LD児の認知発達と教育 : つまずきの理解から指導・援助の手だてへ : 個別教育計画のための

Bibliographic Information

LD児の認知発達と教育 : つまずきの理解から指導・援助の手だてへ : 個別教育計画のための

高山佳子著

川島書店, 1998.11

Other Title

個別教育計画のためのLD児の認知発達と教育

Title Transcription

LDジ ノ ニンチ ハッタツ ト キョウイク : ツマズキ ノ リカイ カラ シドウ エンジョ ノ テダテ エ : コベツ キョウイク ケイカク ノ タメ ノ

Available at  / 85 libraries

Note

文献: p163-172

Description and Table of Contents

Description

本書は、教育的援助という観点から、LD児についての概論書の形をとりながら、その発達の偏りを認知心理学的視点からわかりやすく解説する。さらに指導の実際として、LD児の基本的な障害である"聞く、話す、読む、書く、計算する"について「つまずきとその背景」—「育てる指導」を具体的に例示していく。新たな教育的展開が始まった個別教育計画(IEP)に適応した、親はもちろん、教育・指導の現任者へのわかりやすい基本書。

Table of Contents

  • 1章 LDの概念と定義
  • 2章 LD児とはどのような子どもか
  • 3章 LD児の認知発達と障害
  • 4章 LDの評価とその方法
  • 5章 LD児の指導

by "BOOK database"

Details

  • NCID
    BA3878746X
  • ISBN
    • 4761006536
  • Country Code
    ja
  • Title Language Code
    jpn
  • Text Language Code
    jpn
  • Place of Publication
    東京
  • Pages/Volumes
    179p
  • Size
    21cm
  • Classification
  • Subject Headings
Page Top

AltStyle によって変換されたページ (->オリジナル) /