 附属図書館 17102420 武蔵野大学 武蔵野図書館 11459117 OPAC 山形大学 中央図書館 375.42//タンキ111800631 山口大学 図書館 総合図書館 375.42/Ko120219026656 OPAC 山梨大学 附属図書館 375.422018015321 OPAC 立命館大学 図書館 11003467398 OPAC 琉球大学 附属図書館 375.42||KO0020170105207,0020170076717 OPAC 龍谷大学 瀬田図書館 図 31805001417 和歌山大学 教育機構学術情報センター 図書館 120190002800 OPAC 該当する所蔵館はありません すべての絞り込み条件を解除する この図書・雑誌をさがす 国立国会図書館サーチ カーリル WorldCat 注記 文献: 各章末 内容説明・目次 内容説明 理論編では、日本的自然観と西欧の自然観を対比した論考を踏まえて、原体験が事象を因果関係で捉える力の基盤となっていることを統計的な手法を用いて考察。事象を従属変数と独立変数との関係として捉えた後、2つの変数を関係付けて作業仮説を立てさせる指導方略である4QS仮説設定シートの開発をはじめ、科学的に探究する資質・能力の育成を目指す授業を創造するための様々な基礎的研究を記した。実践編では、理論編で述べたことがらを理科授業として具現化して、その効果を実証的に述べている。 目次 理論編(日本と西欧の自然観と科学;科学的に探究(問題解決)する資質・能力の基盤となる原体験;原体験が自然の事象を因果関係で捉える力に及ぼす影響 ほか) 実践編(小学校中学年の児童に仮説を設定する力を育成するための授業改善の視点と実際—小学校第3学年「ゴムのはたらき」と小学校第4学年「電気のはたらき」の授業実践を通して;「理科の見方・考え方」を働かせて問題を見いださせる理科授業の改善—小学校第5学年「植物の発芽と成長」における事象提示と「探究の過程の8の字型モデル」に着目して;小学校理科で育む実験の計画を立案する力—理科の見方・考え方を働かせて ほか) 漫画編(懐中電灯を点けよう編;4QS仮説設定シートで仮説を立てて検証しよう編;電磁石のはたらきの実験編 ほか) 「BOOKデータベース」 より Tweet 詳細情報 NII書誌ID(NCID)BB25112617 ISBN9784864294836 出版国コードja タイトル言語コードjpn 本文言語コードjpn 出版地岡山 ページ数/冊数viii, 419p 大きさ26cm 分類 NDC9 : 375.42 NDC10 : 375.42 件名 BSH : 科学教育 NDLSH : 理科 -- 小学校 NDLSH : 理科 -- 中学校 NDLSH : 問題解決 書き出し RefWorksに書き出し EndNoteに書き出し Mendeleyに書き出し Refer/BibIXで表示 RISで表示 BibTeXで表示 TSVで表示 ISBDで表示 ページトップへ AltStyle によって変換されたページ (->オリジナル) / アドレス: モード: デフォルト 音声ブラウザ ルビ付き 配色反転 文字拡大 モバイル
四天王寺大学 図書館
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島根県立大学 松江キャンパス 図書館 111379293 島根大学 附属図書館 NDC:375.42/Ko12 OPAC 信州大学 附属図書館 教育学部図書館 375.42:Ko 120710410895 OPAC 上越教育大学 附属図書館 375.42/Ko 1217103863 OPAC 上智大学 図書館 中央 375.42:Ko123007585078 OPAC 椙山女学園大学 中央図書館 図 117S04995 高崎健康福祉大学 図書館 J1900132 OPAC 筑波大学 附属図書館 中央図書館 375.42-Ko1210018000853 帝京科学大学 附属図書館 千住図書館 375.42/Ko121911135851 OPAC 東海大学 付属図書館 12 375.42||K02867317 東京純心大学 図書館 375.4231079605 OPAC 東京電機大学 総合メディアセンター 鳩山センター 375/Ko-12201800000278 OPAC 東邦大学 習志野メディアセンター 375.42||Ko4000412926 OPAC 東洋英和女学院大学 図書館 375.42||Ko12257131 徳島文理大学 図書館 図 375.42-Ko0270627 常葉大学 附属図書館(草薙) 375.42/KO12/20171500005815 OPAC 鳥取大学 附属図書館 図 375.42:Tan0011702180 OPAC 名古屋学院大学 学術情報センター 図 375.42/213000381530 名古屋市立大学 総合情報センター 山の畑分館 375.42||Ko42478457 奈良教育大学 図書館 375.42||644120172552 奈良県立図書情報館 一般 375.42-コハヤ111323491 日本体育大学 図書館 図 375.42/Ta88FG644240 OPAC 日本女子大学 図書館 図書館 2495627 兵庫教育大学 附属図書館 研 375.42||KO0001157192 OPAC 弘前大学 附属図書館 本館 375.42||Ko12t08443745 OPAC 広島大学 図書館 中央図書館 375.42:Ko-122000479106 福岡教育大学 学術情報センター 図書館 図 375.12||KO121117032715,1117032544 福山市立大学 附属図書館 375.42//Ko 12101521922 OPAC 藤女子大学 図書館 花川館 375.4||Ko12219100211 文教大学 越谷図書館 図 1000576405 OPAC 北海学園大学 附属図書館 図 375.42/TAN0998012 OPAC 北海道教育大学 附属図書館 375.42/Ko011278884 北海道教育大学 附属図書館 旭川館 375.42/KO411212677 前橋工科大学 附属図書館 375.4/K10064706 OPAC 南九州学園 都城図書館 都図 201930634 OPAC 美作大学 図書館 375.42||K10187391 OPAC 宮城教育大学 附属図書館 17102420 武蔵野大学 武蔵野図書館 11459117 OPAC 山形大学 中央図書館 375.42//タンキ111800631 山口大学 図書館 総合図書館 375.42/Ko120219026656 OPAC 山梨大学 附属図書館 375.422018015321 OPAC 立命館大学 図書館 11003467398 OPAC 琉球大学 附属図書館 375.42||KO0020170105207,0020170076717 OPAC 龍谷大学 瀬田図書館 図 31805001417 和歌山大学 教育機構学術情報センター 図書館 120190002800 OPAC 該当する所蔵館はありません すべての絞り込み条件を解除する この図書・雑誌をさがす 国立国会図書館サーチ カーリル WorldCat 注記 文献: 各章末 内容説明・目次 内容説明 理論編では、日本的自然観と西欧の自然観を対比した論考を踏まえて、原体験が事象を因果関係で捉える力の基盤となっていることを統計的な手法を用いて考察。事象を従属変数と独立変数との関係として捉えた後、2つの変数を関係付けて作業仮説を立てさせる指導方略である4QS仮説設定シートの開発をはじめ、科学的に探究する資質・能力の育成を目指す授業を創造するための様々な基礎的研究を記した。実践編では、理論編で述べたことがらを理科授業として具現化して、その効果を実証的に述べている。 目次 理論編(日本と西欧の自然観と科学;科学的に探究(問題解決)する資質・能力の基盤となる原体験;原体験が自然の事象を因果関係で捉える力に及ぼす影響 ほか) 実践編(小学校中学年の児童に仮説を設定する力を育成するための授業改善の視点と実際—小学校第3学年「ゴムのはたらき」と小学校第4学年「電気のはたらき」の授業実践を通して;「理科の見方・考え方」を働かせて問題を見いださせる理科授業の改善—小学校第5学年「植物の発芽と成長」における事象提示と「探究の過程の8の字型モデル」に着目して;小学校理科で育む実験の計画を立案する力—理科の見方・考え方を働かせて ほか) 漫画編(懐中電灯を点けよう編;4QS仮説設定シートで仮説を立てて検証しよう編;電磁石のはたらきの実験編 ほか) 「BOOKデータベース」 より Tweet 詳細情報 NII書誌ID(NCID)BB25112617 ISBN9784864294836 出版国コードja タイトル言語コードjpn 本文言語コードjpn 出版地岡山 ページ数/冊数viii, 419p 大きさ26cm 分類 NDC9 : 375.42 NDC10 : 375.42 件名 BSH : 科学教育 NDLSH : 理科 -- 小学校 NDLSH : 理科 -- 中学校 NDLSH : 問題解決 書き出し RefWorksに書き出し EndNoteに書き出し Mendeleyに書き出し Refer/BibIXで表示 RISで表示 BibTeXで表示 TSVで表示 ISBDで表示 ページトップへ AltStyle によって変換されたページ (->オリジナル) / アドレス: モード: デフォルト 音声ブラウザ ルビ付き 配色反転 文字拡大 モバイル
島根県立大学 松江キャンパス 図書館
