1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 171【内部管理体制】
・経営理念及び経営目標を社内で共有している。
●くろまる
経営理念を文書化し、各部署の職員会議、所属長会議、年1回の全
体会議を通じて周知を行っている。
8 9 172【法令遵守】
・法令遵守の考えが社内に浸透し,法令を確実に遵守する体制・仕
組みを構築している。
●くろまる
就業規則に明文化し、各部署の職員会議、所属長会議、年1回の全
体会議を通じて周知を行っている。163
【組織体制】
・企業活動が社会・環境に及ぼす影響に対応する担当や専門部署な
どの体制を整備している。
●くろまる
本部がCSRの担当部署として執り行っており、社会・環境に及ぼす
影響の把握と対策を行っている。164
【ステークホルダーとの対話】
・ステークホルダー(※(注記))との対話により,自社の活動がステーク
ホルダーに及ぼす影響を把握し,適切に対応している。(※(注記)利害関
係者:消費者,投資家等及び社会全体)
●くろまる
「学校評価委員」との名称で、学生、保護者、教職員、卒業生に年
2回アンケート調査を行い、その結果についてはホームページに掲
載している。
16 175【社会的責任】
・CSR(Corporate Social Responsibility:企業の社会的責
任)の考えに基づき企業活動が社会・環境に及ぼす影響に対して,
責任を持った対応に取り組んでいる。
●くろまる
地域の清掃活動や、公民館での地域行事があるときには学校の駐車
場を開放する等地域への貢献活動を行っている。また、卒業式の時
には町内会長を招待する等学園への理解を深める活動も行ってい
る。166
【災害や事故などのリスクへの備え】
・自然災害や事故などに備え事業継続計画(BCP)を策定し,訓
練や見直しを行っている。
●くろまる
防災管理者の選任と危機管理マニュアルを作成している。また、年
1回消防との合同火災訓練を実施し、学生、教職員の安全確保及び
事業が継続できる仕組みを構築している。
9 11 13.1 16 177【事業承継】
・事業承継に関する検討・対策を行っている
●くろまる後継ぎ後継者へ事業引継ぎを行っている。 8 9 178【贈収賄の禁止,公正な競争】
・汚職・贈収賄の禁止及び不正な競争に関与しない方針を掲げ,社
員に周知している
●くろまる
就業規則に明文化し、誰でも閲覧できるように備え付けている。ま
た、各部署の職員会議、所属長会議、全体会議を通じて周知を行っ
ている。
10 16.59【知的財産保護】
・知的財産の保護に取り組んでいる。
●くろまる
就業規則に明文化し、会議で周知を行っている。また、学園で使用
する教材については業者を通じて購入したものを使用しており、
使った教材は、シュレッダーで破棄する等知的財産の保護に努めて
いる。8.28.3910
【個人情報保護】
・個人情報を適切に管理している。
●くろまる
就業規則に明文化し、会議で周知を行っている。個人情報の管理に
ついてはキャビネットで施錠し保管しており、保管体制については
ホームページに掲載している。1611
【サプライチェーン管理】
・サプライヤー,事業パートナー等と,人権侵害の防止,生物多様性や生
態系への悪影響の防止,倫理面での適切な対応(ハラスメント・汚職・贈
収賄防止)について認識を共有し,共に取り組んでいる。
●くろまる
【予定】鹿児島県SDGs登録制度への登録を行うことで、事業パート
ナーに対してSDGs取組の推進を促し、パートナーシップの構築を行
う。
5 8 10 12 13 14 15 16 1712【公正な貿易】
・フェアトレード商品の調達に取り組んでいる。
●くろまる 1 2 5 8 12 13 14 15 16 1713【差別・ハラスメントの禁止】
・性別,年齢,障がい,国籍,出自などによる差別や各種ハラスメ
ントを防ぐ体制が整備され,社内で差別や人権侵害がないことを確
認している。
●くろまる
就業規則に明文化し、社会保険労務士による外部研修を行ってい
る。また、学園内にはセクハラ相談窓口を設置しており、女性担当
者、男性担当者を分けて体制を整えている。4.34.44.55.15.25.58.58.78.810.210.316.116.216.714【ワークライフバランス】
・働き方の見直し等により,過度な長時間労働を防止し,家庭と仕
事の両立を図るためのワークライフバランスを推進している。
●くろまる
ゴールデンウイーク、夏季、冬季に長期の特別休暇を設け、さらに
有給取得についても働きかけており、ワークライフバランスの推進
を積極的に図っている。
3 5.58.58.810.315
【労働安全衛生】
・業務中の事故等を防ぐため,安全で衛生的な労働環境の整備に取
り組んでいる。
●くろまる
休憩時間の充実、ノー残業の推進、カウンセリングの設置を行うこ
とで労働安全衛生面での仕組みを作っている。
3 8.816【ダイバーシティ経営】
・多様な人材(女性,外国人,障がい者,高齢者等)が,十分に活
躍できる環境の整備に取り組んでいる。
●くろまる
高齢者には雇用延長を行い、女性、外国人、障害者についても雇用
しており、多様な人材が十分に活躍できる職場環境を整えている。4.45.15.58.510.210.316.717
【人材育成】
