ほめる技術 : 授業で「やる気」を引き出す40の方法
上条晴夫著
学陽書房, 2011.3
ホメル ギジュツ : ジュギョウ デ ヤルキ オ ヒキダス 40 ノ ホウホウ
愛媛大学 図書館 研
375.1||KA031201111623
大阪教育大学 附属図書館 375.1||Ka20000014452 大阪成蹊大学・短期大学 図書館 80001107 OPAC 大阪体育大学 図書館 375.1/Ka370189595 OPAC 大谷大学 図書館 90023639 OPAC 沖縄国際大学 図書館 375.1/Ka-3700661651 OPAC 鎌倉女子大学 図書館 375.1||Ka1180054 OPAC 関西学院大学 図書館 聖和 371.3:23870028495737 OPAC 関東学院大学 図書館 分館 411100929 OPAC 共栄大学 図書館 図 375.1/K5029767 OPAC 京都光華女子大学 図書館 図 375.1||KaHa0011100967 岐阜聖徳学園大学 羽島キャンパス図書館 375.1/K/101800635 OPAC 熊本大学 附属図書館 図書館 375.1/Ka,3711104170213 OPAC 神戸大学 附属図書館 人間科学図書館 375.1-237047201110288 OPAC 国学院大学 たまプラーザ図書館 2110018732 OPAC 駒澤大学 図書館 375.1/201111214862 OPAC 湘北短期大学 図書館 118951 上越教育大学 附属図書館 375.1/Ka 3711104665 OPAC 椙山女学園大学 中央図書館 図 111S02763 高松大学 附属図書館 375.1||KA 3713100372 OPAC 帝京大学 図書館 0001164274 帝京平成大学 中野キャンパス メディアライブラリーセンター 375.1/Ka3730014659 東海学園大学 図書館 375.1||カ300076010 OPAC 東京学芸大学 附属図書館 図 12013008185 東京家政大学 図書館 図書館 375.1/Ka370280572 OPAC 東京女子体育大学 附属図書館 375/K000192404 OPAC 同志社女子大学 京田辺図書館 田 Z375.1||K9289WA;1482028078 名古屋芸術大学 附属図書館 東 375.1/Ka411100013869 OPAC 奈良学園大学 図書館 375.1/KAMB020996 OPAC 奈良教育大学 図書館 375.1||513120137541 日本体育大学 図書館 図 375.1/Ka37FG582406 OPAC 白鴎大学 総合図書館 大行寺分館 図 375.1/KA0246301 浜松学院大学 図書館 図 30113566 OPAC 梅光学院大学 図書館 大図 375.1||88271088 OPAC 福井大学 附属図書館 375.1||KAM100053697 福岡教育大学 学術情報センター 図書館 図 375.1||KA37||実習支援1111044385 北海道教育大学 附属図書館 岩見沢館 375.1/KA811149861 美作大学 図書館 375.1||K10176563 OPAC 宮城教育大学 附属図書館 11101989 横浜薬科大学 図書館 375.1||Ka3730084909 OPAC 立命館大学 図書館 21000404754 OPAC 該当する所蔵館はありません すべての絞り込み条件を解除する この図書・雑誌をさがす 国立国会図書館サーチ カーリル WorldCat 内容説明・目次 内容説明 「ここ」がポイントだったのか...という発見の連続。授業で、子どもたちの意欲を引き出し、学力をぐんと伸ばすプロの技術。視点を変えれば、どんどんポイントが見えてくる。あなたの「ほめスタイル」をバッチリ確認。チェックリスト付き。 目次 プロローグ 前提の話(ほめて育てる教育—ピグマリオン効果;マニュアルだけではむずかしい! ほか) 1 表現する力をほめると子どもは伸びる!(「赤ペン指導」のほめ技を磨く!;「討論の指導」のほめ技を磨く!) 2 集団力をほめるとクラスが動く!(「学習集団指導」のほめ技を磨く;「グループワーク指導」のほめ技を磨く!) 3 動きをほめると子どもが変わる!(「体育の指導」のほめ技を磨く!) エピローグ 理論的な話(ほめるだけでよいのか?;競争を促すほめ方でよいか? ほか) 「BOOKデータベース」 より Tweet 詳細情報 NII書誌ID(NCID)BB05400211 ISBN9784313652217 出版国コードja タイトル言語コードjpn 本文言語コードjpn 出版地東京 ページ数/冊数125p 大きさ21cm 分類 NDC8 : 375.1 NDC9 : 375.1 件名 BSH : 学習指導 BSH : 生徒指導 書き出し RefWorksに書き出し EndNoteに書き出し Mendeleyに書き出し Refer/BibIXで表示 RISで表示 BibTeXで表示 TSVで表示 ISBDで表示 ページトップへ AltStyle によって変換されたページ (->オリジナル) / アドレス: モード: デフォルト 音声ブラウザ ルビ付き 配色反転 文字拡大 モバイル