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島根大学 附属図書館 NDC:375.42/Ko12 OPAC 信州大学 附属図書館 教育学部図書館 375.42:Ko 120710410895 OPAC 上越教育大学 附属図書館 375.42/Ko 1217103863 OPAC 上智大学 図書館 中央 375.42:Ko123007585078 OPAC 椙山女学園大学 中央図書館 図 117S04995 高崎健康福祉大学 図書館 J1900132 OPAC 筑波大学 附属図書館 中央図書館 375.42-Ko1210018000853 帝京科学大学 附属図書館 千住図書館 375.42/Ko121911135851 OPAC 東海大学 付属図書館 12 375.42||K02867317 東京純心大学 図書館 375.4231079605 OPAC 東京電機大学 総合メディアセンター 鳩山センター 375/Ko-12201800000278 OPAC 東邦大学 習志野メディアセンター 375.42||Ko4000412926 OPAC 東洋英和女学院大学 図書館 375.42||Ko12257131 徳島文理大学 図書館 図 375.42-Ko0270627 常葉大学 附属図書館(草薙) 375.42/KO12/20171500005815 OPAC 鳥取大学 附属図書館 図 375.42:Tan0011702180 OPAC 名古屋学院大学 学術情報センター 図 375.42/213000381530 名古屋市立大学 総合情報センター 山の畑分館 375.42||Ko42478457 奈良教育大学 図書館 375.42||644120172552 奈良県立図書情報館 一般 375.42-コハヤ111323491 日本体育大学 図書館 図 375.42/Ta88FG644240 OPAC 日本女子大学 図書館 図書館 2495627 兵庫教育大学 附属図書館 研 375.42||KO0001157192 OPAC 弘前大学 附属図書館 本館 375.42||Ko12t08443745 OPAC 広島大学 図書館 中央図書館 375.42:Ko-122000479106 福岡教育大学 学術情報センター 図書館 図 375.12||KO121117032715,1117032544 福山市立大学 附属図書館 375.42//Ko 12101521922 OPAC 藤女子大学 図書館 花川館 375.4||Ko12219100211 文教大学 越谷図書館 図 1000576405 OPAC 北海学園大学 附属図書館 図 375.42/TAN0998012 OPAC 北海道教育大学 附属図書館 375.42/Ko011278884 北海道教育大学 附属図書館 旭川館 375.42/KO411212677 前橋工科大学 附属図書館 375.4/K10064706 OPAC 南九州学園 都城図書館 都図 201930634 OPAC 美作大学 図書館 375.42||K10187391 OPAC 宮城教育大学 附属図書館 17102420 武蔵野大学 武蔵野図書館 11459117 OPAC 山形大学 中央図書館 375.42//タンキ111800631 山口大学 図書館 総合図書館 375.42/Ko120219026656 OPAC 山梨大学 附属図書館 375.422018015321 OPAC 立命館大学 図書館 11003467398 OPAC 琉球大学 附属図書館 375.42||KO0020170105207,0020170076717 OPAC 龍谷大学 瀬田図書館 図 31805001417 和歌山大学 教育機構学術情報センター 図書館 120190002800 OPAC 該当する所蔵館はありません すべての絞り込み条件を解除する この図書・雑誌をさがす 国立国会図書館サーチ カーリル WorldCat 注記 文献: 各章末 内容説明・目次 内容説明 理論編では、日本的自然観と西欧の自然観を対比した論考を踏まえて、原体験が事象を因果関係で捉える力の基盤となっていることを統計的な手法を用いて考察。事象を従属変数と独立変数との関係として捉えた後、2つの変数を関係付けて作業仮説を立てさせる指導方略である4QS仮説設定シートの開発をはじめ、科学的に探究する資質・能力の育成を目指す授業を創造するための様々な基礎的研究を記した。実践編では、理論編で述べたことがらを理科授業として具現化して、その効果を実証的に述べている。 目次 理論編(日本と西欧の自然観と科学;科学的に探究(問題解決)する資質・能力の基盤となる原体験;原体験が自然の事象を因果関係で捉える力に及ぼす影響 ほか) 実践編(小学校中学年の児童に仮説を設定する力を育成するための授業改善の視点と実際—小学校第3学年「ゴムのはたらき」と小学校第4学年「電気のはたらき」の授業実践を通して;「理科の見方・考え方」を働かせて問題を見いださせる理科授業の改善—小学校第5学年「植物の発芽と成長」における事象提示と「探究の過程の8の字型モデル」に着目して;小学校理科で育む実験の計画を立案する力—理科の見方・考え方を働かせて ほか) 漫画編(懐中電灯を点けよう編;4QS仮説設定シートで仮説を立てて検証しよう編;電磁石のはたらきの実験編 ほか) 「BOOKデータベース」 より Tweet 詳細情報 NII書誌ID(NCID)BB25112617 ISBN9784864294836 出版国コードja タイトル言語コードjpn 本文言語コードjpn 出版地岡山 ページ数/冊数viii, 419p 大きさ26cm 分類 NDC9 : 375.42 NDC10 : 375.42 件名 BSH : 科学教育 NDLSH : 理科 -- 小学校 NDLSH : 理科 -- 中学校 NDLSH : 問題解決 書き出し RefWorksに書き出し EndNoteに書き出し Mendeleyに書き出し Refer/BibIXで表示 RISで表示 BibTeXで表示 TSVで表示 ISBDで表示 ページトップへ AltStyle によって変換されたページ (->オリジナル) / アドレス: モード: デフォルト 音声ブラウザ ルビ付き 配色反転 文字拡大 モバイル
島根大学 附属図書館
NDC:375.42/Ko12
信州大学 附属図書館 教育学部図書館
375.42:Ko 120710410895
上越教育大学 附属図書館
375.42/Ko 1217103863
上智大学 図書館 中央
375.42:Ko123007585078
椙山女学園大学 中央図書館 図
117S04995
高崎健康福祉大学 図書館 J1900132 OPAC 筑波大学 附属図書館 中央図書館 375.42-Ko1210018000853 帝京科学大学 附属図書館 千住図書館 375.42/Ko121911135851 OPAC 東海大学 付属図書館 12 375.42||K02867317 東京純心大学 図書館 375.4231079605 OPAC 東京電機大学 総合メディアセンター 鳩山センター 375/Ko-12201800000278 OPAC 東邦大学 習志野メディアセンター 375.42||Ko4000412926 OPAC 東洋英和女学院大学 図書館 375.42||Ko12257131 徳島文理大学 図書館 図 375.42-Ko0270627 常葉大学 附属図書館(草薙) 375.42/KO12/20171500005815 OPAC 鳥取大学 附属図書館 図 375.42:Tan0011702180 OPAC 名古屋学院大学 学術情報センター 図 375.42/213000381530 名古屋市立大学 総合情報センター 山の畑分館 375.42||Ko42478457 奈良教育大学 図書館 375.42||644120172552 奈良県立図書情報館 一般 375.42-コハヤ111323491 日本体育大学 図書館 図 375.42/Ta88FG644240 OPAC 日本女子大学 図書館 図書館 2495627 兵庫教育大学 附属図書館 研 375.42||KO0001157192 OPAC 弘前大学 附属図書館 本館 375.42||Ko12t08443745 OPAC 広島大学 図書館 中央図書館 375.42:Ko-122000479106 福岡教育大学 学術情報センター 図書館 図 375.12||KO121117032715,1117032544 福山市立大学 附属図書館 375.42//Ko 12101521922 OPAC 藤女子大学 図書館 花川館 375.4||Ko12219100211 文教大学 越谷図書館 図 1000576405 OPAC 北海学園大学 附属図書館 図 375.42/TAN0998012 OPAC 北海道教育大学 附属図書館 375.42/Ko011278884 北海道教育大学 附属図書館 旭川館 375.42/KO411212677 前橋工科大学 附属図書館 375.4/K10064706 OPAC 南九州学園 都城図書館 都図 201930634 OPAC 美作大学 図書館 375.42||K10187391 OPAC 宮城教育大学 附属図書館 17102420 武蔵野大学 武蔵野図書館 11459117 OPAC 山形大学 中央図書館 375.42//タンキ111800631 山口大学 図書館 総合図書館 375.42/Ko120219026656 OPAC 山梨大学 附属図書館 375.422018015321 OPAC 立命館大学 図書館 11003467398 OPAC 琉球大学 附属図書館 375.42||KO0020170105207,0020170076717 OPAC 龍谷大学 瀬田図書館 図 31805001417 和歌山大学 教育機構学術情報センター 図書館 120190002800 OPAC 該当する所蔵館はありません すべての絞り込み条件を解除する この図書・雑誌をさがす 国立国会図書館サーチ カーリル WorldCat 注記 文献: 各章末 内容説明・目次 内容説明 理論編では、日本的自然観と西欧の自然観を対比した論考を踏まえて、原体験が事象を因果関係で捉える力の基盤となっていることを統計的な手法を用いて考察。事象を従属変数と独立変数との関係として捉えた後、2つの変数を関係付けて作業仮説を立てさせる指導方略である4QS仮説設定シートの開発をはじめ、科学的に探究する資質・能力の育成を目指す授業を創造するための様々な基礎的研究を記した。実践編では、理論編で述べたことがらを理科授業として具現化して、その効果を実証的に述べている。 目次 理論編(日本と西欧の自然観と科学;科学的に探究(問題解決)する資質・能力の基盤となる原体験;原体験が自然の事象を因果関係で捉える力に及ぼす影響 ほか) 実践編(小学校中学年の児童に仮説を設定する力を育成するための授業改善の視点と実際—小学校第3学年「ゴムのはたらき」と小学校第4学年「電気のはたらき」の授業実践を通して;「理科の見方・考え方」を働かせて問題を見いださせる理科授業の改善—小学校第5学年「植物の発芽と成長」における事象提示と「探究の過程の8の字型モデル」に着目して;小学校理科で育む実験の計画を立案する力—理科の見方・考え方を働かせて ほか) 漫画編(懐中電灯を点けよう編;4QS仮説設定シートで仮説を立てて検証しよう編;電磁石のはたらきの実験編 ほか) 「BOOKデータベース」 より Tweet 詳細情報 NII書誌ID(NCID)BB25112617 ISBN9784864294836 出版国コードja タイトル言語コードjpn 本文言語コードjpn 出版地岡山 ページ数/冊数viii, 419p 大きさ26cm 分類 NDC9 : 375.42 NDC10 : 375.42 件名 BSH : 科学教育 NDLSH : 理科 -- 小学校 NDLSH : 理科 -- 中学校 NDLSH : 問題解決 書き出し RefWorksに書き出し EndNoteに書き出し Mendeleyに書き出し Refer/BibIXで表示 RISで表示 BibTeXで表示 TSVで表示 ISBDで表示 ページトップへ AltStyle によって変換されたページ (->オリジナル) / アドレス: モード: デフォルト 音声ブラウザ ルビ付き 配色反転 文字拡大 モバイル
