必ずうまくいくスリー・ステップでものにする授業のすご技34 : 小学校
佐藤正寿著
フォーラム・A, 2015.8
カナラズ ウマク イク スリー ステップ デ モノ ニ スル ジュギョウ ノ スゴワザ 34 : ショウガッコウ
秋田大学 附属図書館
375.1||Sa85112000221
大阪大谷大学 図書館 375.1/S00422616 OPAC 大阪教育大学 附属図書館 375.1||Sa20000908208 関西福祉大学 図書館 0076677 OPAC 聖徳大学 川並弘昭記念図書館 図 375.1/Sa8504018877 鳥取大学 附属図書館 図 375.1:Kan0011530615 OPAC 福山市立大学 附属図書館 375.1//Sa 85101351883 OPAC 盛岡大学図書館 375.1||Sa85000249701 該当する所蔵館はありません すべての絞り込み条件を解除する この図書・雑誌をさがす 国立国会図書館サーチ カーリル WorldCat 注記 『「力をつける授業」成功の原則』(ひまわり社 2010年刊)に加筆修正したもの 内容説明・目次 内容説明 基本の教育技術をきわめよう。スリー・ステップで自分なりの授業スタイルを確立する。 目次 初級編 授業の基礎技術をおさえる(指名—方法の数だけ子どもをいかせる;板書—苦手から脱出する方法;発問—自分なりの発問づくりの道を見つける ほか) 中級編 授業スタイルにこだわってスキルアップ(価値ある出会いから生まれた一時間の授業スタイル;教科書をもとに一時間の授業をつくる;いつものスタイルをブレーンストーミングで新陳代謝する ほか) 発展編 授業で子どもを育てるために意識したい8つの視点(明るいトーンを意識しよう;子どもを育てる言葉をどれだけもっているか;学習の約束事は学習スタイルに沿って考える ほか) 「BOOKデータベース」 より Tweet 詳細情報 NII書誌ID(NCID)BB20115899 ISBN9784894287891 出版国コードja タイトル言語コードjpn 本文言語コードjpn 出版地大阪 ページ数/冊数191p 大きさ21cm 分類 NDLC : FC52 NDC9 : 375.1 件名 NDLSH : 授業研究 書き出し RefWorksに書き出し EndNoteに書き出し Mendeleyに書き出し Refer/BibIXで表示 RISで表示 BibTeXで表示 TSVで表示 ISBDで表示 ページトップへ
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鳥取大学 附属図書館 図 375.1:Kan0011530615 OPAC 福山市立大学 附属図書館 375.1//Sa 85101351883 OPAC 盛岡大学図書館 375.1||Sa85000249701 該当する所蔵館はありません すべての絞り込み条件を解除する この図書・雑誌をさがす 国立国会図書館サーチ カーリル WorldCat 注記 『「力をつける授業」成功の原則』(ひまわり社 2010年刊)に加筆修正したもの 内容説明・目次 内容説明 基本の教育技術をきわめよう。スリー・ステップで自分なりの授業スタイルを確立する。 目次 初級編 授業の基礎技術をおさえる(指名—方法の数だけ子どもをいかせる;板書—苦手から脱出する方法;発問—自分なりの発問づくりの道を見つける ほか) 中級編 授業スタイルにこだわってスキルアップ(価値ある出会いから生まれた一時間の授業スタイル;教科書をもとに一時間の授業をつくる;いつものスタイルをブレーンストーミングで新陳代謝する ほか) 発展編 授業で子どもを育てるために意識したい8つの視点(明るいトーンを意識しよう;子どもを育てる言葉をどれだけもっているか;学習の約束事は学習スタイルに沿って考える ほか) 「BOOKデータベース」 より
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内容説明
目次
「BOOKデータベース」 より
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