大阪教育大学 附属図書館
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大阪成蹊大学・短期大学 図書館 80001107 OPAC 大阪体育大学 図書館 375.1/Ka370189595 OPAC 大谷大学 図書館 90023639 OPAC 沖縄国際大学 図書館 375.1/Ka-3700661651 OPAC 鎌倉女子大学 図書館 375.1||Ka1180054 OPAC 関西学院大学 図書館 聖和 371.3:23870028495737 OPAC 関東学院大学 図書館 分館 411100929 OPAC 共栄大学 図書館 図 375.1/K5029767 OPAC 京都光華女子大学 図書館 図 375.1||KaHa0011100967 岐阜聖徳学園大学 羽島キャンパス図書館 375.1/K/101800635 OPAC 熊本大学 附属図書館 図書館 375.1/Ka,3711104170213 OPAC 神戸大学 附属図書館 人間科学図書館 375.1-237047201110288 OPAC 国学院大学 たまプラーザ図書館 2110018732 OPAC 駒澤大学 図書館 375.1/201111214862 OPAC 湘北短期大学 図書館 118951 上越教育大学 附属図書館 375.1/Ka 3711104665 OPAC 椙山女学園大学 中央図書館 図 111S02763 高松大学 附属図書館 375.1||KA 3713100372 OPAC 帝京大学 図書館 0001164274 帝京平成大学 中野キャンパス メディアライブラリーセンター 375.1/Ka3730014659 東海学園大学 図書館 375.1||カ300076010 OPAC 東京学芸大学 附属図書館 図 12013008185 東京家政大学 図書館 図書館 375.1/Ka370280572 OPAC 東京女子体育大学 附属図書館 375/K000192404 OPAC 同志社女子大学 京田辺図書館 田 Z375.1||K9289WA;1482028078 名古屋芸術大学 附属図書館 東 375.1/Ka411100013869 OPAC 奈良学園大学 図書館 375.1/KAMB020996 OPAC 奈良教育大学 図書館 375.1||513120137541 日本体育大学 図書館 図 375.1/Ka37FG582406 OPAC 白鴎大学 総合図書館 大行寺分館 図 375.1/KA0246301 浜松学院大学 図書館 図 30113566 OPAC 梅光学院大学 図書館 大図 375.1||88271088 OPAC 福井大学 附属図書館 375.1||KAM100053697 福岡教育大学 学術情報センター 図書館 図 375.1||KA37||実習支援1111044385 北海道教育大学 附属図書館 岩見沢館 375.1/KA811149861 美作大学 図書館 375.1||K10176563 OPAC 宮城教育大学 附属図書館 11101989 横浜薬科大学 図書館 375.1||Ka3730084909 OPAC 立命館大学 図書館 21000404754 OPAC 該当する所蔵館はありません すべての絞り込み条件を解除する この図書・雑誌をさがす 国立国会図書館サーチ カーリル WorldCat 内容説明・目次 内容説明 「ここ」がポイントだったのか...という発見の連続。授業で、子どもたちの意欲を引き出し、学力をぐんと伸ばすプロの技術。視点を変えれば、どんどんポイントが見えてくる。あなたの「ほめスタイル」をバッチリ確認。チェックリスト付き。 目次 プロローグ 前提の話(ほめて育てる教育—ピグマリオン効果;マニュアルだけではむずかしい! ほか) 1 表現する力をほめると子どもは伸びる!(「赤ペン指導」のほめ技を磨く!;「討論の指導」のほめ技を磨く!) 2 集団力をほめるとクラスが動く!(「学習集団指導」のほめ技を磨く;「グループワーク指導」のほめ技を磨く!) 3 動きをほめると子どもが変わる!(「体育の指導」のほめ技を磨く!) エピローグ 理論的な話(ほめるだけでよいのか?;競争を促すほめ方でよいか? ほか) 「BOOKデータベース」 より Tweet 詳細情報 NII書誌ID(NCID)BB05400211 ISBN9784313652217 出版国コードja タイトル言語コードjpn 本文言語コードjpn 出版地東京 ページ数/冊数125p 大きさ21cm 分類 NDC8 : 375.1 NDC9 : 375.1 件名 BSH : 学習指導 BSH : 生徒指導 書き出し RefWorksに書き出し EndNoteに書き出し Mendeleyに書き出し Refer/BibIXで表示 RISで表示 BibTeXで表示 TSVで表示 ISBDで表示 ページトップへ AltStyle によって変換されたページ (->オリジナル) / アドレス: モード: デフォルト 音声ブラウザ ルビ付き 配色反転 文字拡大 モバイル