・適切な能力開発,教育訓練の機会を従業員に提供している。
●くろまる
社外研修は、会社が費用を負担し積極的に参加させ、計画的・継続
的な人材育成を行っている。
4 5.5 8 9組織体制公正な取引人権・労働
企業・団体等名( 学校法人赤塚学園 )
分類 NO チェック項目基本チャレンジ
具体的な取組
(※(注記)事業者が記載する欄)
主なSDGs(17のゴールと169のターゲット)関連項目
(様式第2号)
SDGs達成に向けた取組チェックリスト
・基本項目は23項目全てに,チャレンジ項目は23項目のうち5項目以上に具体的な取組を記載してください。
・「企業」や「社内」とあるものは,NPO法人や個人事業主等はそれぞれの形態に応じて,読み替えてください。
・これから取り組む項目については,取組内容の記載の前に,【予定】と記載し,これから取り組む予定の項目である
ことがはっきりと分かるようにしてください。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
企業・団体等名( 学校法人赤塚学園 )
分類 NO チェック項目基本チャレンジ
具体的な取組
(※(注記)事業者が記載する欄)
主なSDGs(17のゴールと169のターゲット)関連項目
(様式第2号)
SDGs達成に向けた取組チェックリスト
・基本項目は23項目全てに,チャレンジ項目は23項目のうち5項目以上に具体的な取組を記載してください。
・「企業」や「社内」とあるものは,NPO法人や個人事業主等はそれぞれの形態に応じて,読み替えてください。
・これから取り組む項目については,取組内容の記載の前に,【予定】と記載し,これから取り組む予定の項目である
ことがはっきりと分かるようにしてください。18【公正な待遇】
・雇用形態に関わらず,同一労働同一賃金等の原則に沿って対応し
ている。
●くろまる
就業規則において業務内容も明確にしており、全職員の公正な待遇
を行っている。
5.5 8.510.210.319【健康経営】
・従業員が心身ともに健康を維持できるよう対策を講じ,生産性の
向上等に取り組んでいる。
●くろまる
年1回の健康診断、カウンセリングの設置による健康経営の環境作
りに取り組んでいる。3 820
【DXの推進】
・ICTやAIを活用したデジタル化等のDXの推進により業務の
効率化やビジネスモデルの変革に取り組んでいる。
●くろまる
経費支払システム(ペイルド)や経理システムのDX化を積極的に
行っており、業務の効率化を図ることで労働時間の短縮を図ってい
る。
8 9.1 11 1221【労働環境改善に関する県の登録・認定】
・労働環境改善に関する県の登録・認定を受けている。
(例)鹿児島県女性活躍推進宣言企業,かごしま子育て応援企業,
かごしま「働き方改革」推進企業
●くろまる 3 4 5 8 1022【廃棄物・有害化学物質の管理等】
・関係法令に基づき適切に廃棄物や有害化学物質の管理及び処理に
取り組んでいる。
●くろまる
産業廃棄物については、専門業者へ委託を行っており、マニュフェ
ストの保管も徹底している。
3.9 6.3 11.612.312.412.514.1 15.123【エネルギー】
・電力やガソリンなど,自社のエネルギー使用量を把握し,その削
減に取り組んでいる。
●くろまる
電力、ガソリンについては学園本部で総体の使用料を把握し、LED
化や車の走行距離のチェックを行うことでその削減に取り組んでい
る。
7.3 1324【温暖化対策】
・自社の温室効果ガスの排出量を把握し,排出の抑制に取り組んで
いる。
●くろまる
「環境衛生調査」を通じてCO2の排出量を鹿児島県に報告すること
で、排出量抑制の取組に繋がっている。2.47.27.37.a
12.4 13 14 1525【環境に配慮した製品等】
・環境に配慮した製品の購入や製品の開発・製造に取り組んでいる
(グリーン購入,かごしま認定リサイクル製品等)。
●くろまる再生紙、エコマーク商品を購入するよう取組んでいる。 9.412.412.5
13 14 1526【生物多様性】
・自社活動が生物多様性や生態系に悪影響を及ぼさないよう配慮し
ている。
●くろまる
花壇の整備や事務所内の植木を通じ、生態系の維持管理に努めてい
る。
6.6 14 1527【3Rの推進】
・ごみを減らし,資源を有効的に繰り返し使うため,発生抑制(リ
デュース),再使用(リユース),再生利用(リサイクル)に取り
組んでいる。
●くろまる
ペーパーレス化、裏紙使用、ペットボトルの分別、段ボールのリサ
イクルを通じて3Rの推進を行っている。
6.3 9.4 11.612.212.412.513 14.1 1528【水の管理】
・自社の水の利用状況を適切に管理し,利用効率の改善に努めてい
る。
●くろまる
地下水を利用してトイレなどの下水に利用し、水資源の有効利用に
努めている。2.46.16.36.46.66.b11.514.114.214.3
15 1729【食品ロスの削減】
・食品ロスの削減に取り組んでいる。
●くろまる 1 2 6.4 12.3 14 15 1730【環境マネジメントシステム】
・ISO14001,エコアクション21または同等の環境マネジメント規格
を取得している。
●くろまる 3.9 6 7 12 13.3 14 1531【環境情報開示】
・環境の取組に関する情報を正しく開示している。
