1 00:00:01,200 --> 00:00:03,100 Meu nome é Richard Stallman. 2 00:00:03,200 --> 00:00:04,900 Há 25 anos [em 1983], 3 00:00:05,000 --> 00:00:08,150 fundei o Movimento do Software Livre. 4 00:00:08,250 --> 00:00:10,700 Software Livre quer dizer 5 00:00:10,800 --> 00:00:14,400 o software que respeita a liberdade do usuário 6 00:00:14,500 --> 00:00:18,200 e a solidariedade social de sua comunidade. 7 00:00:18,300 --> 00:00:21,000 Os programas que não são livres 8 00:00:21,100 --> 00:00:24,450 são software privativo, 9 00:00:24,550 --> 00:00:25,300 ou seja, 10 00:00:25,400 --> 00:00:28,000 privam de liberdade seus usuários 11 00:00:28,100 --> 00:00:30,700 e os mantêm em um estado 12 00:00:30,800 --> 00:00:33,000 de desunião e impotência. 13 00:00:33,100 --> 00:00:35,900 Desunião porque cada um é proibido 14 00:00:36,000 --> 00:00:38,000 de compartilhá-lo com os demais, 15 00:00:38,100 --> 00:00:42,300 e impotência porque os usuários 16 00:00:42,400 --> 00:00:45,300 não possuem o código-fonte do programa. 17 00:00:45,400 --> 00:00:46,000 Ou seja, 18 00:00:46,100 --> 00:00:48,000 não podem alterar nada, 19 00:00:48,100 --> 00:00:50,500 nem sequer podem averiguar 20 00:00:50,600 --> 00:00:55,000 o que realmente o programa está lhes fazendo, 21 00:00:55,100 --> 00:00:58,500 e pode fazer coisas muito más. 22 00:00:59,000 --> 00:01:02,000 Afirmar que um programa é software livre 23 00:01:02,100 --> 00:01:04,100 quer dizer que o usuário tem 24 00:01:04,200 --> 00:01:07,200 as quatro liberdades essenciais: 25 00:01:07,300 --> 00:01:09,300 A Liberdade 0 é a liberdade 26 00:01:09,400 --> 00:01:12,400 de executar o programa como quiser. 27 00:01:12,500 --> 00:01:15,300 A Liberdade 1 é a liberdade de 28 00:01:15,400 --> 00:01:18,100 estudar o código-fonte do programa 29 00:01:18,200 --> 00:01:19,300 e alterá-lo 30 00:01:19,400 --> 00:01:22,000 para que o programa faça o que se deseja. 31 00:01:22,100 --> 00:01:24,100 A liberdade 2 é a liberdade de 32 00:01:24,200 --> 00:01:25,800 ajudar o próximo, 33 00:01:25,900 --> 00:01:26,800 quer dizer, 34 00:01:26,900 --> 00:01:29,000 a liberdade de produzir e distribuir 35 00:01:29,100 --> 00:01:32,400 cópias exatas do programa quando você quiser. 36 00:01:32,500 --> 00:01:35,100 E a Liberdade 3 é a liberdade de 37 00:01:35,200 --> 00:01:36,500 contribuir com a sua comunidade, 38 00:01:36,600 --> 00:01:37,600 ou seja, 39 00:01:37,700 --> 00:01:41,700 a liberdade de criar e distribuir cópias 40 00:01:41,800 --> 00:01:45,500 de suas versões modificadas do programa. 41 00:01:45,600 --> 00:01:47,800 Com essas quatro liberdades 42 00:01:47,900 --> 00:01:52,800 o programa é software livre porque o sistema social 43 00:01:53,100 --> 00:01:56,700 de seu uso e distribuição é um sistema ético, 44 00:01:56,800 --> 00:02:01,000 respeitando a liberdade de cada um 45 00:02:01,200 --> 00:02:05,900 e respeitando a comunidade dos usuários. 46 00:02:06,000 --> 00:02:08,200 Todo software deve ser livre 47 00:02:08,300 --> 00:02:11,800 porque cada um merece a liberdade, 48 00:02:11,900 --> 00:02:12,800 merece 49 00:02:12,900 --> 00:02:16,800 poder participar de uma comunidade livre. 50 00:02:16,900 --> 00:02:18,000 Portanto, 51 00:02:18,100 --> 00:02:22,900 as escolas devem ensinar unicamente o software livre. 52 00:02:23,050 --> 00:02:28,600 Há quatro razões para essa conclusão: 53 00:02:28,700 --> 00:02:31,900 A mais superficial é para economizar. 54 00:02:32,000 --> 00:02:34,700 As escolas não têm bastante dinheiro, 55 00:02:34,800 --> 00:02:38,000 e não devem desperdiçar seu dinheiro 56 00:02:38,100 --> 00:02:43,000 pagando por permissão para usar software privativo. 57 00:02:43,100 --> 00:02:46,000 Esta razão é óbvia. 58 00:02:46,100 --> 00:02:49,800 Porém, algumas empresas de software privativo 59 00:02:49,900 --> 00:02:53,200 costumam eliminar essa razão superficial 60 00:02:53,300 --> 00:02:57,300 presenteando cópias gratuitas, ou quase gratuitas, 61 00:02:57,400 --> 00:03:00,600 de seu software não-livre às escolas. 