高崎健康福祉大学 図書館
J1900132
筑波大学 附属図書館 中央図書館
375.42-Ko1210018000853
帝京科学大学 附属図書館 千住図書館 375.42/Ko121911135851 OPAC 東海大学 付属図書館 12 375.42||K02867317 東京純心大学 図書館 375.4231079605 OPAC 東京電機大学 総合メディアセンター 鳩山センター 375/Ko-12201800000278 OPAC 東邦大学 習志野メディアセンター 375.42||Ko4000412926 OPAC 東洋英和女学院大学 図書館 375.42||Ko12257131 徳島文理大学 図書館 図 375.42-Ko0270627 常葉大学 附属図書館(草薙) 375.42/KO12/20171500005815 OPAC 鳥取大学 附属図書館 図 375.42:Tan0011702180 OPAC 名古屋学院大学 学術情報センター 図 375.42/213000381530 名古屋市立大学 総合情報センター 山の畑分館 375.42||Ko42478457 奈良教育大学 図書館 375.42||644120172552 奈良県立図書情報館 一般 375.42-コハヤ111323491 日本体育大学 図書館 図 375.42/Ta88FG644240 OPAC 日本女子大学 図書館 図書館 2495627 兵庫教育大学 附属図書館 研 375.42||KO0001157192 OPAC 弘前大学 附属図書館 本館 375.42||Ko12t08443745 OPAC 広島大学 図書館 中央図書館 375.42:Ko-122000479106 福岡教育大学 学術情報センター 図書館 図 375.12||KO121117032715,1117032544 福山市立大学 附属図書館 375.42//Ko 12101521922 OPAC 藤女子大学 図書館 花川館 375.4||Ko12219100211 文教大学 越谷図書館 図 1000576405 OPAC 北海学園大学 附属図書館 図 375.42/TAN0998012 OPAC 北海道教育大学 附属図書館 375.42/Ko011278884 北海道教育大学 附属図書館 旭川館 375.42/KO411212677 前橋工科大学 附属図書館 375.4/K10064706 OPAC 南九州学園 都城図書館 都図 201930634 OPAC 美作大学 図書館 375.42||K10187391 OPAC 宮城教育大学 附属図書館 17102420 武蔵野大学 武蔵野図書館 11459117 OPAC 山形大学 中央図書館 375.42//タンキ111800631 山口大学 図書館 総合図書館 375.42/Ko120219026656 OPAC 山梨大学 附属図書館 375.422018015321 OPAC 立命館大学 図書館 11003467398 OPAC 琉球大学 附属図書館 375.42||KO0020170105207,0020170076717 OPAC 龍谷大学 瀬田図書館 図 31805001417 和歌山大学 教育機構学術情報センター 図書館 120190002800 OPAC 該当する所蔵館はありません すべての絞り込み条件を解除する この図書・雑誌をさがす 国立国会図書館サーチ カーリル WorldCat 注記 文献: 各章末 内容説明・目次 内容説明 理論編では、日本的自然観と西欧の自然観を対比した論考を踏まえて、原体験が事象を因果関係で捉える力の基盤となっていることを統計的な手法を用いて考察。事象を従属変数と独立変数との関係として捉えた後、2つの変数を関係付けて作業仮説を立てさせる指導方略である4QS仮説設定シートの開発をはじめ、科学的に探究する資質・能力の育成を目指す授業を創造するための様々な基礎的研究を記した。実践編では、理論編で述べたことがらを理科授業として具現化して、その効果を実証的に述べている。 目次 理論編(日本と西欧の自然観と科学;科学的に探究(問題解決)する資質・能力の基盤となる原体験;原体験が自然の事象を因果関係で捉える力に及ぼす影響 ほか) 実践編(小学校中学年の児童に仮説を設定する力を育成するための授業改善の視点と実際—小学校第3学年「ゴムのはたらき」と小学校第4学年「電気のはたらき」の授業実践を通して;「理科の見方・考え方」を働かせて問題を見いださせる理科授業の改善—小学校第5学年「植物の発芽と成長」における事象提示と「探究の過程の8の字型モデル」に着目して;小学校理科で育む実験の計画を立案する力—理科の見方・考え方を働かせて ほか) 漫画編(懐中電灯を点けよう編;4QS仮説設定シートで仮説を立てて検証しよう編;電磁石のはたらきの実験編 ほか) 「BOOKデータベース」 より Tweet 詳細情報 NII書誌ID(NCID)BB25112617 ISBN9784864294836 出版国コードja タイトル言語コードjpn 本文言語コードjpn 出版地岡山 ページ数/冊数viii, 419p 大きさ26cm 分類 NDC9 : 375.42 NDC10 : 375.42 件名 BSH : 科学教育 NDLSH : 理科 -- 小学校 NDLSH : 理科 -- 中学校 NDLSH : 問題解決 書き出し RefWorksに書き出し EndNoteに書き出し Mendeleyに書き出し Refer/BibIXで表示 RISで表示 BibTeXで表示 TSVで表示 ISBDで表示 ページトップへ AltStyle によって変換されたページ (->オリジナル) / アドレス: モード: デフォルト 音声ブラウザ ルビ付き 配色反転 文字拡大 モバイル
帝京科学大学 附属図書館 千住図書館
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東海大学 付属図書館 12
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東京純心大学 図書館 375.4231079605 OPAC 東京電機大学 総合メディアセンター 鳩山センター 375/Ko-12201800000278 OPAC 東邦大学 習志野メディアセンター 375.42||Ko4000412926 OPAC 東洋英和女学院大学 図書館 375.42||Ko12257131 徳島文理大学 図書館 図 375.42-Ko0270627 常葉大学 附属図書館(草薙) 375.42/KO12/20171500005815 OPAC 鳥取大学 附属図書館 図 375.42:Tan0011702180 OPAC 名古屋学院大学 学術情報センター 図 375.42/213000381530 名古屋市立大学 総合情報センター 山の畑分館 375.42||Ko42478457 奈良教育大学 図書館 375.42||644120172552 奈良県立図書情報館 一般 375.42-コハヤ111323491 日本体育大学 図書館 図 375.42/Ta88FG644240 OPAC 日本女子大学 図書館 図書館 2495627 兵庫教育大学 附属図書館 研 375.42||KO0001157192 OPAC 弘前大学 附属図書館 本館 375.42||Ko12t08443745 OPAC 広島大学 図書館 中央図書館 375.42:Ko-122000479106 福岡教育大学 学術情報センター 図書館 図 375.12||KO121117032715,1117032544 福山市立大学 附属図書館 375.42//Ko 12101521922 OPAC 藤女子大学 図書館 花川館 375.4||Ko12219100211 文教大学 越谷図書館 図 1000576405 OPAC 北海学園大学 附属図書館 図 375.42/TAN0998012 OPAC 北海道教育大学 附属図書館 375.42/Ko011278884 北海道教育大学 附属図書館 旭川館 375.42/KO411212677 前橋工科大学 附属図書館 375.4/K10064706 OPAC 南九州学園 都城図書館 都図 201930634 OPAC 美作大学 図書館 375.42||K10187391 OPAC 宮城教育大学 附属図書館 17102420 武蔵野大学 武蔵野図書館 11459117 OPAC 山形大学 中央図書館 375.42//タンキ111800631 山口大学 図書館 総合図書館 375.42/Ko120219026656 OPAC 山梨大学 附属図書館 375.422018015321 OPAC 立命館大学 図書館 11003467398 OPAC 琉球大学 附属図書館 375.42||KO0020170105207,0020170076717 OPAC 龍谷大学 瀬田図書館 図 31805001417 和歌山大学 教育機構学術情報センター 図書館 120190002800 OPAC 該当する所蔵館はありません すべての絞り込み条件を解除する この図書・雑誌をさがす 国立国会図書館サーチ カーリル WorldCat 注記 文献: 各章末 内容説明・目次 内容説明 理論編では、日本的自然観と西欧の自然観を対比した論考を踏まえて、原体験が事象を因果関係で捉える力の基盤となっていることを統計的な手法を用いて考察。事象を従属変数と独立変数との関係として捉えた後、2つの変数を関係付けて作業仮説を立てさせる指導方略である4QS仮説設定シートの開発をはじめ、科学的に探究する資質・能力の育成を目指す授業を創造するための様々な基礎的研究を記した。実践編では、理論編で述べたことがらを理科授業として具現化して、その効果を実証的に述べている。 