URL: https://linuxfr.org/news/les-inspecteurs-de-l-education-nationale-convoques-chez-microsoft Title: Les inspecteurs de l’Éducation nationale convoqués chez Microsoft Authors: rboulle Davy Defaud, claudex, Malicia et baud123 Date: 2011年11月24日T17:04:50+01:00 License: CC By-SA Tags: microsoft, copie, tice, april, framasoft, lobby et gcompris Score: 57 À l’occasion du salon de l’éducation [_Éducatec‐Éducatice 2011_](http://www.educatec-educatice.com/), les inspecteurs de l’Éducation nationale chargés de mission nouvelles technologies (IEN‐TICE), conseillers techniques des inspecteurs d’académie, tiendront leurs journées annuelles. Cette année, l’administration centrale de l’Éducation nationale les a convoqués directement au siège de la société Microsoft, à Issy‐les‐Moulineaux. L’April et Framasoft regrettent vivement que le programme de ces journées ne mentionne pas les logiciels et ressources libres. ---- [Communiqué de presse April/Framasoft](http://www.april.org/les-inspecteurs-de-l-education-nationale-convoques-chez-microsoft) [Article de Numerama](http://www.numerama.com/magazine/20670-l-education-nationale-convoque-ses-inspecteurs-chez-microsoft.html) [Article de VousNousIls (e‐mag) de l’éducation](http://www.vousnousils.fr/2011/11/22/les-ien-tice-convoques-chez-microsoft-517038) ---- Pas moins d’une centaine d’IEN‐TICE ont été conviés au siège de Microsoft, le mardi 22 novembre, veille de l’ouverture du salon, pour une réunion dédiée aux technologies de cette entreprise. Les journées se poursuivent jusqu’au 24 novembre, à la Porte de Versailles, selon un programme pré‐établi qui semble faire la part belle aux technologies propriétaires. L’April et Framasoft pensent, comme de nombreux enseignants, que le fait que les IEN‐TICE soient convoqués chez Microsoft constitue une véritable entorse à l’indispensable neutralité scolaire. Cela nous semble incompatible avec les missions et les valeurs du système éducatif et des enseignants, contraire à leur culture de diversité, de pluralisme, de diffusion et d’appropriation de la connaissance par tous. Selon le programme, une table ronde aura pour objectif de dégager les grandes tendances et les besoins qui se dessinent sur le plan des usages pédagogiques et des ressources numériques éducatives. Espérons que de nombreuses références seront faites aux ressources libres et que les questions de « l’exception pédagogique » et de l’incitation à la mutualisation sous licence libre seront évoquées. Depuis longtemps, le monde du logiciel libre s’engage auprès du Ministère et aux côtés des professionnels de l’éducation, en faveur de l’égalité des chances, du droit à l’accès aux technologies les plus récentes, et pour la réduction de la fracture numérique. De nombreuses associations et entreprises développent des ressources et des logiciels libres pour l’enseignement. Citons notamment, pour le premier degré, [[GCompris]], les produits de la société Ryxéo ou ceux de DotRiver, les logiciels du Terrier développés par des enseignants pour des enseignants, FrenchKISS, OOo4kids, le serveur d’exercices WIMS, Edubuntu... Ces solutions sont pérennes et bénéficient d’une large base d’utilisateurs dans les écoles françaises. Les logiciels libres constituent des solutions alternatives de qualité, et à moindre coût, dans une perspective de pluralisme technologique. Par ailleurs, ils favorisent l’emploi local. Le Ministère lui‐même met à la disposition des enseignants le service SIALLE, une source d’information sur l’offre en matière de logiciels libres éducatifs. Le Ministère est également impliqué dans le projet national et le pôle de compétences EOLE. Enfin, un accord‐cadre a été signé par le ministère de l’Éducation nationale en 1998 avec l’AFUL, en faveur de l’utilisation de logiciels et ressources libres dans l’éducation. Malgré tout, leur importance continue d’être minimisée par certains acteurs. Dans l’intérêt des professeurs et des élèves, il aurait été indispensable que le programme des journées IEN‐TICE prévoie au moins un espace dédié aux logiciels et ressources libres. C’est d’autant moins compréhensible que le salon fait toute sa place au programme Sankoré (un écosystème international, public et privé, de production de ressources numériques éducatives libres) qui concerne au premier chef l’enseignement primaire.

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