●くろまる 12.632【エネルギー効率の見直し・再生可能エネルギーの利用】
・高効率機器の導入等によるエネルギー使用率の改善や再生可能エ
ネルギーの利用や供給に取り組んでいる。
●くろまる建物内のLED化を通じた電力使用量の削減を行っている。7.17.27.37.a9.413.113.333
【天然資源の持続的利用】
・天然資源の持続的利用に配慮した調達に取り組んでいる
●くろまる
再生紙利用、ペーパーレス等で、天然資源の持続可能な利用に配慮
している。
12.2 13 14 1534【森林資源の循環利用に向けた取組み】
・植林等,持続的な森林利用への取組を推進している。
●くろまる
花壇、植木などを整備することにより、森林利用への取組意識を高
め、自然保護へ繋げている。6.16.36.69.411.311.411.512.2 13 15人権・労働環境1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
企業・団体等名( 学校法人赤塚学園 )
分類 NO チェック項目基本チャレンジ
具体的な取組
(※(注記)事業者が記載する欄)
主なSDGs(17のゴールと169のターゲット)関連項目
(様式第2号)
SDGs達成に向けた取組チェックリスト
・基本項目は23項目全てに,チャレンジ項目は23項目のうち5項目以上に具体的な取組を記載してください。
・「企業」や「社内」とあるものは,NPO法人や個人事業主等はそれぞれの形態に応じて,読み替えてください。
・これから取り組む項目については,取組内容の記載の前に,【予定】と記載し,これから取り組む予定の項目である
ことがはっきりと分かるようにしてください。35【海洋ごみ】
・プラスチックの使用削減等海洋ごみの削減や,海洋汚染の防止に
貢献している。
●くろまる
プラスチックごみの分別の徹底でプラスチックのリサイクル、削減
を図っている。12.212.51436
【環境に配慮した交通手段】
・電車やバスなどの公共交通機関の利用や,電気自動車や水素自動
車などの環境に配慮した自動車の使用を促進している。
●くろまるエコカー導入による環境に配慮した取り組みを行っている。 9.4 11.213.113.337【製品・サービスの安全性と品質確保】
・製品・サービスの安全性や品質を確保する仕組みを構築してい
る。
●くろまる
・講師については外部研修に積極的に参加させており、質の向上に
努めている。
・学生については、資格試験合格など能力向上の教育を行ってい
る。
3.9 9 12.438【ユニバーサルデザイン】
・誰もが利用しやすいサービス提供や環境整備を行っている。
●くろまる
建物に関しては、エレベーター、スロープ、手すり、障害者用トイ
レを設置、また、ゴミ箱には絵を貼り付け分別がし易いように工夫
する等、誰もが利用しやすい環境整備を行っている。
9.1 10 11.7 1739【社会課題解決】
・社会課題を解決するための製品・サービスの開発・展開に取り組
んでいる。
●くろまる
授業を通じて、社会問題(特に環境問題)の解決について教育を
行っている。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1740【地域への参画】
・自治活動や福祉活動,防災活動や寄付,ボランティアなど社会貢
献活動に積極的に取り組んでいる。
●くろまる
地域の清掃活動や赤い羽根、お祭り等に寄付行為を行っており、地
域への社会貢献に積極的に取り組んでいる。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1741【地域資源】
・地域産物等の地域資源を積極的に利用(地産地消等)している。
●くろまる2.32.4
7.3 8 9 11.a 12.3 13 14 15 1742【インターンシップの受入れ等】
・職場体験,インターンシップの受入れ,出前講座の実施など,地
域の児童や学生に対し,学びの場を提供している。
●くろまる
職場体験、各種ガイダンスやオープンキャンパス、体験学習(小学
生向けワークショップ等)を開催し学びの場を提供している。
4 8.6 10.2 1743【若者の地元定着等】
・若者の県内就職を促進する取組を行っている。
●くろまる看護科の学生など若者の県内就職に力を入れている。 4.48.58.61744
【持続可能な観光の実現】
・持続可能な観光(サステナブルツーリズム)の実現に寄与する取
組を実施している。
●くろまる
外国人を対象としたグローバルビジネス科を開設し人材を送り込む
ことで、県内ホテルのインバウンド対策に貢献している。
8 9 11 12 14 15 1745【条件不利地域の振興】
・条件不利地域(離島や中山間地域等)の振興に寄与する取組を実
施している。
●くろまる 2 3 4 7 8 9 10 11 12 14 15 1746【移住・交流の促進と関係人口の創出・拡大】
・地域外からの移住・交流の促進や,関係人口(※(注記))の創出・拡大に寄与
する取組を実施している。(※(注記)移住した「定住人口」や,観光に来た「交
流人口」ではない,地域や地域の人々と多様に関わる人々)
●くろまる人材確保のために県外からも積極的に採用し、定住させている。 8 11 12 15 17製品・サービス社会・地域貢献環境