目次 理論編(日本と西欧の自然観と科学;科学的に探究(問題解決)する資質・能力の基盤となる原体験;原体験が自然の事象を因果関係で捉える力に及ぼす影響 ほか) 実践編(小学校中学年の児童に仮説を設定する力を育成するための授業改善の視点と実際—小学校第3学年「ゴムのはたらき」と小学校第4学年「電気のはたらき」の授業実践を通して;「理科の見方・考え方」を働かせて問題を見いださせる理科授業の改善—小学校第5学年「植物の発芽と成長」における事象提示と「探究の過程の8の字型モデル」に着目して;小学校理科で育む実験の計画を立案する力—理科の見方・考え方を働かせて ほか) 漫画編(懐中電灯を点けよう編;4QS仮説設定シートで仮説を立てて検証しよう編;電磁石のはたらきの実験編 ほか) 「BOOKデータベース」 より Tweet 詳細情報 NII書誌ID(NCID)BB25112617 ISBN9784864294836 出版国コードja タイトル言語コードjpn 本文言語コードjpn 出版地岡山 ページ数/冊数viii, 419p 大きさ26cm 分類 NDC9 : 375.42 NDC10 : 375.42 件名 BSH : 科学教育 NDLSH : 理科 -- 小学校 NDLSH : 理科 -- 中学校 NDLSH : 問題解決 書き出し RefWorksに書き出し EndNoteに書き出し Mendeleyに書き出し Refer/BibIXで表示 RISで表示 BibTeXで表示 TSVで表示 ISBDで表示 ページトップへ AltStyle によって変換されたページ (->オリジナル) / アドレス: モード: デフォルト 音声ブラウザ ルビ付き 配色反転 文字拡大 モバイル
東京純心大学 図書館
375.4231079605
東京電機大学 総合メディアセンター 鳩山センター
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徳島文理大学 図書館 図 375.42-Ko0270627 常葉大学 附属図書館(草薙) 375.42/KO12/20171500005815 OPAC 鳥取大学 附属図書館 図 375.42:Tan0011702180 OPAC 名古屋学院大学 学術情報センター 図 375.42/213000381530 名古屋市立大学 総合情報センター 山の畑分館 375.42||Ko42478457 奈良教育大学 図書館 375.42||644120172552 奈良県立図書情報館 一般 375.42-コハヤ111323491 日本体育大学 図書館 図 375.42/Ta88FG644240 OPAC 日本女子大学 図書館 図書館 2495627 兵庫教育大学 附属図書館 研 375.42||KO0001157192 OPAC 弘前大学 附属図書館 本館 375.42||Ko12t08443745 OPAC 広島大学 図書館 中央図書館 375.42:Ko-122000479106 福岡教育大学 学術情報センター 図書館 図 375.12||KO121117032715,1117032544 福山市立大学 附属図書館 375.42//Ko 12101521922 OPAC 藤女子大学 図書館 花川館 375.4||Ko12219100211 文教大学 越谷図書館 図 1000576405 OPAC 北海学園大学 附属図書館 図 375.42/TAN0998012 OPAC 北海道教育大学 附属図書館 375.42/Ko011278884 北海道教育大学 附属図書館 旭川館 375.42/KO411212677 前橋工科大学 附属図書館 375.4/K10064706 OPAC 南九州学園 都城図書館 都図 201930634 OPAC 美作大学 図書館 375.42||K10187391 OPAC 宮城教育大学 附属図書館 17102420 武蔵野大学 武蔵野図書館 11459117 OPAC 山形大学 中央図書館 375.42//タンキ111800631 山口大学 図書館 総合図書館 375.42/Ko120219026656 OPAC 山梨大学 附属図書館 375.422018015321 OPAC 立命館大学 図書館 11003467398 OPAC 琉球大学 附属図書館 375.42||KO0020170105207,0020170076717 OPAC 龍谷大学 瀬田図書館 図 31805001417 和歌山大学 教育機構学術情報センター 図書館 120190002800 OPAC 該当する所蔵館はありません すべての絞り込み条件を解除する この図書・雑誌をさがす 国立国会図書館サーチ カーリル WorldCat 注記 文献: 各章末 内容説明・目次 内容説明 理論編では、日本的自然観と西欧の自然観を対比した論考を踏まえて、原体験が事象を因果関係で捉える力の基盤となっていることを統計的な手法を用いて考察。事象を従属変数と独立変数との関係として捉えた後、2つの変数を関係付けて作業仮説を立てさせる指導方略である4QS仮説設定シートの開発をはじめ、科学的に探究する資質・能力の育成を目指す授業を創造するための様々な基礎的研究を記した。実践編では、理論編で述べたことがらを理科授業として具現化して、その効果を実証的に述べている。 目次 理論編(日本と西欧の自然観と科学;科学的に探究(問題解決)する資質・能力の基盤となる原体験;原体験が自然の事象を因果関係で捉える力に及ぼす影響 ほか) 実践編(小学校中学年の児童に仮説を設定する力を育成するための授業改善の視点と実際—小学校第3学年「ゴムのはたらき」と小学校第4学年「電気のはたらき」の授業実践を通して;「理科の見方・考え方」を働かせて問題を見いださせる理科授業の改善—小学校第5学年「植物の発芽と成長」における事象提示と「探究の過程の8の字型モデル」に着目して;小学校理科で育む実験の計画を立案する力—理科の見方・考え方を働かせて ほか) 漫画編(懐中電灯を点けよう編;4QS仮説設定シートで仮説を立てて検証しよう編;電磁石のはたらきの実験編 ほか) 「BOOKデータベース」 より Tweet 詳細情報 NII書誌ID(NCID)BB25112617 ISBN9784864294836 出版国コードja タイトル言語コードjpn 本文言語コードjpn 出版地岡山 ページ数/冊数viii, 419p 大きさ26cm 分類 NDC9 : 375.42 NDC10 : 375.42 件名 BSH : 科学教育 NDLSH : 理科 -- 小学校 NDLSH : 理科 -- 中学校 NDLSH : 問題解決 書き出し RefWorksに書き出し EndNoteに書き出し Mendeleyに書き出し Refer/BibIXで表示 RISで表示 BibTeXで表示 TSVで表示 ISBDで表示 ページトップへ AltStyle によって変換されたページ (->オリジナル) / アドレス: モード: デフォルト 音声ブラウザ ルビ付き 配色反転 文字拡大 モバイル
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常葉大学 附属図書館(草薙) 375.42/KO12/20171500005815 OPAC 鳥取大学 附属図書館 図 375.42:Tan0011702180 OPAC 名古屋学院大学 学術情報センター 図 375.42/213000381530 名古屋市立大学 総合情報センター 山の畑分館 375.42||Ko42478457 奈良教育大学 図書館 375.42||644120172552 奈良県立図書情報館 一般 375.42-コハヤ111323491 日本体育大学 図書館 図 375.42/Ta88FG644240 OPAC 日本女子大学 図書館 図書館 2495627 兵庫教育大学 附属図書館 研 375.42||KO0001157192 OPAC 弘前大学 附属図書館 本館 375.42||Ko12t08443745 OPAC 広島大学 図書館 中央図書館 375.42:Ko-122000479106 福岡教育大学 学術情報センター 図書館 図 375.12||KO121117032715,1117032544 福山市立大学 附属図書館 375.42//Ko 12101521922 OPAC 藤女子大学 図書館 花川館 375.4||Ko12219100211 文教大学 越谷図書館 図 1000576405 OPAC 北海学園大学 附属図書館 図 375.42/TAN0998012 OPAC 北海道教育大学 附属図書館 375.42/Ko011278884 北海道教育大学 附属図書館 旭川館 375.42/KO411212677 前橋工科大学 附属図書館 375.4/K10064706 OPAC 南九州学園 都城図書館 都図 201930634 OPAC 美作大学 図書館 375.42||K10187391 OPAC 宮城教育大学 附属図書館 17102420 武蔵野大学 武蔵野図書館 11459117 OPAC 山形大学 中央図書館 375.42//タンキ111800631 山口大学 図書館 総合図書館 375.42/Ko120219026656 OPAC 山梨大学 附属図書館 375.422018015321 OPAC 立命館大学 図書館 11003467398 OPAC 琉球大学 附属図書館 375.42||KO0020170105207,0020170076717 OPAC 龍谷大学 瀬田図書館 図 31805001417 和歌山大学 教育機構学術情報センター 図書館 120190002800 OPAC 該当する所蔵館はありません すべての絞り込み条件を解除する この図書・雑誌をさがす 国立国会図書館サーチ カーリル WorldCat 注記 文献: 各章末 内容説明・目次 内容説明 理論編では、日本的自然観と西欧の自然観を対比した論考を踏まえて、原体験が事象を因果関係で捉える力の基盤となっていることを統計的な手法を用いて考察。事象を従属変数と独立変数との関係として捉えた後、2つの変数を関係付けて作業仮説を立てさせる指導方略である4QS仮説設定シートの開発をはじめ、科学的に探究する資質・能力の育成を目指す授業を創造するための様々な基礎的研究を記した。実践編では、理論編で述べたことがらを理科授業として具現化して、その効果を実証的に述べている。 目次 理論編(日本と西欧の自然観と科学;科学的に探究(問題解決)する資質・能力の基盤となる原体験;原体験が自然の事象を因果関係で捉える力に及ぼす影響 ほか) 実践編(小学校中学年の児童に仮説を設定する力を育成するための授業改善の視点と実際—小学校第3学年「ゴムのはたらき」と小学校第4学年「電気のはたらき」の授業実践を通して;「理科の見方・考え方」を働かせて問題を見いださせる理科授業の改善—小学校第5学年「植物の発芽と成長」における事象提示と「探究の過程の8の字型モデル」に着目して;小学校理科で育む実験の計画を立案する力—理科の見方・考え方を働かせて ほか) 漫画編(懐中電灯を点けよう編;4QS仮説設定シートで仮説を立てて検証しよう編;電磁石のはたらきの実験編 ほか) 「BOOKデータベース」 より Tweet 詳細情報 NII書誌ID(NCID)BB25112617 ISBN9784864294836 出版国コードja タイトル言語コードjpn 本文言語コードjpn 出版地岡山 ページ数/冊数viii, 419p 大きさ26cm 分類 NDC9 : 375.42 NDC10 : 375.42 件名 BSH : 科学教育 NDLSH : 理科 -- 小学校 NDLSH : 理科 -- 中学校 NDLSH : 問題解決 書き出し RefWorksに書き出し EndNoteに書き出し Mendeleyに書き出し Refer/BibIXで表示 RISで表示 BibTeXで表示 TSVで表示 ISBDで表示 ページトップへ AltStyle によって変換されたページ (->オリジナル) / アドレス: モード: デフォルト 音声ブラウザ ルビ付き 配色反転 文字拡大 モバイル