62 00:03:00,700 --> 00:03:05,000 E fazem isso para tornar os alunos viciados. 63 00:03:05,100 --> 00:03:07,700 É um plano malévolo. 64 00:03:07,800 --> 00:03:11,100 É um plano para usar as escolas 65 00:03:11,200 --> 00:03:13,500 como instrumentos de imposição de 66 00:03:13,600 --> 00:03:19,000 uma dependência permanente aos alunos. 67 00:03:19,100 --> 00:03:23,100 Se a escola ensina o uso desse programa privativo, 68 00:03:23,200 --> 00:03:26,900 o aluno se forma com a dependência 69 00:03:27,000 --> 00:03:29,100 e, depois de se graduar, 70 00:03:29,200 --> 00:03:32,600 ele não recebe mais ofertas de cópias gratuitas. 71 00:03:32,700 --> 00:03:37,100 Provavelmente trabalha em uma empresa 72 00:03:37,200 --> 00:03:39,300 e a empresa para a qual trabalha 73 00:03:39,400 --> 00:03:41,800 não recebe cópias gratuitas. 74 00:03:41,900 --> 00:03:46,400 Então a empresa usa a escola 75 00:03:46,500 --> 00:03:49,700 para ensinar uma dependência permanente 76 00:03:49,800 --> 00:03:51,500 para a sociedade inteira. 77 00:03:51,600 --> 00:03:54,800 A escola deve rechaçar 78 00:03:54,900 --> 00:03:58,000 sua participação nesse plano malévolo 79 00:03:58,100 --> 00:04:00,700 porque a escola tem uma missão social: 80 00:04:00,800 --> 00:04:03,700 de educar a próxima geração 81 00:04:03,800 --> 00:04:05,300 como bons cidadãos 82 00:04:05,400 --> 00:04:11,600 de uma sociedade capaz, forte, independente, solidária 83 00:04:11,700 --> 00:04:12,900 e livre. 84 00:04:13,000 --> 00:04:17,200 Isso só se pode fazer ensinando software livre. 85 00:04:17,300 --> 00:04:19,500 As escolas devem eliminar, apagar 86 00:04:19,600 --> 00:04:24,200 os programas privativos para instalar software livre. 87 00:04:24,300 --> 00:04:28,200 Contudo, há outra razão mais profunda: 88 00:04:28,300 --> 00:04:32,600 para a própria formação de bons programadores, 89 00:04:32,700 --> 00:04:36,400 porque, para aprender a programar bem, eles necessitam 90 00:04:36,500 --> 00:04:39,800 ler muito código e escrever muito código. 91 00:04:39,900 --> 00:04:44,300 Para aprender a escrever código para programas grandes, 92 00:04:44,400 --> 00:04:47,900 necessitam escrever pequenas alterações 93 00:04:48,000 --> 00:04:50,300 no código dos programas grandes. 94 00:04:50,400 --> 00:04:52,200 Tudo isso é possível 95 00:04:52,300 --> 00:04:55,200 unicamente com software livre. 96 00:04:55,300 --> 00:04:57,500 Apenas o software livre 97 00:04:57,600 --> 00:05:02,000 permite a educação na informática. 98 00:05:02,100 --> 00:05:06,900 Porém, há uma razão mais profunda ainda: 99 00:05:07,000 --> 00:05:10,600 para a educação na cidadania, 100 00:05:10,700 --> 00:05:13,900 pois a escola tem a missão de ensinar 101 00:05:14,000 --> 00:05:19,200 não somente fatos, não apenas técnicas, senão, sobretudo, 102 00:05:19,300 --> 00:05:21,900 o espírito da boa vontade 103 00:05:22,000 --> 00:05:25,400 e o hábito de ajudar ao próximo. 104 00:05:25,500 --> 00:05:26,600 Portanto, 105 00:05:26,700 --> 00:05:29,400 cada turma deve ter esta regra: 106 00:05:29,500 --> 00:05:32,800 "Aluno, se traz um programa para a aula, 107 00:05:32,900 --> 00:05:36,000 não pode guardá-lo para si; 108 00:05:36,100 --> 00:05:39,800 deve compartilhá-lo com o resto da turma." 109 00:05:39,900 --> 00:05:43,900 Mas a escola deve seguir sua própria regra: 110 00:05:44,000 --> 00:05:48,800 deve trazer unicamente software livre à aula. 111 00:05:48,900 --> 00:05:52,500 Cada escola deve migrar para software livre 112 00:05:52,600 --> 00:05:55,900 e ensinar unicamente software livre 113 00:05:56,000 --> 00:05:58,700 porque cada escola deve contribuir 114 00:05:58,900 --> 00:06:02,700 para dirigir a sociedade 115 00:06:02,750 --> 00:06:08,000 rumo à liberdade e à solidariedade social. 116 00:06:08,300 --> 00:06:10,000 Muito obrigado.

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