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「知識・理解」「スキル」「姿勢・態度」の 3つの領域を通して,一人ひとりの子どもの自己実現を図りたいと考えます。 (この3領域は,三重県教育委員会発行の『みんなでABC』をもとに,監修者に助言をいただきながら設定しました。)
正しい知識を身につけ理解を深めることは,物事を科学的にとらえ,様々な人権問題を解決していくために不可欠だと考える。
本教材を通して,次のような知識・理解の領域について学び,人権問題に対する認識を深めたい。
人が生きていくうえで必要な権利を把握し,自由・平等・社会正義等の意味を理解する。
部落差別をはじめ,あらゆる差別を見抜き,それを許さず,人権尊重の視点で公平に考え るための知識を身につける。
他者の願いや暮らしを知ることが,その人との豊かな関係を作る第一歩になることを理解する。
他者の願いや暮らしを知ることを通して,それらが自分の課題とも重なる点があることに気づく。
一人ひとりの暮らしと,社会の様々な人権問題はつながっていることを認識する。
文化や価値観,個性は,それぞれちがっていてあたりまえであることを理解し,さらにそうしたちがいが豊かさにつながることを認識する。
差別からの解放をめざし闘ってきた歴史を知り,その生きざまから学んで,問題解決のイメージを持つ。
差別をなくし人権を守っていくためには,次のようなスキルが必要である。本教材を通してこれらのスキルを身につけさせたい。
自分を大切に思い,自分と向き合うことができる。
生活を見つめ,つづり,語ることで,自己の生い立ちや気持ちをふり返り,自分自身をとらえ返すことができる。
コミュニケーション力を持ち,人とのふれあいやつながりを大切にできる。
積極的で非攻撃的な自己主張(アサーティブネス)ができる。
課題に対して,調査や情報を活用して,分析・思考できる。
固定観念や偏見にとらわれず,公正に考えることができる。
学んだ知識を様々な方法で表現することができる。
人権を守るためのしくみや法を知り,それを活用できる。
問題や対立を把握し,非暴力的で民主的に解決できる。
自分で選択・意志決定し,行動できる。またその行動をふり返ることができる。
自分の中の可能性や能力に気づき,新しいものに挑戦することができる。
様々な人権問題に対しての知識・理解,スキルを身につけるとともに,実際の生活において行動として現れることをねらいたい。
人間と生命の価値を自覚し,尊重する姿勢を持つ。
自分がかけがえのない存在であることを感じ(自尊感情),自己実現をめざす態度を持つ。
他者への寛容(理解と尊重)と共生の態度を持つ。
人のいたみや思いに共感する。相手の立場に立って,自分のこととしてとらえようとする姿勢を持つ。
差別や不正を許さず,問題解決に積極的に貢献しようとする姿勢を持つ。
未来に展望を持ち,積極的に生きようとする意欲や行動の意志を持つ。
お互いを認め,力を合わせることを大切にする姿勢を持つ。
仲間のすばらしさを実感し,出会いやつながりを大切に感じ,人間を信頼できる姿勢を持つ。
他者・他文化に寛容になり,多様性に共感する態度を持つ。
社会的・文化的・家族的背景を尊重し,それぞれの「自分らしさ」を認め合いながら,共に生きる姿勢を持つ。