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名古屋学院大学 学術情報センター 図
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名古屋市立大学 総合情報センター 山の畑分館 375.42||Ko42478457 奈良教育大学 図書館 375.42||644120172552 奈良県立図書情報館 一般 375.42-コハヤ111323491 日本体育大学 図書館 図 375.42/Ta88FG644240 OPAC 日本女子大学 図書館 図書館 2495627 兵庫教育大学 附属図書館 研 375.42||KO0001157192 OPAC 弘前大学 附属図書館 本館 375.42||Ko12t08443745 OPAC 広島大学 図書館 中央図書館 375.42:Ko-122000479106 福岡教育大学 学術情報センター 図書館 図 375.12||KO121117032715,1117032544 福山市立大学 附属図書館 375.42//Ko 12101521922 OPAC 藤女子大学 図書館 花川館 375.4||Ko12219100211 文教大学 越谷図書館 図 1000576405 OPAC 北海学園大学 附属図書館 図 375.42/TAN0998012 OPAC 北海道教育大学 附属図書館 375.42/Ko011278884 北海道教育大学 附属図書館 旭川館 375.42/KO411212677 前橋工科大学 附属図書館 375.4/K10064706 OPAC 南九州学園 都城図書館 都図 201930634 OPAC 美作大学 図書館 375.42||K10187391 OPAC 宮城教育大学 附属図書館 17102420 武蔵野大学 武蔵野図書館 11459117 OPAC 山形大学 中央図書館 375.42//タンキ111800631 山口大学 図書館 総合図書館 375.42/Ko120219026656 OPAC 山梨大学 附属図書館 375.422018015321 OPAC 立命館大学 図書館 11003467398 OPAC 琉球大学 附属図書館 375.42||KO0020170105207,0020170076717 OPAC 龍谷大学 瀬田図書館 図 31805001417 和歌山大学 教育機構学術情報センター 図書館 120190002800 OPAC 該当する所蔵館はありません すべての絞り込み条件を解除する この図書・雑誌をさがす 国立国会図書館サーチ カーリル WorldCat 注記 文献: 各章末 内容説明・目次 内容説明 理論編では、日本的自然観と西欧の自然観を対比した論考を踏まえて、原体験が事象を因果関係で捉える力の基盤となっていることを統計的な手法を用いて考察。事象を従属変数と独立変数との関係として捉えた後、2つの変数を関係付けて作業仮説を立てさせる指導方略である4QS仮説設定シートの開発をはじめ、科学的に探究する資質・能力の育成を目指す授業を創造するための様々な基礎的研究を記した。実践編では、理論編で述べたことがらを理科授業として具現化して、その効果を実証的に述べている。 目次 理論編(日本と西欧の自然観と科学;科学的に探究(問題解決)する資質・能力の基盤となる原体験;原体験が自然の事象を因果関係で捉える力に及ぼす影響 ほか) 実践編(小学校中学年の児童に仮説を設定する力を育成するための授業改善の視点と実際—小学校第3学年「ゴムのはたらき」と小学校第4学年「電気のはたらき」の授業実践を通して;「理科の見方・考え方」を働かせて問題を見いださせる理科授業の改善—小学校第5学年「植物の発芽と成長」における事象提示と「探究の過程の8の字型モデル」に着目して;小学校理科で育む実験の計画を立案する力—理科の見方・考え方を働かせて ほか) 漫画編(懐中電灯を点けよう編;4QS仮説設定シートで仮説を立てて検証しよう編;電磁石のはたらきの実験編 ほか) 「BOOKデータベース」 より Tweet 詳細情報 NII書誌ID(NCID)BB25112617 ISBN9784864294836 出版国コードja タイトル言語コードjpn 本文言語コードjpn 出版地岡山 ページ数/冊数viii, 419p 大きさ26cm 分類 NDC9 : 375.42 NDC10 : 375.42 件名 BSH : 科学教育 NDLSH : 理科 -- 小学校 NDLSH : 理科 -- 中学校 NDLSH : 問題解決 書き出し RefWorksに書き出し EndNoteに書き出し Mendeleyに書き出し Refer/BibIXで表示 RISで表示 BibTeXで表示 TSVで表示 ISBDで表示 ページトップへ AltStyle によって変換されたページ (->オリジナル) / アドレス: モード: デフォルト 音声ブラウザ ルビ付き 配色反転 文字拡大 モバイル
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奈良教育大学 図書館 375.42||644120172552 奈良県立図書情報館 一般 375.42-コハヤ111323491 日本体育大学 図書館 図 375.42/Ta88FG644240 OPAC 日本女子大学 図書館 図書館 2495627 兵庫教育大学 附属図書館 研 375.42||KO0001157192 OPAC 弘前大学 附属図書館 本館 375.42||Ko12t08443745 OPAC 広島大学 図書館 中央図書館 375.42:Ko-122000479106 福岡教育大学 学術情報センター 図書館 図 375.12||KO121117032715,1117032544 福山市立大学 附属図書館 375.42//Ko 12101521922 OPAC 藤女子大学 図書館 花川館 375.4||Ko12219100211 文教大学 越谷図書館 図 1000576405 OPAC 北海学園大学 附属図書館 図 375.42/TAN0998012 OPAC 北海道教育大学 附属図書館 375.42/Ko011278884 北海道教育大学 附属図書館 旭川館 375.42/KO411212677 前橋工科大学 附属図書館 375.4/K10064706 OPAC 南九州学園 都城図書館 都図 201930634 OPAC 美作大学 図書館 375.42||K10187391 OPAC 宮城教育大学 附属図書館 17102420 武蔵野大学 武蔵野図書館 11459117 OPAC 山形大学 中央図書館 375.42//タンキ111800631 山口大学 図書館 総合図書館 375.42/Ko120219026656 OPAC 山梨大学 附属図書館 375.422018015321 OPAC 立命館大学 図書館 11003467398 OPAC 琉球大学 附属図書館 375.42||KO0020170105207,0020170076717 OPAC 龍谷大学 瀬田図書館 図 31805001417 和歌山大学 教育機構学術情報センター 図書館 120190002800 OPAC 該当する所蔵館はありません すべての絞り込み条件を解除する この図書・雑誌をさがす 国立国会図書館サーチ カーリル WorldCat 注記 文献: 各章末 内容説明・目次 内容説明 理論編では、日本的自然観と西欧の自然観を対比した論考を踏まえて、原体験が事象を因果関係で捉える力の基盤となっていることを統計的な手法を用いて考察。事象を従属変数と独立変数との関係として捉えた後、2つの変数を関係付けて作業仮説を立てさせる指導方略である4QS仮説設定シートの開発をはじめ、科学的に探究する資質・能力の育成を目指す授業を創造するための様々な基礎的研究を記した。実践編では、理論編で述べたことがらを理科授業として具現化して、その効果を実証的に述べている。 目次 理論編(日本と西欧の自然観と科学;科学的に探究(問題解決)する資質・能力の基盤となる原体験;原体験が自然の事象を因果関係で捉える力に及ぼす影響 ほか) 実践編(小学校中学年の児童に仮説を設定する力を育成するための授業改善の視点と実際—小学校第3学年「ゴムのはたらき」と小学校第4学年「電気のはたらき」の授業実践を通して;「理科の見方・考え方」を働かせて問題を見いださせる理科授業の改善—小学校第5学年「植物の発芽と成長」における事象提示と「探究の過程の8の字型モデル」に着目して;小学校理科で育む実験の計画を立案する力—理科の見方・考え方を働かせて ほか) 漫画編(懐中電灯を点けよう編;4QS仮説設定シートで仮説を立てて検証しよう編;電磁石のはたらきの実験編 ほか) 「BOOKデータベース」 より Tweet 詳細情報 NII書誌ID(NCID)BB25112617 ISBN9784864294836 出版国コードja タイトル言語コードjpn 本文言語コードjpn 出版地岡山 ページ数/冊数viii, 419p 大きさ26cm 分類 NDC9 : 375.42 NDC10 : 375.42 件名 BSH : 科学教育 NDLSH : 理科 -- 小学校 NDLSH : 理科 -- 中学校 NDLSH : 問題解決 書き出し RefWorksに書き出し EndNoteに書き出し Mendeleyに書き出し Refer/BibIXで表示 RISで表示 BibTeXで表示 TSVで表示 ISBDで表示 ページトップへ AltStyle によって変換されたページ (->オリジナル) / アドレス: モード: デフォルト 音声ブラウザ ルビ付き 配色反転 文字拡大 モバイル
