図書ボランティアの方による朝の読み聞かせです。

今日も、おすすめの本を読み聞かせてもらいました。



3年生は、読み物の読み聞かせ。
ストーリー展開を集中して聴いています。


今日、紹介してもらった本です。

図書室にない本もあります。図書館や本屋さんで探してみてね。

図書ボランティアさんによる読み聞かせは、今日で二学期最終となりました。
ありがとうございました。3学期もよろしくお願いします。

自然に親しむ会の方が、12月の行事について打ち合わせに来てくださいました。
かねてから、さつまいもほりのお礼のお手紙を、子どもたちから直接渡したいと考えていました。今日は、思いがかない、子どもたちから、お礼の言葉を添えながら、みんなのお手紙を渡すことができました。

親しむ会の方から、会の皆さんに見ていただくこと、文化祭に展示していただくことが子どもたちに伝えていただきました。懐かしい童謡の歌のプレゼントもしていただきました。

ありがとうございました。

1年生のみんなが書いたお手紙は、以前にお渡ししています。

今日で、かけあしタイムも終了。
かけ足が、好きな人も、そうでない人も、
得意な人も、苦手な人も、
みんなで、取り組みました。




ピースサインと笑顔で返してくれた人もいました。
継続は力なり
みんな、たくましくなりましたね。

四日市市社会福祉協議会の取り組みを受けて、
美化委員会の人たちが全校によびかけ、522個のアルミ缶が集まりました。

つぶさずに集めたアルミ缶は、施設の方のアルミ缶回収作業に役立てられます。
みんなで、みんなが、
ハッピーでピースな社会にするために取り組めました!

美化委員会の人ありがとう!
協力してくれた人ありがとう!

持久走記録会に取り組みました。
自分の目標タイムを少しでも上げようと取り組む人
自分のコンディションと向き合いながら最後まであきらめずに走る人
友達と走ることを楽しむ人
それぞれの取り組み方で、最後の記録会に取り組みました。






最後に、応援してくださった保護者の方に
しっかりとお礼を伝えました。


1つずつ行事を終えながら、卒業へと向かいます。
頑張りましたね!

今日から図書館まつりがスタートしました。

たくさんの学年、読書を楽しんだり、

本のリクエストに取り組んだりしました。
市内の書店さんにご協力いただいています。
ありがとうございます。

先生のおすすめの本も展示されています。
ぜひ、読んでみてね。

いろいろな本と出合い、自分の世界を広げてみよう!
自分の心を耕そう!

今日は、3・4年生が記録会を行いました。
4年生
元気いっぱいの4年生。
30分休みのかけあしの後でしたが、
最後まで走りぬきました。


友達の記録を取りながら、声を掛け合う姿もさすがの4年生でした。

3年生
3年生も元気いっぱいです。
自分のペースを最後まで落とさないように、頑張っていました。



応援しているうちに、わたしもいっしょに走ってしまいました。

最後に、保護者の方に、元気いっぱいお礼を伝えた3・4年生でした。

写真は、4年生。

さぁ、最後は6年生。来週、公開記録会です。
体調を整え、小学校最後の持久走に取り組みます。

今日は、持久走の公開記録会を行いました。
保護者の方の応援も受け、記録更新に向け頑張った子どもたちでした。
ご参観ありがとうございました。

5年生
今年の、学校のトップバッターとして、1限目からチャレンジしました。


自分のペースの記録更新をめざし、自分のしんどさと向き合い
頑張っていました。

1年生
初めての持久走。自分のペースをつかむこと、友達の記録をとること。
難しかったけど、だんだん慣れてわかってきた1年生。


今日は、どの子も、最後まで頑張って走りぬきました。


応援する姿、一緒に走る姿。素敵でしたよ。

2年生
去年の経験のもと、先生のアドバイス、友達のかけ声を聞きながら、
自分のペース維持を意識しながら、今日も取り組んでいました。

タイムはどうだったかな。記録更新できたかあ。

どの学年もよくがんばりました!
28日(金)は、3・4年生の公開記録会です。

6年生は、「本当の自分を思いっきり出せる社会にするために〜部落問題学習を通して〜」をテーマに人権学習に取り組んでいます。

全国水平社創立大会で呼びかけられた「水平社宣言」について学んだことをもとに、差別をなくす主体として、どんな言葉で、どのように訴えていったらいいか考えました。自分自身のこれまでを振り返り、それと向き合い、そんな自分だからこそ伝えられる言葉とは何か考えました。



友達の発言を聞きながら、自分自身とさらに向き合う私たちをめざします。