大阪成蹊大学・短期大学 図書館
80001107
OPAC
大阪体育大学 図書館
375.1/Ka370189595
大谷大学 図書館
90023639
沖縄国際大学 図書館
375.1/Ka-3700661651
鎌倉女子大学 図書館
375.1||Ka1180054
関西学院大学 図書館 聖和
371.3:23870028495737
関東学院大学 図書館 分館
411100929
共栄大学 図書館 図
375.1/K5029767
京都光華女子大学 図書館 図
375.1||KaHa0011100967
岐阜聖徳学園大学 羽島キャンパス図書館 375.1/K/101800635 OPAC 熊本大学 附属図書館 図書館 375.1/Ka,3711104170213 OPAC 神戸大学 附属図書館 人間科学図書館 375.1-237047201110288 OPAC 国学院大学 たまプラーザ図書館 2110018732 OPAC 駒澤大学 図書館 375.1/201111214862 OPAC 湘北短期大学 図書館 118951 上越教育大学 附属図書館 375.1/Ka 3711104665 OPAC 椙山女学園大学 中央図書館 図 111S02763 高松大学 附属図書館 375.1||KA 3713100372 OPAC 帝京大学 図書館 0001164274 帝京平成大学 中野キャンパス メディアライブラリーセンター 375.1/Ka3730014659 東海学園大学 図書館 375.1||カ300076010 OPAC 東京学芸大学 附属図書館 図 12013008185 東京家政大学 図書館 図書館 375.1/Ka370280572 OPAC 東京女子体育大学 附属図書館 375/K000192404 OPAC 同志社女子大学 京田辺図書館 田 Z375.1||K9289WA;1482028078 名古屋芸術大学 附属図書館 東 375.1/Ka411100013869 OPAC 奈良学園大学 図書館 375.1/KAMB020996 OPAC 奈良教育大学 図書館 375.1||513120137541 日本体育大学 図書館 図 375.1/Ka37FG582406 OPAC 白鴎大学 総合図書館 大行寺分館 図 375.1/KA0246301 浜松学院大学 図書館 図 30113566 OPAC 梅光学院大学 図書館 大図 375.1||88271088 OPAC 福井大学 附属図書館 375.1||KAM100053697 福岡教育大学 学術情報センター 図書館 図 375.1||KA37||実習支援1111044385 北海道教育大学 附属図書館 岩見沢館 375.1/KA811149861 美作大学 図書館 375.1||K10176563 OPAC 宮城教育大学 附属図書館 11101989 横浜薬科大学 図書館 375.1||Ka3730084909 OPAC 立命館大学 図書館 21000404754 OPAC 該当する所蔵館はありません すべての絞り込み条件を解除する この図書・雑誌をさがす 国立国会図書館サーチ カーリル WorldCat 内容説明・目次 内容説明 「ここ」がポイントだったのか...という発見の連続。授業で、子どもたちの意欲を引き出し、学力をぐんと伸ばすプロの技術。視点を変えれば、どんどんポイントが見えてくる。あなたの「ほめスタイル」をバッチリ確認。チェックリスト付き。 目次 プロローグ 前提の話(ほめて育てる教育—ピグマリオン効果;マニュアルだけではむずかしい! ほか) 1 表現する力をほめると子どもは伸びる!(「赤ペン指導」のほめ技を磨く!;「討論の指導」のほめ技を磨く!) 2 集団力をほめるとクラスが動く!(「学習集団指導」のほめ技を磨く;「グループワーク指導」のほめ技を磨く!) 3 動きをほめると子どもが変わる!(「体育の指導」のほめ技を磨く!) エピローグ 理論的な話(ほめるだけでよいのか?;競争を促すほめ方でよいか? ほか) 「BOOKデータベース」 より Tweet 詳細情報 NII書誌ID(NCID)BB05400211 ISBN9784313652217 出版国コードja タイトル言語コードjpn 本文言語コードjpn 出版地東京 ページ数/冊数125p 大きさ21cm 分類 NDC8 : 375.1 NDC9 : 375.1 件名 BSH : 学習指導 BSH : 生徒指導 書き出し RefWorksに書き出し EndNoteに書き出し Mendeleyに書き出し Refer/BibIXで表示 RISで表示 BibTeXで表示 TSVで表示 ISBDで表示 ページトップへ AltStyle によって変換されたページ (->オリジナル) / アドレス: モード: デフォルト 音声ブラウザ ルビ付き 配色反転 文字拡大 モバイル