奈良教育大学 図書館
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奈良県立図書情報館 一般 375.42-コハヤ111323491 日本体育大学 図書館 図 375.42/Ta88FG644240 OPAC 日本女子大学 図書館 図書館 2495627 兵庫教育大学 附属図書館 研 375.42||KO0001157192 OPAC 弘前大学 附属図書館 本館 375.42||Ko12t08443745 OPAC 広島大学 図書館 中央図書館 375.42:Ko-122000479106 福岡教育大学 学術情報センター 図書館 図 375.12||KO121117032715,1117032544 福山市立大学 附属図書館 375.42//Ko 12101521922 OPAC 藤女子大学 図書館 花川館 375.4||Ko12219100211 文教大学 越谷図書館 図 1000576405 OPAC 北海学園大学 附属図書館 図 375.42/TAN0998012 OPAC 北海道教育大学 附属図書館 375.42/Ko011278884 北海道教育大学 附属図書館 旭川館 375.42/KO411212677 前橋工科大学 附属図書館 375.4/K10064706 OPAC 南九州学園 都城図書館 都図 201930634 OPAC 美作大学 図書館 375.42||K10187391 OPAC 宮城教育大学 附属図書館 17102420 武蔵野大学 武蔵野図書館 11459117 OPAC 山形大学 中央図書館 375.42//タンキ111800631 山口大学 図書館 総合図書館 375.42/Ko120219026656 OPAC 山梨大学 附属図書館 375.422018015321 OPAC 立命館大学 図書館 11003467398 OPAC 琉球大学 附属図書館 375.42||KO0020170105207,0020170076717 OPAC 龍谷大学 瀬田図書館 図 31805001417 和歌山大学 教育機構学術情報センター 図書館 120190002800 OPAC 該当する所蔵館はありません すべての絞り込み条件を解除する この図書・雑誌をさがす 国立国会図書館サーチ カーリル WorldCat 注記 文献: 各章末 内容説明・目次 内容説明 理論編では、日本的自然観と西欧の自然観を対比した論考を踏まえて、原体験が事象を因果関係で捉える力の基盤となっていることを統計的な手法を用いて考察。事象を従属変数と独立変数との関係として捉えた後、2つの変数を関係付けて作業仮説を立てさせる指導方略である4QS仮説設定シートの開発をはじめ、科学的に探究する資質・能力の育成を目指す授業を創造するための様々な基礎的研究を記した。実践編では、理論編で述べたことがらを理科授業として具現化して、その効果を実証的に述べている。 目次 理論編(日本と西欧の自然観と科学;科学的に探究(問題解決)する資質・能力の基盤となる原体験;原体験が自然の事象を因果関係で捉える力に及ぼす影響 ほか) 実践編(小学校中学年の児童に仮説を設定する力を育成するための授業改善の視点と実際—小学校第3学年「ゴムのはたらき」と小学校第4学年「電気のはたらき」の授業実践を通して;「理科の見方・考え方」を働かせて問題を見いださせる理科授業の改善—小学校第5学年「植物の発芽と成長」における事象提示と「探究の過程の8の字型モデル」に着目して;小学校理科で育む実験の計画を立案する力—理科の見方・考え方を働かせて ほか) 漫画編(懐中電灯を点けよう編;4QS仮説設定シートで仮説を立てて検証しよう編;電磁石のはたらきの実験編 ほか) 「BOOKデータベース」 より Tweet 詳細情報 NII書誌ID(NCID)BB25112617 ISBN9784864294836 出版国コードja タイトル言語コードjpn 本文言語コードjpn 出版地岡山 ページ数/冊数viii, 419p 大きさ26cm 分類 NDC9 : 375.42 NDC10 : 375.42 件名 BSH : 科学教育 NDLSH : 理科 -- 小学校 NDLSH : 理科 -- 中学校 NDLSH : 問題解決 書き出し RefWorksに書き出し EndNoteに書き出し Mendeleyに書き出し Refer/BibIXで表示 RISで表示 BibTeXで表示 TSVで表示 ISBDで表示 ページトップへ AltStyle によって変換されたページ (->オリジナル) / アドレス: モード: デフォルト 音声ブラウザ ルビ付き 配色反転 文字拡大 モバイル
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日本体育大学 図書館 図 375.42/Ta88FG644240 OPAC 日本女子大学 図書館 図書館 2495627 兵庫教育大学 附属図書館 研 375.42||KO0001157192 OPAC 弘前大学 附属図書館 本館 375.42||Ko12t08443745 OPAC 広島大学 図書館 中央図書館 375.42:Ko-122000479106 福岡教育大学 学術情報センター 図書館 図 375.12||KO121117032715,1117032544 福山市立大学 附属図書館 375.42//Ko 12101521922 OPAC 藤女子大学 図書館 花川館 375.4||Ko12219100211 文教大学 越谷図書館 図 1000576405 OPAC 北海学園大学 附属図書館 図 375.42/TAN0998012 OPAC 北海道教育大学 附属図書館 375.42/Ko011278884 北海道教育大学 附属図書館 旭川館 375.42/KO411212677 前橋工科大学 附属図書館 375.4/K10064706 OPAC 南九州学園 都城図書館 都図 201930634 OPAC 美作大学 図書館 375.42||K10187391 OPAC 宮城教育大学 附属図書館 17102420 武蔵野大学 武蔵野図書館 11459117 OPAC 山形大学 中央図書館 375.42//タンキ111800631 山口大学 図書館 総合図書館 375.42/Ko120219026656 OPAC 山梨大学 附属図書館 375.422018015321 OPAC 立命館大学 図書館 11003467398 OPAC 琉球大学 附属図書館 375.42||KO0020170105207,0020170076717 OPAC 龍谷大学 瀬田図書館 図 31805001417 和歌山大学 教育機構学術情報センター 図書館 120190002800 OPAC 該当する所蔵館はありません すべての絞り込み条件を解除する この図書・雑誌をさがす 国立国会図書館サーチ カーリル WorldCat 注記 文献: 各章末 内容説明・目次 内容説明 理論編では、日本的自然観と西欧の自然観を対比した論考を踏まえて、原体験が事象を因果関係で捉える力の基盤となっていることを統計的な手法を用いて考察。事象を従属変数と独立変数との関係として捉えた後、2つの変数を関係付けて作業仮説を立てさせる指導方略である4QS仮説設定シートの開発をはじめ、科学的に探究する資質・能力の育成を目指す授業を創造するための様々な基礎的研究を記した。実践編では、理論編で述べたことがらを理科授業として具現化して、その効果を実証的に述べている。 目次 理論編(日本と西欧の自然観と科学;科学的に探究(問題解決)する資質・能力の基盤となる原体験;原体験が自然の事象を因果関係で捉える力に及ぼす影響 ほか) 実践編(小学校中学年の児童に仮説を設定する力を育成するための授業改善の視点と実際—小学校第3学年「ゴムのはたらき」と小学校第4学年「電気のはたらき」の授業実践を通して;「理科の見方・考え方」を働かせて問題を見いださせる理科授業の改善—小学校第5学年「植物の発芽と成長」における事象提示と「探究の過程の8の字型モデル」に着目して;小学校理科で育む実験の計画を立案する力—理科の見方・考え方を働かせて ほか) 漫画編(懐中電灯を点けよう編;4QS仮説設定シートで仮説を立てて検証しよう編;電磁石のはたらきの実験編 ほか) 「BOOKデータベース」 より Tweet 詳細情報 NII書誌ID(NCID)BB25112617 ISBN9784864294836 出版国コードja タイトル言語コードjpn 本文言語コードjpn 出版地岡山 ページ数/冊数viii, 419p 大きさ26cm 分類 NDC9 : 375.42 NDC10 : 375.42 件名 BSH : 科学教育 NDLSH : 理科 -- 小学校 NDLSH : 理科 -- 中学校 NDLSH : 問題解決 書き出し RefWorksに書き出し EndNoteに書き出し Mendeleyに書き出し Refer/BibIXで表示 RISで表示 BibTeXで表示 TSVで表示 ISBDで表示 ページトップへ AltStyle によって変換されたページ (->オリジナル) / アドレス: モード: デフォルト 音声ブラウザ ルビ付き 配色反転 文字拡大 モバイル
