なにがわかるの?これでいいの?学力調査
日本教職員組合著 ; 国民教育文化総合研究所編
アドバンテージサーバー, 2008.2
ナニ ガ ワカルノ コレ デ イイノ ガクリョク チョウサ
大分大学 学術情報拠点(図書館)
375.17||KN1111342767
大阪芸術大学 図書館 375.17/N10906761 OPAC 大阪大学 大学院人間科学研究科 図書室 10900776385 OPAC 鹿児島国際大学 附属図書館 図 375.17//NI10004254435 OPAC 京都大学 附属図書館 図 FC||63||ナ1200012032168 OPAC 国際基督教大学 図書館 図 375.17/N48306723129 OPAC 上越教育大学 附属図書館 375.17/N 7708002073 OPAC 西南学院大学 図書館 図 375.17||621006337503 OPAC 宝塚医療大学 附属図書館 宝塚 0003991 OPAC 東京学芸大学 附属図書館 図 10906119 東京学芸大学 附属図書館 社教 10712786 奈良教育大学 図書館 375.17||1091201308294 鳴門教育大学 附属図書館 375.17||N7170694150 OPAC 日本体育大学 図書館 図 375.17/N48FG554749 OPAC 広島修道大学 図書館 図 375.17/N 711000015668 OPAC 北星学園大学 図書館 375.17/NB-026003 該当する所蔵館はありません すべての絞り込み条件を解除する この図書・雑誌をさがす 国立国会図書館サーチ カーリル WorldCat 収録内容 第1部「全国学力・学習調査」シンポジウム記録 第2部「全国学力・学習調査」に関する学校現場からの声 内容説明・目次 目次 第1部 「全国学力・学習状況調査」シンポジウム記録「なにがわかるの?これでいいの?学力調査」 第2部 「全国学力・学習状況調査」に関する学校現場からの声—2007年『全国学力・学習状況調査』日教組実施状況調査より(これでいいの?調査の「ねらい」;これでいいの?事前「対策」;これでいいの?どうするの?—調査のための「準備」「運営」;なにがわかるの?調査内容への「懸念」—特に、B問題;なにがわかるの?調査内容への「懸念」—学習「状況」調査;これでいいの?「採点」;「塾」の売り込み;なにがわかるの?結局、何だったの?) 「BOOKデータベース」 より Tweet 詳細情報 NII書誌ID(NCID)BA85008671 ISBN9784901927628 出版国コードja タイトル言語コードjpn 本文言語コードjpn 出版地東京 ページ数/冊数71p 大きさ21cm 分類 NDC8 : 375.17 NDC9 : 375.17 件名 BSH : 学力検査 書き出し RefWorksに書き出し EndNoteに書き出し Mendeleyに書き出し Refer/BibIXで表示 RISで表示 BibTeXで表示 TSVで表示 ISBDで表示 ページトップへ AltStyle によって変換されたページ (->オリジナル) / アドレス: モード: デフォルト 音声ブラウザ ルビ付き 配色反転 文字拡大 モバイル
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