教育実践学としての社会科授業研究の探求

書誌事項

教育実践学としての社会科授業研究の探求

梅津正美, 原田智仁編著

風間書房, 2015.3

タイトル別名

教育実践学としての社会科授業研究の探求

タイトル読み

キョウイク ジッセンガク トシテノ シャカイカ ジュギョウ ケンキュウ ノ タンキュウ

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注記

注及び引用文献: 各章末

内容説明・目次

内容説明

社会科授業研究の課題である「授業理論の実証性」「授業評価の有効性」「授業力の形成」「研究者と実践者の関係性」について、子どもや学校教員への寄与の観点から考察し、パラダイム・シフトを提案する。

目次

  • 教育実践学としての社会科授業研究—視点と方法
  • 第1部 PDCAに着目した社会科授業研究(開発プロセスに着目した社会科授業研究;評価プロセスに着目した社会科授業研究;改善プロセスに着目した社会科授業研究)
  • 第2部 子どもの社会認識発達に着目した社会科授業研究(子どもの社会認識発達に関する調査と社会科授業開発)
  • 第3部 教師の多様化をふまえた社会科授業研究(教員養成教育における社会科授業力形成—上越教育大学の社会系コースでの取り組みを事例として;教員研修における社会科授業力形成)
  • 第4部 社会科授業研究方法論の特質と課題—アジアの視点から(日本の社会科授業研究方法論の特質と課題;韓国の社会科授業研究方法論の特質と課題;インドネシアの社会科授業研究方法論の特質と課題)
  • 社会科授業研究方法論のスタンダード化の可能性

「BOOKデータベース」 より

詳細情報

  • NII書誌ID(NCID)
    BB18300989
  • ISBN
    • 9784759920796
  • 出版国コード
    ja
  • タイトル言語コード
    jpn
  • 本文言語コード
    jpn
  • 出版地
    東京
  • ページ数/冊数
    vii, 374p
  • 大きさ
    22cm
  • 分類
  • 件名
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