%A 浅川, 希洋志 
%A 静岡大学教育学部附属浜松中学校
%T フロー理論にもとづく「学びひたる」授業の創造 : 充実感をともなう楽しさと最適発達への挑戦
%I 学文社
%D 2011
%U https://ci.nii.ac.jp/ncid/BB07617338
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