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福岡教育大学 学術情報センター 図書館 図 375.12||KO121117032715,1117032544 福山市立大学 附属図書館 375.42//Ko 12101521922 OPAC 藤女子大学 図書館 花川館 375.4||Ko12219100211 文教大学 越谷図書館 図 1000576405 OPAC 北海学園大学 附属図書館 図 375.42/TAN0998012 OPAC 北海道教育大学 附属図書館 375.42/Ko011278884 北海道教育大学 附属図書館 旭川館 375.42/KO411212677 前橋工科大学 附属図書館 375.4/K10064706 OPAC 南九州学園 都城図書館 都図 201930634 OPAC 美作大学 図書館 375.42||K10187391 OPAC 宮城教育大学 附属図書館 17102420 武蔵野大学 武蔵野図書館 11459117 OPAC 山形大学 中央図書館 375.42//タンキ111800631 山口大学 図書館 総合図書館 375.42/Ko120219026656 OPAC 山梨大学 附属図書館 375.422018015321 OPAC 立命館大学 図書館 11003467398 OPAC 琉球大学 附属図書館 375.42||KO0020170105207,0020170076717 OPAC 龍谷大学 瀬田図書館 図 31805001417 和歌山大学 教育機構学術情報センター 図書館 120190002800 OPAC 該当する所蔵館はありません すべての絞り込み条件を解除する この図書・雑誌をさがす 国立国会図書館サーチ カーリル WorldCat 注記 文献: 各章末 内容説明・目次 内容説明 理論編では、日本的自然観と西欧の自然観を対比した論考を踏まえて、原体験が事象を因果関係で捉える力の基盤となっていることを統計的な手法を用いて考察。事象を従属変数と独立変数との関係として捉えた後、2つの変数を関係付けて作業仮説を立てさせる指導方略である4QS仮説設定シートの開発をはじめ、科学的に探究する資質・能力の育成を目指す授業を創造するための様々な基礎的研究を記した。実践編では、理論編で述べたことがらを理科授業として具現化して、その効果を実証的に述べている。 目次 理論編(日本と西欧の自然観と科学;科学的に探究(問題解決)する資質・能力の基盤となる原体験;原体験が自然の事象を因果関係で捉える力に及ぼす影響 ほか) 実践編(小学校中学年の児童に仮説を設定する力を育成するための授業改善の視点と実際—小学校第3学年「ゴムのはたらき」と小学校第4学年「電気のはたらき」の授業実践を通して;「理科の見方・考え方」を働かせて問題を見いださせる理科授業の改善—小学校第5学年「植物の発芽と成長」における事象提示と「探究の過程の8の字型モデル」に着目して;小学校理科で育む実験の計画を立案する力—理科の見方・考え方を働かせて ほか) 漫画編(懐中電灯を点けよう編;4QS仮説設定シートで仮説を立てて検証しよう編;電磁石のはたらきの実験編 ほか) 「BOOKデータベース」 より Tweet 詳細情報 NII書誌ID(NCID)BB25112617 ISBN9784864294836 出版国コードja タイトル言語コードjpn 本文言語コードjpn 出版地岡山 ページ数/冊数viii, 419p 大きさ26cm 分類 NDC9 : 375.42 NDC10 : 375.42 件名 BSH : 科学教育 NDLSH : 理科 -- 小学校 NDLSH : 理科 -- 中学校 NDLSH : 問題解決 書き出し RefWorksに書き出し EndNoteに書き出し Mendeleyに書き出し Refer/BibIXで表示 RISで表示 BibTeXで表示 TSVで表示 ISBDで表示 ページトップへ AltStyle によって変換されたページ (->オリジナル) / アドレス: モード: デフォルト 音声ブラウザ ルビ付き 配色反転 文字拡大 モバイル
福岡教育大学 学術情報センター 図書館 図
375.12||KO121117032715,1117032544
福山市立大学 附属図書館 375.42//Ko 12101521922 OPAC 藤女子大学 図書館 花川館 375.4||Ko12219100211 文教大学 越谷図書館 図 1000576405 OPAC 北海学園大学 附属図書館 図 375.42/TAN0998012 OPAC 北海道教育大学 附属図書館 375.42/Ko011278884 北海道教育大学 附属図書館 旭川館 375.42/KO411212677 前橋工科大学 附属図書館 375.4/K10064706 OPAC 南九州学園 都城図書館 都図 201930634 OPAC 美作大学 図書館 375.42||K10187391 OPAC 宮城教育大学 附属図書館 17102420 武蔵野大学 武蔵野図書館 11459117 OPAC 山形大学 中央図書館 375.42//タンキ111800631 山口大学 図書館 総合図書館 375.42/Ko120219026656 OPAC 山梨大学 附属図書館 375.422018015321 OPAC 立命館大学 図書館 11003467398 OPAC 琉球大学 附属図書館 375.42||KO0020170105207,0020170076717 OPAC 龍谷大学 瀬田図書館 図 31805001417 和歌山大学 教育機構学術情報センター 図書館 120190002800 OPAC 該当する所蔵館はありません すべての絞り込み条件を解除する この図書・雑誌をさがす 国立国会図書館サーチ カーリル WorldCat 注記 文献: 各章末 内容説明・目次 内容説明 理論編では、日本的自然観と西欧の自然観を対比した論考を踏まえて、原体験が事象を因果関係で捉える力の基盤となっていることを統計的な手法を用いて考察。事象を従属変数と独立変数との関係として捉えた後、2つの変数を関係付けて作業仮説を立てさせる指導方略である4QS仮説設定シートの開発をはじめ、科学的に探究する資質・能力の育成を目指す授業を創造するための様々な基礎的研究を記した。実践編では、理論編で述べたことがらを理科授業として具現化して、その効果を実証的に述べている。 目次 理論編(日本と西欧の自然観と科学;科学的に探究(問題解決)する資質・能力の基盤となる原体験;原体験が自然の事象を因果関係で捉える力に及ぼす影響 ほか) 実践編(小学校中学年の児童に仮説を設定する力を育成するための授業改善の視点と実際—小学校第3学年「ゴムのはたらき」と小学校第4学年「電気のはたらき」の授業実践を通して;「理科の見方・考え方」を働かせて問題を見いださせる理科授業の改善—小学校第5学年「植物の発芽と成長」における事象提示と「探究の過程の8の字型モデル」に着目して;小学校理科で育む実験の計画を立案する力—理科の見方・考え方を働かせて ほか) 漫画編(懐中電灯を点けよう編;4QS仮説設定シートで仮説を立てて検証しよう編;電磁石のはたらきの実験編 ほか) 「BOOKデータベース」 より Tweet 詳細情報 NII書誌ID(NCID)BB25112617 ISBN9784864294836 出版国コードja タイトル言語コードjpn 本文言語コードjpn 出版地岡山 ページ数/冊数viii, 419p 大きさ26cm 分類 NDC9 : 375.42 NDC10 : 375.42 件名 BSH : 科学教育 NDLSH : 理科 -- 小学校 NDLSH : 理科 -- 中学校 NDLSH : 問題解決 書き出し RefWorksに書き出し EndNoteに書き出し Mendeleyに書き出し Refer/BibIXで表示 RISで表示 BibTeXで表示 TSVで表示 ISBDで表示 ページトップへ AltStyle によって変換されたページ (->オリジナル) / アドレス: モード: デフォルト 音声ブラウザ ルビ付き 配色反転 文字拡大 モバイル
福山市立大学 附属図書館
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藤女子大学 図書館 花川館
375.4||Ko12219100211
文教大学 越谷図書館 図 1000576405 OPAC 北海学園大学 附属図書館 図 375.42/TAN0998012 OPAC 北海道教育大学 附属図書館 375.42/Ko011278884 北海道教育大学 附属図書館 旭川館 375.42/KO411212677 前橋工科大学 附属図書館 375.4/K10064706 OPAC 南九州学園 都城図書館 都図 201930634 OPAC 美作大学 図書館 375.42||K10187391 OPAC 宮城教育大学 附属図書館 17102420 武蔵野大学 武蔵野図書館 11459117 OPAC 山形大学 中央図書館 375.42//タンキ111800631 山口大学 図書館 総合図書館 375.42/Ko120219026656 OPAC 山梨大学 附属図書館 375.422018015321 OPAC 立命館大学 図書館 11003467398 OPAC 琉球大学 附属図書館 375.42||KO0020170105207,0020170076717 OPAC 龍谷大学 瀬田図書館 図 31805001417 和歌山大学 教育機構学術情報センター 図書館 120190002800 OPAC 該当する所蔵館はありません すべての絞り込み条件を解除する この図書・雑誌をさがす 国立国会図書館サーチ カーリル WorldCat 注記 文献: 各章末 内容説明・目次 内容説明 理論編では、日本的自然観と西欧の自然観を対比した論考を踏まえて、原体験が事象を因果関係で捉える力の基盤となっていることを統計的な手法を用いて考察。事象を従属変数と独立変数との関係として捉えた後、2つの変数を関係付けて作業仮説を立てさせる指導方略である4QS仮説設定シートの開発をはじめ、科学的に探究する資質・能力の育成を目指す授業を創造するための様々な基礎的研究を記した。実践編では、理論編で述べたことがらを理科授業として具現化して、その効果を実証的に述べている。 目次 理論編(日本と西欧の自然観と科学;科学的に探究(問題解決)する資質・能力の基盤となる原体験;原体験が自然の事象を因果関係で捉える力に及ぼす影響 ほか) 実践編(小学校中学年の児童に仮説を設定する力を育成するための授業改善の視点と実際—小学校第3学年「ゴムのはたらき」と小学校第4学年「電気のはたらき」の授業実践を通して;「理科の見方・考え方」を働かせて問題を見いださせる理科授業の改善—小学校第5学年「植物の発芽と成長」における事象提示と「探究の過程の8の字型モデル」に着目して;小学校理科で育む実験の計画を立案する力—理科の見方・考え方を働かせて ほか) 漫画編(懐中電灯を点けよう編;4QS仮説設定シートで仮説を立てて検証しよう編;電磁石のはたらきの実験編 ほか) 「BOOKデータベース」 より Tweet 詳細情報 NII書誌ID(NCID)BB25112617 ISBN9784864294836 出版国コードja タイトル言語コードjpn 本文言語コードjpn 出版地岡山 ページ数/冊数viii, 419p 大きさ26cm 分類 NDC9 : 375.42 NDC10 : 375.42 件名 BSH : 科学教育 NDLSH : 理科 -- 小学校 NDLSH : 理科 -- 中学校 NDLSH : 問題解決 書き出し RefWorksに書き出し EndNoteに書き出し Mendeleyに書き出し Refer/BibIXで表示 RISで表示 BibTeXで表示 TSVで表示 ISBDで表示 ページトップへ AltStyle によって変換されたページ (->オリジナル) / アドレス: モード: デフォルト 音声ブラウザ ルビ付き 配色反転 文字拡大 モバイル