岐阜聖徳学園大学 羽島キャンパス図書館
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熊本大学 附属図書館 図書館
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神戸大学 附属図書館 人間科学図書館
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国学院大学 たまプラーザ図書館
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上越教育大学 附属図書館
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高松大学 附属図書館
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東海学園大学 図書館 375.1||カ300076010 OPAC 東京学芸大学 附属図書館 図 12013008185 東京家政大学 図書館 図書館 375.1/Ka370280572 OPAC 東京女子体育大学 附属図書館 375/K000192404 OPAC 同志社女子大学 京田辺図書館 田 Z375.1||K9289WA;1482028078 名古屋芸術大学 附属図書館 東 375.1/Ka411100013869 OPAC 奈良学園大学 図書館 375.1/KAMB020996 OPAC 奈良教育大学 図書館 375.1||513120137541 日本体育大学 図書館 図 375.1/Ka37FG582406 OPAC 白鴎大学 総合図書館 大行寺分館 図 375.1/KA0246301 浜松学院大学 図書館 図 30113566 OPAC 梅光学院大学 図書館 大図 375.1||88271088 OPAC 福井大学 附属図書館 375.1||KAM100053697 福岡教育大学 学術情報センター 図書館 図 375.1||KA37||実習支援1111044385 北海道教育大学 附属図書館 岩見沢館 375.1/KA811149861 美作大学 図書館 375.1||K10176563 OPAC 宮城教育大学 附属図書館 11101989 横浜薬科大学 図書館 375.1||Ka3730084909 OPAC 立命館大学 図書館 21000404754 OPAC 該当する所蔵館はありません すべての絞り込み条件を解除する この図書・雑誌をさがす 国立国会図書館サーチ カーリル WorldCat 内容説明・目次 内容説明 「ここ」がポイントだったのか...という発見の連続。授業で、子どもたちの意欲を引き出し、学力をぐんと伸ばすプロの技術。視点を変えれば、どんどんポイントが見えてくる。あなたの「ほめスタイル」をバッチリ確認。チェックリスト付き。 目次 プロローグ 前提の話(ほめて育てる教育—ピグマリオン効果;マニュアルだけではむずかしい! ほか) 1 表現する力をほめると子どもは伸びる!(「赤ペン指導」のほめ技を磨く!;「討論の指導」のほめ技を磨く!) 2 集団力をほめるとクラスが動く!(「学習集団指導」のほめ技を磨く;「グループワーク指導」のほめ技を磨く!) 3 動きをほめると子どもが変わる!(「体育の指導」のほめ技を磨く!) エピローグ 理論的な話(ほめるだけでよいのか?;競争を促すほめ方でよいか? ほか) 「BOOKデータベース」 より Tweet 詳細情報 NII書誌ID(NCID)BB05400211 ISBN9784313652217 出版国コードja タイトル言語コードjpn 本文言語コードjpn 出版地東京 ページ数/冊数125p 大きさ21cm 分類 NDC8 : 375.1 NDC9 : 375.1 件名 BSH : 学習指導 BSH : 生徒指導 書き出し RefWorksに書き出し EndNoteに書き出し Mendeleyに書き出し Refer/BibIXで表示 RISで表示 BibTeXで表示 TSVで表示 ISBDで表示 ページトップへ AltStyle によって変換されたページ (->オリジナル) / アドレス: モード: デフォルト 音声ブラウザ ルビ付き 配色反転 文字拡大 モバイル
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名古屋芸術大学 附属図書館 東 375.1/Ka411100013869 OPAC 奈良学園大学 図書館 375.1/KAMB020996 OPAC 奈良教育大学 図書館 375.1||513120137541 日本体育大学 図書館 図 375.1/Ka37FG582406 OPAC 白鴎大学 総合図書館 大行寺分館 図 375.1/KA0246301 浜松学院大学 図書館 図 30113566 OPAC 梅光学院大学 図書館 大図 375.1||88271088 OPAC 福井大学 附属図書館 375.1||KAM100053697 福岡教育大学 学術情報センター 図書館 図 375.1||KA37||実習支援1111044385 北海道教育大学 附属図書館 岩見沢館 375.1/KA811149861 美作大学 図書館 375.1||K10176563 OPAC 宮城教育大学 附属図書館 11101989 横浜薬科大学 図書館 375.1||Ka3730084909 OPAC 立命館大学 図書館 21000404754 OPAC 該当する所蔵館はありません すべての絞り込み条件を解除する この図書・雑誌をさがす 国立国会図書館サーチ カーリル WorldCat 内容説明・目次 内容説明 「ここ」がポイントだったのか...