Subjektwerden : historisch-systematische Studien zu einer pädagogischen Paradoxie

• • Gössling, Hans Jürgen

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Subjektwerden : historisch-systematische Studien zu einer pädagogischen Paradoxie

Hans Jürgen Gößling

(Studien zur Philosophie und Theorie der Bildung, Bd. 25)

Deutscher Studien Verlag, c1993

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