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北海道教育大学 附属図書館 旭川館 375.42/KO411212677 前橋工科大学 附属図書館 375.4/K10064706 OPAC 南九州学園 都城図書館 都図 201930634 OPAC 美作大学 図書館 375.42||K10187391 OPAC 宮城教育大学 附属図書館 17102420 武蔵野大学 武蔵野図書館 11459117 OPAC 山形大学 中央図書館 375.42//タンキ111800631 山口大学 図書館 総合図書館 375.42/Ko120219026656 OPAC 山梨大学 附属図書館 375.422018015321 OPAC 立命館大学 図書館 11003467398 OPAC 琉球大学 附属図書館 375.42||KO0020170105207,0020170076717 OPAC 龍谷大学 瀬田図書館 図 31805001417 和歌山大学 教育機構学術情報センター 図書館 120190002800 OPAC 該当する所蔵館はありません すべての絞り込み条件を解除する この図書・雑誌をさがす 国立国会図書館サーチ カーリル WorldCat 注記 文献: 各章末 内容説明・目次 内容説明 理論編では、日本的自然観と西欧の自然観を対比した論考を踏まえて、原体験が事象を因果関係で捉える力の基盤となっていることを統計的な手法を用いて考察。事象を従属変数と独立変数との関係として捉えた後、2つの変数を関係付けて作業仮説を立てさせる指導方略である4QS仮説設定シートの開発をはじめ、科学的に探究する資質・能力の育成を目指す授業を創造するための様々な基礎的研究を記した。実践編では、理論編で述べたことがらを理科授業として具現化して、その効果を実証的に述べている。 目次 理論編(日本と西欧の自然観と科学;科学的に探究(問題解決)する資質・能力の基盤となる原体験;原体験が自然の事象を因果関係で捉える力に及ぼす影響 ほか) 実践編(小学校中学年の児童に仮説を設定する力を育成するための授業改善の視点と実際—小学校第3学年「ゴムのはたらき」と小学校第4学年「電気のはたらき」の授業実践を通して;「理科の見方・考え方」を働かせて問題を見いださせる理科授業の改善—小学校第5学年「植物の発芽と成長」における事象提示と「探究の過程の8の字型モデル」に着目して;小学校理科で育む実験の計画を立案する力—理科の見方・考え方を働かせて ほか) 漫画編(懐中電灯を点けよう編;4QS仮説設定シートで仮説を立てて検証しよう編;電磁石のはたらきの実験編 ほか) 「BOOKデータベース」 より Tweet 詳細情報 NII書誌ID(NCID)BB25112617 ISBN9784864294836 出版国コードja タイトル言語コードjpn 本文言語コードjpn 出版地岡山 ページ数/冊数viii, 419p 大きさ26cm 分類 NDC9 : 375.42 NDC10 : 375.42 件名 BSH : 科学教育 NDLSH : 理科 -- 小学校 NDLSH : 理科 -- 中学校 NDLSH : 問題解決 書き出し RefWorksに書き出し EndNoteに書き出し Mendeleyに書き出し Refer/BibIXで表示 RISで表示 BibTeXで表示 TSVで表示 ISBDで表示 ページトップへ AltStyle によって変換されたページ (->オリジナル) / アドレス: モード: デフォルト 音声ブラウザ ルビ付き 配色反転 文字拡大 モバイル
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前橋工科大学 附属図書館 375.4/K10064706 OPAC 南九州学園 都城図書館 都図 201930634 OPAC 美作大学 図書館 375.42||K10187391 OPAC 宮城教育大学 附属図書館 17102420 武蔵野大学 武蔵野図書館 11459117 OPAC 山形大学 中央図書館 375.42//タンキ111800631 山口大学 図書館 総合図書館 375.42/Ko120219026656 OPAC 山梨大学 附属図書館 375.422018015321 OPAC 立命館大学 図書館 11003467398 OPAC 琉球大学 附属図書館 375.42||KO0020170105207,0020170076717 OPAC 龍谷大学 瀬田図書館 図 31805001417 和歌山大学 教育機構学術情報センター 図書館 120190002800 OPAC 該当する所蔵館はありません すべての絞り込み条件を解除する この図書・雑誌をさがす 国立国会図書館サーチ カーリル WorldCat 注記 文献: 各章末 内容説明・目次 内容説明 理論編では、日本的自然観と西欧の自然観を対比した論考を踏まえて、原体験が事象を因果関係で捉える力の基盤となっていることを統計的な手法を用いて考察。事象を従属変数と独立変数との関係として捉えた後、2つの変数を関係付けて作業仮説を立てさせる指導方略である4QS仮説設定シートの開発をはじめ、科学的に探究する資質・能力の育成を目指す授業を創造するための様々な基礎的研究を記した。実践編では、理論編で述べたことがらを理科授業として具現化して、その効果を実証的に述べている。 目次 理論編(日本と西欧の自然観と科学;科学的に探究(問題解決)する資質・能力の基盤となる原体験;原体験が自然の事象を因果関係で捉える力に及ぼす影響 ほか) 実践編(小学校中学年の児童に仮説を設定する力を育成するための授業改善の視点と実際—小学校第3学年「ゴムのはたらき」と小学校第4学年「電気のはたらき」の授業実践を通して;「理科の見方・考え方」を働かせて問題を見いださせる理科授業の改善—小学校第5学年「植物の発芽と成長」における事象提示と「探究の過程の8の字型モデル」に着目して;小学校理科で育む実験の計画を立案する力—理科の見方・考え方を働かせて ほか) 漫画編(懐中電灯を点けよう編;4QS仮説設定シートで仮説を立てて検証しよう編;電磁石のはたらきの実験編 ほか) 「BOOKデータベース」 より Tweet 詳細情報 NII書誌ID(NCID)BB25112617 ISBN9784864294836 出版国コードja タイトル言語コードjpn 本文言語コードjpn 出版地岡山 ページ数/冊数viii, 419p 大きさ26cm 分類 NDC9 : 375.42 NDC10 : 375.42 件名 BSH : 科学教育 NDLSH : 理科 -- 小学校 NDLSH : 理科 -- 中学校 NDLSH : 問題解決 書き出し RefWorksに書き出し EndNoteに書き出し Mendeleyに書き出し Refer/BibIXで表示 RISで表示 BibTeXで表示 TSVで表示 ISBDで表示 ページトップへ
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武蔵野大学 武蔵野図書館 11459117 OPAC 山形大学 中央図書館 375.42//タンキ111800631 山口大学 図書館 総合図書館 375.42/Ko120219026656 OPAC 山梨大学 附属図書館 375.422018015321 OPAC 立命館大学 図書館 11003467398 OPAC 琉球大学 附属図書館 375.42||KO0020170105207,0020170076717 OPAC 龍谷大学 瀬田図書館 図 31805001417 和歌山大学 教育機構学術情報センター 図書館 120190002800 OPAC 該当する所蔵館はありません すべての絞り込み条件を解除する この図書・雑誌をさがす 国立国会図書館サーチ カーリル WorldCat 注記 文献: 各章末 内容説明・目次 内容説明 理論編では、日本的自然観と西欧の自然観を対比した論考を踏まえて、原体験が事象を因果関係で捉える力の基盤となっていることを統計的な手法を用いて考察。事象を従属変数と独立変数との関係として捉えた後、2つの変数を関係付けて作業仮説を立てさせる指導方略である4QS仮説設定シートの開発をはじめ、科学的に探究する資質・能力の育成を目指す授業を創造するための様々な基礎的研究を記した。実践編では、理論編で述べたことがらを理科授業として具現化して、その効果を実証的に述べている。 目次 理論編(日本と西欧の自然観と科学;科学的に探究(問題解決)する資質・能力の基盤となる原体験;原体験が自然の事象を因果関係で捉える力に及ぼす影響 ほか) 実践編(小学校中学年の児童に仮説を設定する力を育成するための授業改善の視点と実際—小学校第3学年「ゴムのはたらき」と小学校第4学年「電気のはたらき」の授業実践を通して;「理科の見方・考え方」を働かせて問題を見いださせる理科授業の改善—小学校第5学年「植物の発芽と成長」における事象提示と「探究の過程の8の字型モデル」に着目して;小学校理科で育む実験の計画を立案する力—理科の見方・考え方を働かせて ほか) 漫画編(懐中電灯を点けよう編;4QS仮説設定シートで仮説を立てて検証しよう編;電磁石のはたらきの実験編 ほか) 「BOOKデータベース」 より Tweet 詳細情報 NII書誌ID(NCID)BB25112617 ISBN9784864294836 出版国コードja タイトル言語コードjpn 本文言語コードjpn 出版地岡山 ページ数/冊数viii, 419p 大きさ26cm 分類 NDC9 : 375.42 NDC10 : 375.42 件名 BSH : 科学教育 NDLSH : 理科 -- 小学校 NDLSH : 理科 -- 中学校 NDLSH : 問題解決 書き出し RefWorksに書き出し EndNoteに書き出し Mendeleyに書き出し Refer/BibIXで表示 RISで表示 BibTeXで表示 TSVで表示 ISBDで表示 ページトップへ
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