という発見の連続。授業で、子どもたちの意欲を引き出し、学力をぐんと伸ばすプロの技術。視点を変えれば、どんどんポイントが見えてくる。あなたの「ほめスタイル」をバッチリ確認。チェックリスト付き。 目次 プロローグ 前提の話(ほめて育てる教育—ピグマリオン効果;マニュアルだけではむずかしい! ほか) 1 表現する力をほめると子どもは伸びる!(「赤ペン指導」のほめ技を磨く!;「討論の指導」のほめ技を磨く!) 2 集団力をほめるとクラスが動く!(「学習集団指導」のほめ技を磨く;「グループワーク指導」のほめ技を磨く!) 3 動きをほめると子どもが変わる!(「体育の指導」のほめ技を磨く!) エピローグ 理論的な話(ほめるだけでよいのか?;競争を促すほめ方でよいか? ほか) 「BOOKデータベース」 より Tweet 詳細情報 NII書誌ID(NCID)BB05400211 ISBN9784313652217 出版国コードja タイトル言語コードjpn 本文言語コードjpn 出版地東京 ページ数/冊数125p 大きさ21cm 分類 NDC8 : 375.1 NDC9 : 375.1 件名 BSH : 学習指導 BSH : 生徒指導 書き出し RefWorksに書き出し EndNoteに書き出し Mendeleyに書き出し Refer/BibIXで表示 RISで表示 BibTeXで表示 TSVで表示 ISBDで表示 ページトップへ AltStyle によって変換されたページ (->オリジナル) / アドレス: モード: デフォルト 音声ブラウザ ルビ付き 配色反転 文字拡大 モバイル
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浜松学院大学 図書館 図 30113566 OPAC 梅光学院大学 図書館 大図 375.1||88271088 OPAC 福井大学 附属図書館 375.1||KAM100053697 福岡教育大学 学術情報センター 図書館 図 375.1||KA37||実習支援1111044385 北海道教育大学 附属図書館 岩見沢館 375.1/KA811149861 美作大学 図書館 375.1||K10176563 OPAC 宮城教育大学 附属図書館 11101989 横浜薬科大学 図書館 375.1||Ka3730084909 OPAC 立命館大学 図書館 21000404754 OPAC 該当する所蔵館はありません すべての絞り込み条件を解除する この図書・雑誌をさがす 国立国会図書館サーチ カーリル WorldCat 内容説明・目次 内容説明 「ここ」がポイントだったのか...という発見の連続。授業で、子どもたちの意欲を引き出し、学力をぐんと伸ばすプロの技術。視点を変えれば、どんどんポイントが見えてくる。あなたの「ほめスタイル」をバッチリ確認。チェックリスト付き。 目次 プロローグ 前提の話(ほめて育てる教育—ピグマリオン効果;マニュアルだけではむずかしい! ほか) 1 表現する力をほめると子どもは伸びる!(「赤ペン指導」のほめ技を磨く!;「討論の指導」のほめ技を磨く!) 2 集団力をほめるとクラスが動く!(「学習集団指導」のほめ技を磨く;「グループワーク指導」のほめ技を磨く!) 3 動きをほめると子どもが変わる!(「体育の指導」のほめ技を磨く!) エピローグ 理論的な話(ほめるだけでよいのか?;競争を促すほめ方でよいか? ほか) 「BOOKデータベース」 より Tweet 詳細情報 NII書誌ID(NCID)BB05400211 ISBN9784313652217 出版国コードja タイトル言語コードjpn 本文言語コードjpn 出版地東京 ページ数/冊数125p 大きさ21cm 分類 NDC8 : 375.1 NDC9 : 375.1 件名 BSH : 学習指導 BSH : 生徒指導 書き出し RefWorksに書き出し EndNoteに書き出し Mendeleyに書き出し Refer/BibIXで表示 RISで表示 BibTeXで表示 TSVで表示 ISBDで表示 ページトップへ AltStyle によって変換されたページ (->オリジナル) / アドレス: モード: デフォルト 音声ブラウザ ルビ付き 配色反転 文字拡大 モバイル
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